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1、《一個因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:一個因數(shù)中間有0的乘法
教學(xué)目標:
1.知道0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論,掌握一個因數(shù)中間有0的筆算乘法。
2.理解一個因數(shù)是0的乘法算理,能正確地進行計算。
3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力,提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)重點和難點:是理解0和任何數(shù)相乘都得0與一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法,準確、迅速地進行一個因數(shù)中間有0的乘法筆算。
課型:新授課
教具:PPT課件
教學(xué)過程
1、 復(fù)習(xí)舊知
1、師:大家愛過生日嗎?如果你們能幫我把下面的兩道題算對,老師就帶你們?nèi)ソo猴子小星星過生日,好不好?
2、
課件出示:1245= 3136=
(你會豎式計算嗎?試一試吧?。?
2、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計算呢?
二、探究新知
(一)一個因數(shù)是0的乘法
1、師:現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ソo猴子小星星過生日,但是小猴子給大家準備的生日禮物被它的朋友全吃完了,在數(shù)學(xué)上怎樣表示?
2、現(xiàn)在7個盤子里一共還有多少個桃子?怎樣列式?
引導(dǎo)學(xué)生自己列式后,指名反饋并板書
可能會有0+0+0+0+0+0+0=0、07、70這樣三個算式,在學(xué)生回答完加法算式后,提問:“07、70得多少呢?為什么?”引導(dǎo)學(xué)生小組交流后指名反饋:“07、70都得0,因為他們都表示7個0相加
3、 想一想
3、
04等于幾?90等于幾?00等于幾?你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2) 探究一個因數(shù)中間有0的乘法
課件出示例5:運動場的看臺分為8 個區(qū),每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位?
1、嘗試自己列式計算一
組織學(xué)生交流豎式算法:
要適時給予豎式計算正確的學(xué)生以表揚和鼓勵。
2、老師:十位上寫幾?為什么?
三、鞏固深化(游戲大闖關(guān))
第一關(guān):搶答題
02= 50= 3550=
560= 5+0= 0+8=
第二關(guān):你會填嗎?
1.任何數(shù)和( )相加都得原數(shù)。
2.(
4、 )和任何數(shù)相乘都得0。
3.25個0的和可以用算式( )來表示。
4.任何數(shù)和1相乘都得( )。
第三關(guān):我是小小醫(yī)生
2 0 3 4 0 3
3 6
6 9 2 4 0 8
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你知道了什么?讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。
5、 布置作業(yè)
6、 板書設(shè)計
探究一個因數(shù)是0的乘法 07=0 70=0
0和任何數(shù)相乘都得0
探究一個因數(shù)中間有0的乘法 用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一位上的數(shù),在與中間的0相乘時,如果沒有進上來的數(shù),要在那一位寫0占位,如果有進上來的數(shù),必須加上。