《2020人教版生物必修二講義：第1章 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗1　第2課時 Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020人教版生物必修二講義：第1章 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗1　第2課時 Word版含答案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 2 課時課時學學 習習 目目 標標核核 心心 素素 養(yǎng)養(yǎng)1完成完成“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實驗實驗，加加深對分離現(xiàn)象解釋的理解。深對分離現(xiàn)象解釋的理解。2分析測交實驗分析測交實驗，理解對分離定律的驗理解對分離定律的驗證過程。證過程。3歸納、總結(jié)孟德爾的假說歸納、總結(jié)孟德爾的假說演繹法演繹法，掌握分離定律的內(nèi)容。掌握分離定律的內(nèi)容。1通過通過“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實驗實驗，提提升自己的動手操作能力升自己的動手操作能力， 化抽象為形象化抽象為形象，感知生命的神奇。感知生命的神奇。2 從孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗從孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗出發(fā)出發(fā)，體會體會“

2、假說假說演繹法演繹法”，并學會并學會利用這一方法進行相關(guān)遺傳實驗的探究利用這一方法進行相關(guān)遺傳實驗的探究分析。分析。一、性狀分離比的模擬實驗一、性狀分離比的模擬實驗1模擬內(nèi)容模擬內(nèi)容用具或操作用具或操作模擬對象或過程模擬對象或過程甲、乙兩個小桶甲、乙兩個小桶雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官小桶內(nèi)的彩球小桶內(nèi)的彩球雌、雄配子雌、雄配子不同彩球的隨機組合不同彩球的隨機組合雌雄配子的雌雄配子的隨機結(jié)合隨機結(jié)合2.操作步驟操作步驟取小桶取小桶并編號并編號分裝分裝彩球彩球混合混合彩球彩球隨機隨機取球取球重復重復實驗實驗二、對分離現(xiàn)象解釋的驗證及分離定律二、對分離現(xiàn)象解釋的驗證及分離定律1對分離現(xiàn)象解釋的驗證

3、對分離現(xiàn)象解釋的驗證(1)方法：方法：測交測交，即讓即讓 F1與與隱性純合子雜交隱性純合子雜交。(2)過程過程2分離定律分離定律判斷對錯判斷對錯(正確的打正確的打“”“”，錯誤的打錯誤的打“”“”)1運用假說運用假說演繹法驗證的實驗結(jié)果總與預期相符。演繹法驗證的實驗結(jié)果總與預期相符。()2符合分離定律并不一定出現(xiàn)符合分離定律并不一定出現(xiàn) 31 的性狀分離比。的性狀分離比。()3孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測 F1的遺傳因子組成。的遺傳因子組成。 ()4在生物的體細胞中在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融

4、合。不相融合。()5分離定律發(fā)生在配子形成過程中。分離定律發(fā)生在配子形成過程中。()提示提示1運用運用假說假說演繹法驗證的實驗結(jié)果不一定與預期相符。當二者演繹法驗證的實驗結(jié)果不一定與預期相符。當二者相符時相符時，假說就是正確的假說就是正確的，不相符時不相符時，還需對假說進行修正還需對假說進行修正，再進一步進行實驗再進一步進行實驗檢驗。檢驗。23測交方法既可以檢測待測個體的遺傳因子組成測交方法既可以檢測待測個體的遺傳因子組成，又可以檢測其形成的又可以檢測其形成的配子的種類及比例。配子的種類及比例。45性狀分離比的模擬實驗及對分離現(xiàn)象解釋的驗證性狀分離比的模擬實驗及對分離現(xiàn)象解釋的驗證問題探究問題

5、探究彩球組合為彩球組合為 Dd 所代表的配子結(jié)合方式相同嗎？為什么？所代表的配子結(jié)合方式相同嗎？為什么？提示：提示：不一定相同。因為不一定相同。因為 D(雄雄)d(雌雌)Dd，D(雌雌)d(雄雄)Dd。歸納總結(jié)歸納總結(jié)1性狀分離比的模擬實驗性狀分離比的模擬實驗教材中的模擬實驗設置的雌雄配子數(shù)目相同教材中的模擬實驗設置的雌雄配子數(shù)目相同，不具有普遍性不具有普遍性，實際上實際上，在生在生物體的生殖過程中物體的生殖過程中，一般是雄配子的數(shù)量遠超過雌配子的數(shù)量一般是雄配子的數(shù)量遠超過雌配子的數(shù)量，因此因此，兩個小桶兩個小桶中的彩球不必一樣多中的彩球不必一樣多，模擬雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一點模

6、擬雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一點，但每個小但每個小桶內(nèi)兩種彩球桶內(nèi)兩種彩球(D 和和 d)的數(shù)量必須相等。的數(shù)量必須相等。2孟德爾設計測交實驗的目的孟德爾設計測交實驗的目的(1)測定測定 F1產(chǎn)生的配子的種類及比例。產(chǎn)生的配子的種類及比例。(2)測定測定 F1的遺傳因子組成的遺傳因子組成強調(diào)：測交實驗除上述兩種作用外強調(diào)：測交實驗除上述兩種作用外，還可用于驗證分離定律及判斷某個體是還可用于驗證分離定律及判斷某個體是純合子還是雜合子。純合子還是雜合子。3“假說假說演繹法演繹法”中中“假說假說”與與“演繹演繹”的內(nèi)容的內(nèi)容(1)屬于假說的內(nèi)容是屬于假說的內(nèi)容是“生物性狀是由遺傳因子決定的生物

7、性狀是由遺傳因子決定的”“”“體細胞中遺傳因體細胞中遺傳因子子成對存在成對存在” “配子中遺傳因子成單存在配子中遺傳因子成單存在” “受精時雌雄配子隨機結(jié)合受精時雌雄配子隨機結(jié)合” 。(2)屬于演繹推理的內(nèi)容是屬于演繹推理的內(nèi)容是 F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子：能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子：Dd11。4一對相對性狀雜交實驗中的相關(guān)數(shù)量關(guān)系一對相對性狀雜交實驗中的相關(guān)數(shù)量關(guān)系(1)F1(Dd)的配子種類和比例：的配子種類和比例：2 種種(D、d)，11。(2)F2的遺傳因子組成種類和比例：的遺傳因子組成種類和比例：3 種種(DD、Dd、dd)，121。(3)F2的性狀種類和比例：的性狀種類和

8、比例：2 種種(顯性、隱性顯性、隱性)，31。(4)F1的測交后代遺傳因子組成種類和比例：的測交后代遺傳因子組成種類和比例：2 種種(Dd、dd)，11。(5)F1的測交后代性狀種類和比例：的測交后代性狀種類和比例：2 種種(顯性、隱性顯性、隱性)，11。5純合子、雜合子的判斷純合子、雜合子的判斷(1)測交法測交法(已知顯、隱性性狀已知顯、隱性性狀)：待測個體待測個體隱性純合子隱性純合子結(jié)果結(jié)果分析分析若后若后代無性狀分離代無性狀分離，則待測個體為純合子則待測個體為純合子若后代有性狀分離若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子則待測個體為雜合子(2)自交法自交法(已知或未知顯、隱性性狀已知或未知顯

9、、隱性性狀)：待測個體自交待測個體自交結(jié)果結(jié)果分析分析若后代無性狀分離若后代無性狀分離，則則待測個體為純合子待測個體為純合子若后代有性狀分離若后代有性狀分離，則則待測個體為雜合子待測個體為雜合子當待測個體為動物時當待測個體為動物時，常采用測交法；當待測個體為植物時常采用測交法；當待測個體為植物時，測交法、自交測交法、自交法均可采用法均可采用，但自交法較簡便。但自交法較簡便。(3)鑒定純合子、雜合子還可鑒定純合子、雜合子還可以用花粉鑒定法以用花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同顏色。如果花粉有兩種非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同顏色。如果花粉有兩種，且比例且比例為為11，則被鑒定親本為

10、雜合子；如果花粉只有一種則被鑒定親本為雜合子；如果花粉只有一種，則被鑒定的親本為純合子。則被鑒定的親本為純合子。1采用下列哪一組方式采用下列哪一組方式，可以依次解決可以依次解決中的遺傳學問題中的遺傳學問題()鑒定一只白羊是否是純種鑒定一只白羊是否是純種在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性不斷提高小麥抗病品種的純合度不斷提高小麥抗病品種的純合度檢驗雜種檢驗雜種 F1的遺傳因子組成的遺傳因子組成A雜交、自交、測交、雜交、自交、測交、測交測交B測交、雜交、自交、測交測交、雜交、自交、測交C測交、測交、雜交、自交測交、測交、雜交、自交D雜交、雜交、雜交、測交雜交、雜交、雜交、測交B可以

11、利用測交來鑒定白羊是否為純合子；可通過讓具有相對性狀的純合可以利用測交來鑒定白羊是否為純合子；可通過讓具有相對性狀的純合親本雜交來區(qū)分相對性狀的顯隱性；純合子自交不發(fā)生性狀分離親本雜交來區(qū)分相對性狀的顯隱性；純合子自交不發(fā)生性狀分離，可通過連續(xù)自可通過連續(xù)自交提高小麥抗病品種的純合度；可通過測交檢驗雜種交提高小麥抗病品種的純合度；可通過測交檢驗雜種 F1的遺傳因子組成。的遺傳因子組成。2(2019全國卷全國卷)某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同某同學用全學用全緣葉植株緣葉植株(植株甲植株甲)進行了下列四個實驗。進行了下列四個實驗。讓植株甲進行自花

12、傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離讓植株甲進行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為 11用植株甲給另一全緣葉植株授粉用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為子代中全緣葉與羽裂葉的比例為 31其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是()A或或B或或C或或D或或B雜合子自交后代發(fā)生性狀分離雜合子自交后代發(fā)生性狀分離，純合子自交后代不發(fā)生性狀分離純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，可可判定

13、甲為雜合子；判定甲為雜合子；植株甲給另一全緣葉植株授粉植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代全為全緣葉子代全為全緣葉，可能甲為可能甲為顯性純合顯性純合，也可能另一全緣葉為純合子也可能另一全緣葉為純合子，還可能都為純合還可能都為純合，不能判定；不能判定；可能甲可能甲為雜合子為雜合子，也可能羽裂葉也可能羽裂葉植株為雜合子植株為雜合子，不能判定；不能判定；子代比例為子代比例為 31，則親本則親本都是雜合子都是雜合子，可以判定?？梢耘卸?。分離定律分離定律1分離定律分離定律(1)適用范圍：一對相對性狀的遺傳適用范圍：一對相對性狀的遺傳，只適用于性狀由細胞核中的遺傳因子控只適用于性狀由細胞核中的遺傳因子控制的真

14、核生物的有性生殖過程。制的真核生物的有性生殖過程。(2)作用時間：有性生殖形成配子時。作用時間：有性生殖形成配子時。(3)實質(zhì)實質(zhì)：形成配子時形成配子時，細胞中控制一對相對性狀的成對的遺傳因子彼此分離細胞中控制一對相對性狀的成對的遺傳因子彼此分離。2分離定律的驗證方法分離定律的驗證方法(1)自交法自交法： 若自交后代的性狀分離比為若自交后代的性狀分離比為 31， 則證明雜種則證明雜種 F1產(chǎn)生了兩種比例產(chǎn)生了兩種比例相等的配子相等的配子，即成對的遺傳因子發(fā)生分離。即成對的遺傳因子發(fā)生分離。(2)測交法測交法： 若測交后代的性狀分離比為若測交后代的性狀分離比為 11， 則證明雜種則證明雜種 F1

15、產(chǎn)生了產(chǎn)生了兩種比例兩種比例相等的配子，即成對的遺傳因子發(fā)生分離。相等的配子，即成對的遺傳因子發(fā)生分離。(3)花粉鑒定法：取雜合子的花粉花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對花粉進行特殊處理后對花粉進行特殊處理后，用顯微鏡觀察并用顯微鏡觀察并計數(shù)計數(shù)，若花粉粒類型若花粉粒類型(顏色顏色)比例為比例為 11，則可直接驗證基因的分離定律。則可直接驗證基因的分離定律。3用分離定律進行概率計算的方法用分離定律進行概率計算的方法(1)用分離定律進行概率計算時要注意兩個法則的運用用分離定律進行概率計算時要注意兩個法則的運用加法法則：如果兩個事件是相互排斥的加法法則：如果兩個事件是相互排斥的，那么出現(xiàn)這一事件和另一

16、事件的那么出現(xiàn)這一事件和另一事件的概率是兩個事件的概率之和。概率是兩個事件的概率之和。乘法法則乘法法則： 兩個兩個(或兩個以上或兩個以上)獨立事件同時出現(xiàn)的概率是它們各自概獨立事件同時出現(xiàn)的概率是它們各自概率的乘率的乘積。積。(2)概率計算中的常用方法概率計算中的常用方法用經(jīng)典公式計算：概率某性狀或遺傳因子組合數(shù)用經(jīng)典公式計算：概率某性狀或遺傳因子組合數(shù)/總性狀或組合數(shù)。一般總性狀或組合數(shù)。一般呈現(xiàn)方式為分數(shù)或百分數(shù)。如呈現(xiàn)方式為分數(shù)或百分數(shù)。如 AAAa12，則則 Aa 的概率為的概率為 2/3。用配子的概率計算：個體的遺傳因子組成是由雌、雄配子共同決定的用配子的概率計算：個體的遺傳因子組成

17、是由雌、雄配子共同決定的，因因此此，利用雌、雄配子出現(xiàn)的概率及乘法定理和加法定理利用雌、雄配子出現(xiàn)的概率及乘法定理和加法定理，可以計算后代中某種遺可以計算后代中某種遺傳因子組成傳因子組成(或性狀表現(xiàn)類型或性狀表現(xiàn)類型)出現(xiàn)的概率。出現(xiàn)的概率。1一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親也正常他們的雙親也正常，但男方有一個患白化病的但男方有一個患白化病的妹妹妹，女方有一個患白化病的哥哥，這對夫婦生出白化病孩子的概率為妹，女方有一個患白化病的哥哥，這對夫婦生出白化病孩子的概率為()A1/4B1/9C4/9D1/16B根據(jù)題意根據(jù)題意，雙親正常雙親正常，生有患白化病的孩子生有患白化病的

18、孩子，可推知白化為隱性性狀可推知白化為隱性性狀，相關(guān)遺傳因子用相關(guān)遺傳因子用 A、a 表示表示。男方有一個患白化病的妹妹男方有一個患白化病的妹妹，則男方父母的遺傳因子則男方父母的遺傳因子組成均為組成均為 Aa，其后代遺傳因子組成及比例是其后代遺傳因子組成及比例是 1/4AA、1/2Aa、1/4aa，而男方表現(xiàn)而男方表現(xiàn)正常正常，其遺傳因子組成不會是其遺傳因子組成不會是 aa，只可能是只可能是 AA 或或 Aa，且兩者的比例為且兩者的比例為 12，因此他的遺傳因子組成為因此他的遺傳因子組成為 Aa 的概率為的概率為 2/3；同理；同理，女方的遺傳因子組成為女方的遺傳因子組成為 Aa 的的概率也為

19、概率也為 2/3。他們生出白化病孩子的概率為。他們生出白化病孩子的概率為(2/3)(2/3)(1/4)1/9。2(2019全國卷全國卷)玉米是一種二倍體異花傳粉作物玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的可作為研究遺傳規(guī)律的實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制。回答受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。下列問題。(1)在一對等位基因控制的相對性狀中在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是雜合子通常表現(xiàn)的性狀是_。(2)現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子?，F(xiàn)有在自然條件下獲得的一些

20、飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若若要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律，寫出兩種驗證思路及預期結(jié)果。寫出兩種驗證思路及預期結(jié)果。解析解析(1)控制相對性狀的一對等位基因中顯性基因通常對隱性基因呈完全控制相對性狀的一對等位基因中顯性基因通常對隱性基因呈完全顯性作用顯性作用，因此雜合子通常表現(xiàn)為顯性性狀。因此雜合子通常表現(xiàn)為顯性性狀。(2)若要驗證基因分離定律若要驗證基因分離定律，則必須則必須獲得雜合子。然而這兩類自然條件下獲得的玉米子粒獲得雜合子。然而這兩類自然條件下獲得的玉米子粒，我們不能確定它們的顯、我們不能確定它們的顯、隱性及是否為雜合子隱性及是否

21、為雜合子，因此該驗證實驗就得分情況討論。思路一：因此該驗證實驗就得分情況討論。思路一：讓兩種玉米讓兩種玉米分別自交分別自交， 若某些玉米自交后若某些玉米自交后， 子代出現(xiàn)子代出現(xiàn) 31 的性狀分離的性狀分離比比， 則可驗證分離定律則可驗證分離定律；若這些玉米自交子代均不發(fā)生性狀分離若這些玉米自交子代均不發(fā)生性狀分離，則都為純合子則都為純合子，讓其雜交讓其雜交，得到的子得到的子代為雜合子代為雜合子，再讓其自交再讓其自交，后代出現(xiàn)后代出現(xiàn) 31 的性狀分離比的性狀分離比，則可驗證分離定律則可驗證分離定律，或或者對得到的雜合子進行測交者對得到的雜合子進行測交，子代出現(xiàn)子代出現(xiàn) 11 的性狀分離比的性

22、狀分離比，也可驗證分離定律也可驗證分離定律。思路二：思路二：讓這兩種玉米雜交讓這兩種玉米雜交，如果如果 F1都表現(xiàn)一種性狀都表現(xiàn)一種性狀，則則 F1為雜合子為雜合子，再再讓讓F1自交或?qū)ζ錅y交自交或?qū)ζ錅y交，得到的子代出現(xiàn)得到的子代出現(xiàn) 31 或或 11 的性狀分離比的性狀分離比，則可驗證分離則可驗證分離定律；定律；如果如果 F1表現(xiàn)兩種性狀且比例為表現(xiàn)兩種性狀且比例為 11，則可驗證分離定律。則可驗證分離定律。答案答案(1)顯性性狀顯性性狀(2)驗證思路及預期結(jié)果驗證思路及預期結(jié)果兩種玉米分別自交兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)子代出現(xiàn) 31 的性狀分離比的性狀分

23、離比，則則可驗證分離定律。可驗證分離定律。兩種玉米分別自交兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進行雜交在子代中選擇兩種純合子進行雜交，F(xiàn)1自交自交，得到得到 F2，若若 F2中出現(xiàn)中出現(xiàn) 31 的性狀分離比的性狀分離比，則可驗證分離定律。則可驗證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果如果 F1都表現(xiàn)一種性狀都表現(xiàn)一種性狀，則則用用F1自交自交，得到得到 F2，若若 F2中出現(xiàn)中出現(xiàn) 31 的性狀分離比的性狀分離比，則可驗證分離定律。則可驗證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果如果 F1表現(xiàn)

24、兩種性狀表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)且表現(xiàn)為為 11 的性狀分離比的性狀分離比，則可驗證分離定律。則可驗證分離定律。課堂小結(jié)課堂小結(jié)知知 識識 網(wǎng)網(wǎng) 絡絡 構(gòu)構(gòu) 建建核核 心心 語語 句句 歸歸 納納1豌豆作為實驗材料的優(yōu)點豌豆作為實驗材料的優(yōu)點：自花傳粉自花傳粉和閉花受粉和閉花受粉；具有易于區(qū)分的相對性狀具有易于區(qū)分的相對性狀。2具相對性狀的純合親本雜交具相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。出的性狀為顯性性狀。3在一對相對性狀的雜交實驗中在一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的的性狀分離比為性狀分離比為 31；在測交實驗中；在測交實驗中，性性狀分離比為狀分離比為 11。4顯隱性性狀的判

25、斷方法顯隱性性狀的判斷方法(1)具相對性狀的親本雜交具相對性狀的親本雜交，若子代只出若子代只出現(xiàn)一種性狀現(xiàn)一種性狀，則該性狀為顯性性狀。則該性狀為顯性性狀。(2)具相同性狀的親本雜交具相同性狀的親本雜交，若子代出現(xiàn)若子代出現(xiàn)不同性狀不同性狀，則新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀則新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。5純合子自交后代仍為純合子純合子自交后代仍為純合子，雜合子雜合子自交后代既有純合子也有雜合子。自交后代既有純合子也有雜合子。6分離定律的內(nèi)容分離定律的內(nèi)容：在形成配子時在形成配子時，控控制同一性狀的成對的遺傳因子發(fā)生分制同一性狀的成對的遺傳因子發(fā)生分離離，分離后的遺傳因子分別進入分離后的遺傳因子分別進入不同

26、的不同的配子中配子中，隨配子遺傳給后代。隨配子遺傳給后代。1番茄果實的顏色由一對遺傳因子番茄果實的顏色由一對遺傳因子 A、a 控制控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色下表是關(guān)于番茄果實顏色的的3 個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是()實驗組實驗組親本性狀親本性狀F1的性狀和植株數(shù)目的性狀和植株數(shù)目紅果紅果黃果黃果1紅果紅果黃果黃果4925042紅果紅果黃果黃果99703紅果紅果紅果紅果1 511508A番茄的果實顏色中番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀黃色為顯性性狀B實驗組實驗組 1 的親本遺傳因子組成：紅果為的親本遺傳因子組成：紅果為 AA，黃果為黃果為 aaC實

27、驗組實驗組 2 的的 F1紅果番茄均為雜合子紅果番茄均為雜合子D實驗組實驗組 3 的的 F1中黃果番茄的遺傳因子組成可能為中黃果番茄的遺傳因子組成可能為 AaC根據(jù)實驗組根據(jù)實驗組 2 或?qū)嶒灲M或?qū)嶒灲M 3 可判斷紅色相對于黃色為顯性性狀可判斷紅色相對于黃色為顯性性狀，A 項錯誤項錯誤；實驗組實驗組 1 中中，子代紅果子代紅果黃果黃果11，由此可推知其親本的遺傳因子組成由此可推知其親本的遺傳因子組成，紅果紅果為為 Aa，黃果為黃果為 aa，B 項錯誤項錯誤；實驗組實驗組 2 中中，子代全為紅果子代全為紅果，則親本的遺傳因子組則親本的遺傳因子組成為紅果成為紅果 AA，黃果黃果 aa，F(xiàn)1紅果番茄

28、均為雜合子紅果番茄均為雜合子 Aa，C 項正確項正確；實驗組實驗組 3 中中，子子代紅果代紅果黃果黃果31，由此可推知親本的遺傳因子組成均為由此可推知親本的遺傳因子組成均為 Aa，F(xiàn)1中黃果番茄的中黃果番茄的遺傳因子組成為遺傳因子組成為 aa，D 項錯誤。項錯誤。2在在“性狀分離比的模擬實驗性狀分離比的模擬實驗”中中，每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是內(nèi)，其原因是()A保證雌雄配子中兩種配子的數(shù)目相等保證雌雄配子中兩種配子的數(shù)目相等B避免小球的丟失避免小球的丟失C小球可能再次使用小球可能再次使用D避免人為誤差避免人為誤差A小球重新放回小球重新放回，

29、能保證每次抓取小球時能保證每次抓取小球時，成對的、控制相對性狀的遺傳成對的、控制相對性狀的遺傳因子分離因子分離，形成數(shù)目相等的兩種配子形成數(shù)目相等的兩種配子(小球小球)。3某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色，假如黑色(B)對白色對白色(b)為顯性為顯性，要想鑒定一要想鑒定一頭黑色公豬是雜合子頭黑色公豬是雜合子(Bb)還是純合子還是純合子(BB)，最合理的方法是最合理的方法是()A讓該黑色公豬充分生長讓該黑色公豬充分生長，以觀察其膚色是否會發(fā)生改變以觀察其膚色是否會發(fā)生改變B讓該黑色公豬與黑色母豬讓該黑色公豬與黑色母豬(BB 或或 Bb)交配交配C讓該黑色公豬與白色母豬讓

30、該黑色公豬與白色母豬(bb)交配交配D從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨C要想鑒定一頭黑色公豬是雜合子要想鑒定一頭黑色公豬是雜合子(Bb)還是純合子還是純合子(BB)，最合理的方法是最合理的方法是測交測交，即讓該黑色公豬與多頭白色母豬即讓該黑色公豬與多頭白色母豬(bb)交配交配，若子代全若子代全為黑豬為黑豬，則表明該黑色則表明該黑色公豬是純合子公豬是純合子( (BB)，若子代出現(xiàn)白豬若子代出現(xiàn)白豬，則表明該黑色公豬為雜合子則表明該黑色公豬為雜合子(Bb)。4假說假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在下列屬于孟

31、德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹演繹”過程的是過程的是()A生物的性狀是由遺傳因子決定的生物的性狀是由遺傳因子決定的B由由 F2出現(xiàn)了出現(xiàn)了 31 的性狀分離比的性狀分離比，推測生物體產(chǎn)生配子時推測生物體產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因成對的遺傳因子彼此分離子彼此分離C 若若 F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離， 則測交后代中兩種性狀比接則測交后代中兩種性狀比接近近 11D若若 F1產(chǎn)生配產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離子時成對的遺傳因子分離，則則 F2中三種遺傳因子組成個體比中三種遺傳因子組成個體比接近接近 121C演繹就是從一般性的前提出發(fā)演繹就是從一般性的前提出

32、發(fā)，通過推導即通過推導即“演繹演繹”，得出具體陳述或得出具體陳述或個別結(jié)論的過程個別結(jié)論的過程，也即從一般到特殊的推理過程。孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的演也即從一般到特殊的推理過程。孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的演繹過程繹過程：若假說成立若假說成立，則則 F1產(chǎn)生配子時產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子會分離成對的遺傳因子會分離，測交后代會出測交后代會出現(xiàn)比例接近現(xiàn)比例接近 11 的兩種性狀。的兩種性狀。5 下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果， 若控制花色的若控制花色的遺傳因子用遺傳因子用 A、a 表示表示，請分析表格回答問題。請分析表格回答問題。組合組合親本表現(xiàn)型親本

33、表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紫花紫花白花白花一一紫花紫花白花白花405411二二白花白花白花白花0820三三紫花紫花紫花紫花1 249413(1)根據(jù)組合根據(jù)組合_可判斷出可判斷出_花為顯性性狀?；轱@性性狀。(2)組合一中紫花親本的基因型為組合一中紫花親本的基因型為_，該組交配方式為該組交配方式為_。(3)組合三中組合三中，F(xiàn)1中紫花的基因型為中紫花的基因型為_，其中純合子所占的比例為其中純合子所占的比例為_。(4)組合三中組合三中， F1中紫花正常繁殖中紫花正常繁殖，其后代表現(xiàn)型及比例為其后代表現(xiàn)型及比例為_。解析解析(1)組合三中親本均為紫色性狀組合三中親本均為紫色性狀

34、，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色性狀中出現(xiàn)了白色性狀，即發(fā)生了性即發(fā)生了性狀分離狀分離，說明紫花是顯性性狀。說明紫花是顯性性狀。(2)組合一的組合一的 F1中紫花中紫花白花白花11，說明紫花親本的基因型為說明紫花親本的基因型為 Aa，白花親白花親本的基因型為本的基因型為 aa，該組交配相當于測交該組交配相當于測交。(3)組合三的組合三的 F1中紫花中紫花白花白花31，所所以以 F1中紫花的基因型為中紫花的基因型為 AA 或或 Aa，其中純合子其中純合子 AA 所占的比例為所占的比例為 1/3，雜合子雜合子 Aa所占的比例為所占的比例為 2/3。(4)純合子純合子 AA(占占 1/3)自交后代全部表現(xiàn)為紫花自

35、交后代全部表現(xiàn)為紫花，占占 1/3，雜合雜合子子 Aa(占占 2/3)自交后代中紫花占自交后代中紫花占 2/33/41/2， 白花占白花占 2/31/41/6， 所以組合三所以組合三中中，F(xiàn)1中的紫花正常繁殖中的紫花正常繁殖，其后代表現(xiàn)型及比例為紫花其后代表現(xiàn)型及比例為紫花白花白花51。答案答案(1)三三紫紫(2)Aa測交測交(3)AA 或或 Aa1/3(4)紫花紫花白花白花51教材課后習題教材課后習題(教師用書獨具教師用書獨具)一、基礎題一、基礎題1.B2.B3(1)在在 F1水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合成直

36、鏈淀粉的遺傳因子成直鏈淀粉的遺傳因子。在在 F1形成配子時形成配子時，兩個遺傳因子分離兩個遺傳因子分離，分別進入不同配分別進入不同配子中子中，含支鏈含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為 11(2)孟德爾的分離定律孟德爾的分離定律，即在即在 F1形成配子時形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中后的遺傳因子分別進入不同的配子中(3)24(1)白色白色黑色黑色(

37、2)性狀分離性狀分離白毛羊為雜合子白毛羊為雜合子，雜合子在自交時會產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象雜合子在自交時會產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象二、拓展題二、拓展題1(1)提示提示：將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。產(chǎn)生多匹雜交后代。(2)提示：提示：雜交后代可能有兩種結(jié)雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜

38、合子。此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。2提示提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜孟德爾在遺傳雜交實驗中交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗，其中豌豆的雜交其中豌豆的雜交實驗最為成功實驗最為成功，由此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因為豌豆具有適于研究雜交實由此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因為豌豆具有適于研究雜交實驗的特點驗的特點，如豌豆嚴格自花傳粉如豌豆嚴格自花傳粉，在自然狀態(tài)下一般是純種在自然狀態(tài)下一般是純種，這樣確保了通過雜這樣確保了通過雜交實驗可以獲得真正的雜種

39、；豌豆花大交實驗可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的易易于區(qū)分的性狀，這樣實驗結(jié)果很容易觀察和分析。于區(qū)分的性狀，這樣實驗結(jié)果很容易觀察和分析。3提示提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等程等，都是通過假說都是通過假說演繹法得出結(jié)論的。演繹法得出結(jié)論的。19 世紀以前科學家對遺傳學的研究世紀以前科學家對遺傳學的研究，多采用從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說多采用從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說演繹法演繹法，是從客觀現(xiàn)象或是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果出發(fā)實驗結(jié)果出發(fā)，提出問題提出問題，作出假設作出假設，然后設計實驗驗證假說的研究方法然后設計實驗驗證假說的研究方法，這種這種方法的運用促進了生物科學的研究方法的運用促進了生物科學的研究，使遺傳學由描述性研究進入理論性推導和實使遺傳學由描述性研究進入理論性推導和實驗驗證的研究階段。驗驗證的研究階段。