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1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 第三課時 認識東北、東南、西北、西南四個方向 課題： 認識東北、東南、西北、西南四個方向 課型 新課 教學目標 ： 1、使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、使學生進一步體會教學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。 教學重點： 能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的七個方向 教學難點 ：培養(yǎng)正確應用數(shù)學知識的能力。 教學過程： 一、學前準備 1、鬧鬧尋寶。 （1）課件演示 （2）學生交流多種尋寶路徑。 （3）提問：鬧鬧向北、

2、向南、向西、向東走分別能尋找到書包、鉛筆盒、水和畫筆四件寶，那么在方格中還有字典、電腦、跳繩、鋼琴四件寶，鬧鬧怎樣才能拿到呢？ 2、導入新課。 二、探究新知 1、學習例3. （1）出示指南針。 （2）全體到操場。 （3）提問：誰能說出校園的東、南、西、北四個方向。 （4）教師指著校園廁所，問：廁所在什么方向？ （5）用指南針驗證。 （6）師生返回教室，回顧剛才學習過程。 師根據(jù)回顧的內容板書： （7）觀察東北、西南這兩個方向在什么位置。 （8）由此推出西北角、東南角的位置。 師板書： 西北 北 東北 西 東 西南

3、 南 東南 （9）說一說校園西北和東南方向分別有什么建筑物。 三 鞏固與練習 （1）集體拿出小動物卡片。 （2）游戲：給小動物找家。 （3）按要求把熊貓館、爬行館、水族館、飛禽館分別安置在東北、東南、西北、西南四個方向。 （4）同桌互查。 三、課堂作業(yè)新設計 1、請學生指出教室的東北、東南、西北、西南四個方向。 2、看一看自己座位的東北、東南、西北、西南四個方向的同學分別是誰。 3、教材第7頁的“做一做”。 （1）說明題目要求。 （2）集體參與，分組學習。 把自己家的位置在黑板上標出來。 4、教材第9頁練習二的第1題。 四、思維訓練 教材第9頁練習二的第3題。 （1）教師讀題，學生理解題意。 （2）按要求獨立完成。 （3）訂正。 五、教學反思： 最新精品資料