《《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《從“貞觀之治”到“開元盛世”》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第2課：唐太宗與“貞觀之治” 授課班級 702 總課時數(shù) 第2課時 授課類型 講授課 學(xué)時數(shù) 1學(xué)時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對隋文帝生平的介紹，使學(xué)生了解隋文帝其人。 2、通過學(xué)習(xí)唐王朝的建立，了解“貞觀之治”的歷史背景。 教學(xué)內(nèi)容 唐朝的建立 貞觀之治 重點難點 教學(xué)重點：貞觀新政 教學(xué)難點：對唐太宗的評價 教學(xué)方法 啟發(fā)式講解法、安排學(xué)生閱讀，并歸納 自主學(xué)習(xí)、探究 教具與學(xué)具 多媒體 教學(xué)過程設(shè)計 備注 課題引入 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、納諫等內(nèi)容，提高客觀、全面、

2、正確評價歷史人物的能力。 2．列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 一、教師演示第一目：唐朝的建立 隋煬帝為什么會死于非命呢？ 此處也可以通過多媒體演示：隋朝的統(tǒng)治類似于下列那一個朝代？ （演示唐高祖李淵像）這是誰？ 1、他原是隋朝太原留守。 2、隋末農(nóng)民大起義爆發(fā)后，他也乘機起兵。 3、他在幾個兒子的幫助下建立了一個新的王朝，并重新統(tǒng)一了全國。 4、他被自己的兒子逼迫禪位，而這個兒子成為了中國歷史上最杰出的皇帝。 5、他是唐朝的開國皇帝?！ㄌ聘咦胬顪Y） 二、多媒體展示： 1、唐朝的建立者是

3、2、唐朝的建立時間是 展示：唐太宗的用人和納諫 請一位同學(xué)朗讀課本P8正文第三自然段。同學(xué)們思考一個問題：李世民有戰(zhàn)功，但又殺死自己的親兄弟，迫使自己的父親退位，自己做皇帝，你怎樣看這件事？ 多媒體展示： 2、唐朝的建立時間 3、唐朝的首都 請同學(xué)們閱讀第9頁第三、四、五自然段，請一位同學(xué)回答：為什么唐太宗能做到從諫如流演示：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕嘗此三鏡以防已過。今魏征殂逝，逐亡一鏡矣 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.把下面的三省六部制示意圖填好，并說出三省的運行機制： 2. 你能用列表的方式歸納貞觀新政出現(xiàn)的原因、措施 打開教材，

4、看本課的課題請你認(rèn)真閱讀 打開教材8--10頁的內(nèi)容，完成以下問題： 一、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ，最后兼并各割據(jù)勢力，全國又歸于統(tǒng)一。教材，看本課的課題請你認(rèn)真閱讀觀察圖片，回答問題 朗讀，思考問題，可適當(dāng)討論，然后回答問題 閱讀，思考，回答問題 看課件演示文字，閱讀教材，回答問題 課堂小結(jié) 教師演示課件使學(xué)生理解貞觀之治和唐太宗的統(tǒng)治措施之間的關(guān)系。 板書設(shè)計 第2課 唐太宗與貞觀之治 一、 唐王朝的建立 隋的滅亡： 1. 唐的建立：618，李淵，長安 二、 唐太宗的用人和納諫 1. 唐太宗：626，貞觀（627），李世民 （1） 納諫：鼓勵臣下直言，從諫如流：魏征 （2） 用人：知人善任，唯才是舉和兼收并用 三、 貞觀新政 1. 內(nèi)容 2、影響： 3、“貞觀之治”的原因 （1） 唐太宗吸取了隋朝滅亡的經(jīng)驗教訓(xùn) （2） 貞觀新政的內(nèi)容、影響（上有） 本課作業(yè) 請同學(xué)們搜集有關(guān)唐太宗的歷史故事，將這些故事匯總起來出一期手抄報或者板報，也可以制作成專題網(wǎng)頁發(fā)布到校園網(wǎng)上供全體師生閱讀。