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1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料
學(xué)校
年級(jí)
一年級(jí)
上課時(shí)間
科目
數(shù)學(xué)
課題
兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)
課時(shí)—總課時(shí)
2----8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算.
2. 使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過(guò)程,提高學(xué)生的計(jì)算能力。
重難點(diǎn)
重:掌握口算的方法.
難:理解相同數(shù)位的數(shù)相加的道理.
課型
新授
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、目標(biāo))
師:出示算式:30+2,讓學(xué)生說(shuō)怎樣計(jì)算?又是怎樣想的?
師:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)
2、的口算是我們學(xué)過(guò)的知識(shí).現(xiàn)在老師把這道題改變一下.
板書(shū):34+2.
師:觀察算式,這道題是怎樣的兩個(gè)數(shù)相加?啟發(fā)學(xué)生回答.
師:兩位數(shù)加一位數(shù),你們會(huì)計(jì)算嗎?知道計(jì)算方法嗎?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí).
2、學(xué)(出示預(yù)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí))
動(dòng)手操作,理解口算方法.
讓學(xué)生擺小棒,左邊擺34根,右邊擺2根.
師:要求一共有多少根小棒?怎樣計(jì)算?4人一小組討論:你是怎樣計(jì)算的?
學(xué)生可能結(jié)合實(shí)物這樣回答:
先把單根的小棒(4根和2根)合并起來(lái),然后再和整捆的小棒(3捆)合在一起,一共是36根小棒.
也可能結(jié)合算式這樣回答:
先把個(gè)位上的4加
3、2得6,再加30得36;
十位上的30不變,個(gè)位上4加2得6,30加6得36.
3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示)
觀察算式,掌握口算方法.
師:為什么要先算個(gè)位上的4加2呢?(因?yàn)閭€(gè)位上的4表示4個(gè)一,2表示2個(gè)一,4個(gè)一和2個(gè)一相加得6個(gè)一,是6)
師:也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相
加,(邊講邊用紅色粉筆把4和2連起來(lái),注明得6)再算30加6得36.
板書(shū):2+34=
4、講(教師精講點(diǎn)拔或出示課件,突破難點(diǎn))
先讓學(xué)生自己想一想應(yīng)該怎樣算,然后老師再提問(wèn):先算什么?再算什么?為什么?
學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程,教師板書(shū):
4
4、.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)34+2和34+20的計(jì)算方法進(jìn)行比較.
討論:34+2和34+20的計(jì)算方法有什么不同?(兩位數(shù)加一位數(shù),一位數(shù)要與兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)要與兩位數(shù)十位上的數(shù)相加)
5、練(以固學(xué)案出示,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo))
1.先說(shuō)口算過(guò)程再計(jì)算.
43+5= 43+50=
課堂小結(jié)(不超過(guò)兩分鐘,可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié))
師:今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù),兩位數(shù)加整十?dāng)?shù).
板書(shū)課題:兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
師:怎樣計(jì)算這些題呢?計(jì)算時(shí)要幾個(gè)十和幾個(gè)十相加,幾個(gè)一和幾個(gè)一相加,這也就是相同單位的數(shù)才能相加.
板書(shū)設(shè)計(jì): 兩位數(shù)加一位數(shù)
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