《冀教版五年級(jí)下英語(yǔ)Lesson 18 教案（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版五年級(jí)下英語(yǔ)Lesson 18 教案（1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Lesson8 Little Zeke Sends an Email 教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)生能聽(tīng)懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。 2、學(xué)生可以根據(jù)故事進(jìn)行問(wèn)答。 3、學(xué)生可以向同學(xué)復(fù)述故事。 4、學(xué)生能給little Zeke書(shū)寫(xiě)電子郵件并發(fā)給他。 教學(xué)重點(diǎn)： 、表示動(dòng)作的短語(yǔ)。 2、電子郵件的寫(xiě)法。 3、一般現(xiàn)在時(shí)的具體用法。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能給little Zeke書(shū)寫(xiě)電子郵件并發(fā)給他。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤(pán) 教學(xué)過(guò)程： Step : Warm up 用幾分鐘的時(shí)間來(lái)回憶復(fù)習(xí)前五課的內(nèi)容。通過(guò)問(wèn)題幫助學(xué)生回憶。 What does a postcard h

2、ave on it? Why is an Email a good way to send a message?（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to? Step 2: Presentation 讓學(xué)生翻開(kāi)課本P48，告訴他們，他們將要閱讀一個(gè)關(guān)于小齊克的故事。在以前的教科書(shū)里，他們遇到過(guò)小齊克。但是，這是Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齊克。 Story time: Little Zeke sends an Email 、課前活動(dòng) 看圖，討論每幅圖中看到了什么？學(xué)生答復(fù)的是時(shí)候，教師在

3、黑板上記錄。通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生理解。 Where are Jenny, Danny and Li Ming? What are they doing? Who does Jenny want to send an Email? Does Emma send Jenny the Email back? Who is little Zeke? Where does little Zeke live? Do they know little Zeke? 2、閱讀活動(dòng)： 談?wù)搱D片： Picture Jenny 、Danny 和Li Ming正在發(fā)送電子郵件。 Picture 2

4、 Jenny 想給好朋友Emma發(fā)送一封電子郵件，給她講述她的旅行。 Picture 3 Jenny寫(xiě)電子郵件，她告訴Emma ，她所在大的地方現(xiàn)在是下午時(shí)間，但她知道Emma所在的Ottawa 現(xiàn)在是晚上時(shí)間。她說(shuō)他們玩兒的很開(kāi)心。 Picture 4 Jenny想再發(fā)送一封電子郵件給哥哥。Danny 餓了，他想吃午飯。 Picture 5 Jenny 、Danny 和李明收到一封電子郵件。他們都很驚訝，他們知道在Ottawa ，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，所有人都在睡覺(jué)，這封電子郵件是誰(shuí)發(fā)來(lái)的呢？ Picture 6 他們閱讀這封電子郵件，不是Emma發(fā)來(lái)的，那是誰(shuí)發(fā)來(lái)的呢？litt

5、le Zeke ，Zeke說(shuō)Emma現(xiàn)在很好，他現(xiàn)在正在睡覺(jué)，Zeke沒(méi)有床，Zeke誰(shuí)在一只襪子里。這只襪子是Emma送的禮物。Zeke累了，準(zhǔn)備去襪子里睡覺(jué)了。 Picture 7 Jenny 、Danny 和李明很困惑，他們不知道little Zeke是誰(shuí)？ 3、聽(tīng)故事： 播放故事錄音，學(xué)生看書(shū)聆聽(tīng)。 再播放錄音，學(xué)生跟讀。 現(xiàn)在找學(xué)生輪流朗讀故事。叫起一個(gè)學(xué)生，說(shuō)： Let’s read this part of the story 。指著圖框，幫助學(xué)生大聲的朗讀給其他同學(xué)。 Step 3: Teacherstudent interaction 、三人一組，練習(xí)故事，然后表演。 讓學(xué)生看本頁(yè)下面的故事，在表演故事之前，先相互答復(fù)這些問(wèn)題。 2、寫(xiě)電子郵件： 學(xué)生表演完故事后，讓他們假裝給little Zeke 寫(xiě)封電子郵件。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 8 little Zeke sends an Email Live also sleep put ask Let’s send an Email to my friend Emma. We are having a great time. Everyone is in bed sleeping. 教學(xué)反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word