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1、精編地理教學(xué)資料
2019.4
課題:地理信息系統(tǒng)與城市管理(第1課時(shí))
授課人: 時(shí)間:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、知識與技能
1.了解地理信息系統(tǒng)的工作流程和主要功能。
2.認(rèn)識地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域。
二、過程與方法
1.通過感知地理信息系統(tǒng)的強(qiáng)大功能,激發(fā)學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)的潛力。
2.舉例說明地理信息系統(tǒng)在城市管理等領(lǐng)域中的作用。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.體會地理學(xué)科在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的獨(dú)特作用。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)的興趣。
【重點(diǎn)
2、難點(diǎn)】
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:地域文化對城市的影響。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:城市主要功能區(qū)的區(qū)位及其成因。
【學(xué)習(xí)流程】
【課前預(yù)習(xí)】
地理信息系統(tǒng)與城市管理
1.地理信息系統(tǒng),簡稱 ,是在 和 支持下,對地理信息進(jìn)行 、 、分析和 的空間信息管理系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有 、 等優(yōu)點(diǎn),并可及時(shí) 信息。
2.地理信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成有 、 、 、應(yīng)用人員和 。
3.地理
3、信息系統(tǒng)的主要功能有: 、 、 等,能解決的主要問題包括 、 、模式分析,以及模擬結(jié)果等。
4.地理信息系統(tǒng)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于 、資源管理、 、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場分析等各領(lǐng)域。
■問題引導(dǎo)(自主學(xué)習(xí))
20世紀(jì)90年代以來,地理信息系統(tǒng)(簡稱GIS)成為各行各業(yè)的重要工具和分析手段,滲透到我們的日常生活中,在地理學(xué)中被稱為第三語言。電子地圖、公共多媒體導(dǎo)游導(dǎo)購系統(tǒng)、汽車自動(dòng)駕駛裝置、衛(wèi)星定位儀等對GIS需求激增,GIS成為強(qiáng)有力的武器。
【問題】:
4、
你能舉例說說生活中對GIS的使用情況嗎?
■誘思討論(合作學(xué)習(xí))
一、了解地理信息系統(tǒng)
1. GIS概念
利用計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)采集、存儲、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的系統(tǒng)稱為地理信息系統(tǒng)(GIS)。
2.數(shù)據(jù)分類
(1)空間數(shù)據(jù):反映事物地理空間位置的信息。 例如:城市的經(jīng)緯度坐標(biāo)。(2)屬性數(shù)據(jù):與地理位置有關(guān)的反映事物其他特征的信息。例如:城市人口、經(jīng)濟(jì)總量。
3.GIS工作流程
信息源 →數(shù)據(jù)采集→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)分析→信息輸出→模擬結(jié)果與決策方案
(1)數(shù)據(jù)采集:來源主要為現(xiàn)有地圖數(shù)據(jù)、遙感數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、GPS數(shù)據(jù)其他形式數(shù)據(jù)
5、。
(2)數(shù)據(jù)處理:對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,建立空間模型和數(shù)據(jù)模型。
空間模型用點(diǎn)、線、面表示地物的空間特征(位置、形狀)和屬性(種類、大?。?
數(shù)據(jù)模型是通過一定的方式將所要表示的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成數(shù)值。
(3)數(shù)據(jù)庫:地物空間特征和屬性的各項(xiàng)組合,構(gòu)成某一主題的圖層就組成GIS的數(shù)據(jù)庫。
(4)數(shù)據(jù)分析:按一定規(guī)則對研究的局部進(jìn)行空間分析。數(shù)據(jù)庫中各圖層上有關(guān)的數(shù)據(jù)都可供分析所用。
(5)信息顯示與輸出:將系統(tǒng)處理、分析的結(jié)果,形成可供研究、規(guī)劃和決策人員使用的產(chǎn)品,主要形式有地圖、文本、表格、圖象等。
4.GIS基本構(gòu)成
(1)系統(tǒng)硬件:指計(jì)算機(jī)、數(shù)字化儀、掃描儀、繪圖儀等用于
6、接收、存儲、處理、顯示地理信息所需要的各種設(shè)備。
(2)系統(tǒng)軟件:指用于采集、處理、顯示地理數(shù)據(jù)的各種應(yīng)用程序。
(3)數(shù)據(jù):系統(tǒng)程序處理的對象,指以空間位置為參照的自然、社會和人文數(shù)據(jù),可以是圖形、圖象、文字、表格和數(shù)字等多種格式。
(4)應(yīng)用人員:指設(shè)計(jì)、維護(hù)系統(tǒng)的專家以及使用的工作人員。
(5)應(yīng)用模型:主要包括區(qū)位選擇模型、交通規(guī)劃模型、區(qū)域發(fā)展預(yù)測模型、地學(xué)模擬模型以及地學(xué)專家系統(tǒng)等。
■重點(diǎn)點(diǎn)撥(方法學(xué)習(xí))
二、 GIS的應(yīng)用領(lǐng)域
1.在災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用
應(yīng)用GIS,并借助遙感技術(shù),可有效地監(jiān)測和預(yù)報(bào)洪澇災(zāi)害、森林災(zāi)害等。
2.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用
GIS
7、廣泛應(yīng)用于各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。
例如,大型商場選址需要充分考慮其市場潛力。因此,人口與交通狀況、發(fā)展規(guī)劃,乃至其他商場的分布等都是需要分析的因素,甚至商場銷售的品種和市場定位都必須與待建設(shè)區(qū)的人口結(jié)構(gòu)及消費(fèi)水平相結(jié)合。通過對各種相關(guān)信息的收集、管理與分析,利于作出正確的判斷和決策。
3.城市管理中的GIS
GIS在醫(yī)療救護(hù)、城市治安管理、車輛導(dǎo)航等方面的應(yīng)用
■及時(shí)訓(xùn)練(鞏固學(xué)習(xí))
GIS就是地理信息系統(tǒng),具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫和空間分析等功能。
8、GIS可以像傳統(tǒng)地圖一樣,解決“地點(diǎn)”“狀況”等有關(guān)查詢,具有圖形化、可視化等優(yōu)點(diǎn),并可以及時(shí)更新信息,與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比,所表達(dá)的內(nèi)容更加豐富、靈活。但GIS還能進(jìn)行趨勢分析、復(fù)雜的模式分析,還可以用“虛擬模式”進(jìn)行預(yù)測性分析。據(jù)此分析回答1~3題。
1.與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比,并不是GIS明顯優(yōu)勢的是 ( )
A.能及時(shí)更新信息 B.表達(dá)內(nèi)容更加豐富、靈活
C.?dāng)y帶更加方便 D.能進(jìn)行復(fù)雜的模式分析
2.對地理信息系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.地理信息系統(tǒng)可以為地理決策提供信息
B.地理信息系統(tǒng)是專門處理地
9、理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
C.城市管理是應(yīng)用地理信息系統(tǒng)最早、最有成效的領(lǐng)域之一
D.其主要功能是數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、決策應(yīng)用等
3.如果將GIS用來監(jiān)測森林火災(zāi),可以 ( )
A.預(yù)測、判斷引起火災(zāi)的原因 B.預(yù)測森林火災(zāi)的所在地點(diǎn)
C.預(yù)測森林火災(zāi)所造成的后果
D.及時(shí)查明火災(zāi)地點(diǎn)、范圍,分析火勢蔓延方向,制定滅火方案
如圖所示,GIS中不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關(guān)系。據(jù)此回答4~5題。
4.城市交通圖層和城市人口分布圖層的疊加,可以 ( )
A.為商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)選址 B.分析建
10、筑設(shè)計(jì)的合理性
C.計(jì)算城市水域面積 D.估計(jì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值
5.對1985年與2000年城市土地利用圖層進(jìn)行分析,能夠 ( )
A.計(jì)算交通流量的變化 B.預(yù)測洪澇災(zāi)害的發(fā)生
C.了解城市地域結(jié)構(gòu)變化 D.預(yù)測城市降水變化趨勢
6.不屬于地理信息系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域的是 ( )
A.測繪 B.資源管理 C.環(huán)境保護(hù) D.人口普查
7.地理信息系統(tǒng)技術(shù)的簡要工作流程是 ( )
A.信息源→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫→空間分析→表達(dá)
B.信息源→空間分析→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫→表達(dá)
C.信息源→空間分析→數(shù)據(jù)庫→數(shù)據(jù)處理→表達(dá)
D.信息源→數(shù)據(jù)庫→數(shù)據(jù)處理→空間分析→表達(dá)
■課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)感悟