《2020人教版七年級上期 Unit 5 Do you have a soccer ball？導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020人教版七年級上期 Unit 5 Do you have a soccer ball？導學案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學年人教版英語精品資料 新人教版七年級上冊英語導學案 課題 Unit 5 Do you have a soccer ball? 課時 1 授課日期 課型 新課 主備教師 使用教師 學習內(nèi)容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第一課時（SectionA 1a-2d） 學習 目標 知識與技能：1、學會句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 2、學會就有關(guān)人與物所屬關(guān)系進行問答的句子。 過程與方法：通過聽，說等一些

2、活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。 情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。 重點 難點 1、掌握本節(jié)課的單詞和短語 2、學會句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 3、學會就有關(guān)人與物所屬關(guān)系進行問答的句子。 學具準備 錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式 教師導學，學生小組合作學習 學 習 過 程 學生學案 一、回顧反饋 預習提綱： （一）英漢互譯： soccer ball_____________ tennis

3、 racket_____________有____________球________排球____________籃球____________網(wǎng)球____________乒乓球_________球拍 （二）根據(jù)句意及首字母補全單詞 （1）Is that her e________ （2）This is a pencil c_______ （3）What's this ? It's a r______ （4）E______me. Is this your pencil? 二、明確目標 學案導學 學生自瀆目標 明確學習目標 三、自主學習 合作

4、探究 1、個人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音。 2、教師領(lǐng)讀，學生糾正自己的發(fā)音 3、自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查。 4、小組競賽，看誰記的快而多。 四、展示提煉 拓展延伸 1、認真觀察1a的圖畫，將單詞與圖中物品搭配，小組討論并核對答 2、聽錄音，完成1b，小組核對答案 3、學生一起討論Do you have a soccer ball? 如果把you換成she, he, 這個句子如何變。 五、達標測試 效果反饋：《能力》：P48 I/II/IV 教師導案 談話導入新課： 回顧復習舊知識 生學習目標 老師檢測預習 組長匯報老師巡視檢

5、查 自主完成全員參與[來源:] [來源:] 補充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 5 Do you have a soccer ball? 課時 2 授課日期 課型 新課 主備教師 使用教師 學習內(nèi)容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第 2 課時 sectionA3a—3c 學習 目標 知識與技能：1.掌握單詞 let, play, well, good, sport, many, club, class, more

6、 2.掌握提建議的句型Let's— 過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。 情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。 重點 難點 1、掌握本節(jié)課的單詞和短語 2、學會句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 3、學會就有關(guān)人與物所屬關(guān)系進行問答的句子。 學具準備 錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式 教師導學，學生小組合作學習 學 習 過 程 學生學案 一、回顧反饋

7、 預習提綱： 1.讓_______ 玩,打________ 聽起來________ 運動__________大量的_________ 我們________ 社團___________ 更多的__________ 班級,課__________ 2.兩人一組,練習下面的對話 A: Let's play soccer. B: I don't have a soccer ball. A: Well, let's play volleyball. B: That sounds good. 二、明確目標 學案導學 學生自瀆目標 明確學

8、習目標 三、自主學習 合作探究 句型剖析1．Let's play sports !我們做運動吧。這是一個以動詞Let開頭的祁使句，表示建議。let后跟一個名詞或賓格代詞，再接一個動詞原形，表示“讓某人做某事”，即let sb. do sth. 祁使句子都是以動詞開頭，省略主語。Let's是let us的縮寫形式，us譯為“我們”，放在動詞let后作賓語，被稱作賓格代詞。如：Let him go. 讓他走吧。 Let's go to the park. 我們?nèi)ス珗@吧。 Let me / him / us play soccer. 讓我 / 他 / 我們踢足球

9、吧。 總結(jié)：let后面要用 。 例如： Let's TV.(watch). Let her (sing) a song. 四、展示提煉 拓展延伸 1. You want to join one of your school sports clubs. 你想加入你們學校的一個體育運動俱樂部。 want 想，想要 1) want + sth./sb. “想要……” 例如： I want two soccer balls. 2) want to do sth. “想要做……” 例如：[來源:] He want

10、s to join the reading club. 3) want sb. (not) to do sth. “想某人（不）做什么” 例如： My mother wants me to play sports every day. He wants that boy not to play soccer in the street. 五、達標測試 效果反饋：《能力》：P49 I/II/ P50 III 教師導案 談話導入新課： 回顧復習舊知識 生學習目標 老師檢測預習 組長匯報老師巡視檢查 自

11、主完成全員參與 補充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 5 Do you have a soccer ball? 課時 3 授課日期 課型 新課 主備教師 使用教師 學習內(nèi)容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第3課時Section B 1a-2c 學習 目標 知識與技能：1.掌握單詞interesting, boring, fun, difficult, rela

12、xing, watch, watch TV 2.熟練掌握提建議的句型Let's— 過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。 情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。 重點 難點 1.熟練掌握Let's--句型 2.熟練掌握本課的7個單詞 3.學會使用描述性形容詞對事物做出評價如:interesting/ boring/difficult/relaxing/TV等[來源:] 學具準備 錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式 教師導學，學生小組合作學習 學

13、 習 過 程 學生學案 一、回顧反饋 預習提綱： 有趣的,令人感興趣的______________/________ 無聊的,令人生厭的________ 困難的______________ 輕松的_____________ 看電視_________________ .小組合作完成1a, 從而做1b的活動.:聽錄音,練習Let's--的用法.聽錄音完成2a..再聽一遍,完成2b內(nèi)容. 二、明確目標 學案導學 學生自瀆目標 明確學習目標 三、自主學習 合作探究 小組討論play basketball能否play the basketball

14、小組討論總結(jié)sound 為什么詞?后需加什么樣的詞?舉例說明 四、展示提煉 拓展延伸 小組合作完成1a---2c的學習任務。 1.小組合作完成1a 。[來源:] 2.聽錄音,練習Let's--的用法。 3..聽錄音完成2a. 4.再聽一遍,完成2b內(nèi)容。 5.使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing和let's…句型，小組競爭作對話練習，比一比，哪一組作的好。 五、達標測試 效果反饋：《能力》：P52 I/II/III 教師導案 談話導入新課： 回顧復習舊知識 生學習目標

15、 老師檢測預習 組長匯報老師巡視檢查 自主完成全員參與 補充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 5 Do you have a soccer ball? 課時 4 授課日期 課型 新課 主備教師 使用教師 學習內(nèi)容 Unit 5 Do you have a soccer ball?第 4 課時sectionB3—SELFCHECK 學習 目標 知識與技能：1.掌握本節(jié)課的9個單詞和4個短語 2.學會寫某人所擁有物品的

16、短文 過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。 情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。 重點 難點 1.掌握本節(jié)課的9個單詞和4個短語 2.學會寫某人所擁有物品的短文 學具準備 錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式 教師導學，學生小組合作學習 學 習 過 程 學生學案 一、回顧反饋 預習提綱： 單詞：美妙的；大的 收藏品；收集物 但是 只；僅僅 他們（的賓格） 每個天；一日

17、復數(shù)：racket basketball vollayball 三單：have watch play 短語：體育收集品 參加體育運動 每天 通過電視看---節(jié)目 三個棒球 二、明確目標 學案導學 學生自瀆目標 明確學習目標 三、自主學習 合作探究 1.學生自讀3短文，圈出與體育有關(guān)的物品 2.組內(nèi)交流，理解短文意思 3.學生展示，其他學生

18、質(zhì)問或補充，教師點撥，完成3a 4.學生背誦3a短文并展示 5.看3b圖畫，補全3b短文 6.組內(nèi)交流，核對答案 7.展示成果 2.小組討論：結(jié)合句子He only watches them on TV. 討論I have three watches. watch 的用法 四、展示提煉 拓展延伸 1、句型轉(zhuǎn)換 （1）I watch TV every day.(改為否定句) I _____ ______ TV every day. (2)He plays volleyball.(對

19、劃線部分提問) ______ ______ he ________? (3)Does the math teacher have a baseball?(作否定回答) _______ , he _______ . (4) My English teacher have a soccer ball. (改為否定句) My English teacher______ ______a soccer ball. (5) I have a brther.(改為一般疑問句，并作肯定回答) — ______ you ______ a brther ? — Yes,_____ ___

20、____. 2.用所給詞的適當形式填空。 My cousin _____（watch ）TV every day. Tim ______(play) sports on Saturday. There are 37 ______(student) in my class. English is ______(easy). Ilike it very much. Our teacher ______(love) us very much. 五、達標測試 效果反饋：《能力》：P53 I P54 II/III. 教師導案 談話導入新課： 回顧復習舊知識

21、 生學習目標 老師檢測預習 組長匯報老師巡視檢查 自主完成全員參與 補充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： [來源:] 課題 Unit 5 Do you have a soccer ball?[來源:] 課時 5 授課日期 課型 復習課 主備教師 使用教師 學習內(nèi)容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第 5 課時 復習課 學習 目標 知識與技能：1.復習掌握本單元單

22、詞和短語 2.熟練掌握提建議的句型Let's-- 3.會正確運用Do you have…？Does he/she have…？來談論物主關(guān)系 4.學會寫某人所擁有物品的短文 過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。 情感態(tài)度與價值觀：每個人要有自己的愛好。 重點 難點 1.會正確運用Do you have…？Does he/she have…？來談論物主關(guān)系 2.學會寫某人所擁有物品的短文 學具準備 錄音機、磁帶、課本，導學案

23、學習形式 教師導學，學生小組合作學習 學 習 過 程 學生學案 一、回顧反饋 預習提綱： 有_________ 乒乓球________________ 排球___________ 籃球____________ 玩,打____________ 聽起來____________ 運動____________ 我們___________ 大量的_________ 更多的____________ 班級____________有趣的_________ 令人生厭的___________ 令人愉快的________ 困難的___________ 輕松的______

24、____ 美妙的____________ 收藏品____________ 但是________ 英式足球_____________ 網(wǎng)球拍____________ 看電視___________ 做運動___________ 每天____________ 二、明確目標 學案導學 學生自瀆目標 明確學習目標 三、自主學習 合作探究 1.自讀Part3,排序 2.小組討論答案,并討論漢語意思. 3.小組為單位展示答案. 4.兩人一組練習對話,小組展示. 5.背誦對話. 四、展示提煉 拓展延伸 小組討論如何翻譯以下句子. 1.你有乒乓球嗎？不，我沒有.

25、 2.他有一個足球嗎？是的，他有. 3.他們有一臺電腦嗎？是的，他們有. 五、達標測試 效果反饋： （ 一）根據(jù)句意及首字母提示補全單詞 1.Do you have a tennis r__________? 2.In our school,we have m_______ clubs. 3.We w_________ TV every day. 4.These questions are very d_____________. 5.Please j________ us soon. 6.We have many c________

26、:volleyball,basketball,ping-pong and more. （二）翻譯短語 1.打排球____________________ 2.玩電子游戲__________________________ 3.看電視___________________ 4.踢足球______________ 5.做運動 6.聽起來很有趣 7.體育俱樂部_____ ___ 8.那么難______________________ 9.每天___

27、________________ 10.大量的體育收藏品___________________ 11.8個網(wǎng)球拍_________________ 12.在電視上收看它們__________________ （三）選擇 1._________you have a pen? A.do B.does C.Do D.Does 2.—Do Lucy and Lily have a baseball? —Yes,____________. A.she does B.she has C.they do D.they have 3.—L

28、et's play basketball. —No,_____________. A.it's boring B.it's interesting C.it's good D.it's fun 4. Let's __________TV. A.look B.look at C.see D.watch 5. Do you play _______? A.basketballs B.a basketball C.basketball D.the bask

29、etball 6. Let's _____________. A.play ping-pong B.to play ping-pong C.playing ping-pong D.play the ping-pong 7. Let_______ play sports. A.we B.us C.is D.has （四）用所給動詞的正確形式填空. 1. Let's ___________ (play) soccer. 2. That ___________ (sound) boring. 3.—______she _______(h

30、ave) a phone? -----No,she doesn't 4. Sue _________(not have) a great sports collection. （五）句型轉(zhuǎn)換 1. I have a soccer ball.（改為一般疑問句） _______ you __________ a soccer ball? 2. Tom has a TV.（改為否定句） Tom _________ __________ a TV. 3. Do they like sports?（改為肯定句）__________________________. （六）根據(jù)表格的內(nèi)容，寫短文介紹一下Jim Green的收藏 教師導案 談話導入新課： 回顧復習舊知識 [來源:數(shù)理化網(wǎng)] 生學習目標 老師檢測預習 組長匯報老師巡視檢查 自主完成全員參與 補充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思：