《冀教版五年級(jí)下英語(yǔ)Lesson 12 教案（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版五年級(jí)下英語(yǔ)Lesson 12 教案（1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 AVisittotheGreatWall 一、學(xué)情分析 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是五年級(jí)的小學(xué)生，大局部學(xué)生能用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)談?wù)撘恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題，而且本課是本單元的故事課，是在學(xué)生了解了北京一些著名的地方后開(kāi)展的，是本單元前幾課的一個(gè)總結(jié)和延伸。作為故事課，為了提高學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過(guò)程中采用多媒體課件、圖片呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中掌握知識(shí)，并能積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （）能在老師的幫助下聽(tīng)懂并讀懂故事。 （2）能朗讀故事并在老師的幫助下表演故事。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： （）在學(xué)習(xí)中集中注意力，初步嘗試各種閱讀策略：尋讀、略讀、根據(jù)上下

2、文猜測(cè)詞義等。 （2）對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。 （3）積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。 情感態(tài)度目標(biāo)： （）學(xué)生有興趣聽(tīng)、讀英語(yǔ)故事、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)等。 （2）通過(guò)學(xué)習(xí)故事增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文物的尊重和保護(hù)意識(shí)，提倡學(xué)生文明旅行。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 能夠在老師的幫助下表演故事 教學(xué)難點(diǎn) 能夠復(fù)述故事 四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、光盤、練習(xí)紙 五、教學(xué)步驟Classopening Step、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 .Freetalk出示天安門、故宮、長(zhǎng)城和王府井大街的圖片，然后提問(wèn)：Wheredoyouwanttogo?Why?DoyouknowwheredoIwa

3、nttogo?Guess.(板書：長(zhǎng)城圖片)WhatdoyouknowabouttheGreatWall? 2.導(dǎo)入： DoyouwanttovisittotheGreatWall?TodayJennyandDannywillgoonatriptotheGreatWall.Let’sfollowthemtovisitit.Showmeyourfingersandwritethenametogether.(板書課題) Step2、新授 （一）學(xué)習(xí)3幅圖 .Showsomequestionsofpicturetopicture3: ()HowdotheygototheGreatWal

4、l? (2)WhatdowecalltheGreatWallinChina? (3)HowoldistheoldestpartoftheGreatWall? 2、Listentothetapetwotimesandanswerthesethreequestions. （二）學(xué)習(xí)第4幅圖 、Readpicture4quietly,FindandUnderline.What’stheChinesesayingabouttheGreatWall? ()理解問(wèn)題的意思。 (2)找出答案并畫出來(lái)，并請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)前面指出來(lái)。 (3)理解這句話的意思。并嘗試背誦這句話。 (4)出示有關(guān)長(zhǎng)城

5、的其它格言，拓展知識(shí)，引起學(xué)生的興趣。 TheGreatWalliseasyto,menveryhard.(長(zhǎng)城易到，好漢難為)②TheGreatWallneverfall,thousandsofYellowRiverflood.（萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，千里黃河水滔滔。） ③BothinsideandoutsidetheGreatWallhome.（長(zhǎng)城內(nèi)外皆故土） （三）學(xué)習(xí)第5幅圖、出示課件，讓同學(xué)們猜測(cè)Danny想做什么？李明想說(shuō)什么？然后引出課文。設(shè)計(jì)思路：發(fā)散思維，根據(jù)原有的知識(shí)做及生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)故事，為理解故事做鋪墊。 2.Readthepicture5loudlywithyour

6、partner.Talkabout:Whycan’tDannydraworwriteontheGreatWall?HowcanwekeeptheGreatWallcleanandbeautiful? 3、分角色讀第5幅圖。 （四）學(xué)習(xí)第6幅圖.HowdoesJennythinkoftheGreatWall?Whataboutyou? Step3、Practice .Listentothestory. 2.Pairwork.Readthestorywithemotion.. 3.Actinpairs 4.Readandfillintheblanks:Thisisthe______.

7、InChina,wecalltheGreatWall“The__________GreatWall”.Itisvery___and___.Theoldestpartismorethan______yearsold.InChina,peoplesay”HewhodoesnotgototheGreatWallisnota______”IfwevisittheGreatWall,don’t____and____onit.Let’skeepit____and_______! 5.Whatdoyoulearnfromthestory? 6.Homework:TellyourparentsoryourfriendsabouttheGreatWall. Makeasign tokeeptheGreatWallcleanandbeautiful. 可修改 歡迎下載 精品 Word