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1、
Unit 2 In Beijing
Lesson 2 A visit to the Great Wall
借鑒教案
二次備課
教學(xué)內(nèi)容：Lesson 2 A Visit to the Great Wall
教學(xué)目標(biāo)：. 學(xué)生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2. 學(xué)生可以根據(jù)故事進(jìn)行問答。
3. 學(xué)生可以向同學(xué)復(fù)述故事。
重點、難點：. 學(xué)生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2. 學(xué)生可以根據(jù)故事進(jìn)行問答。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤
教學(xué)過程：
一、Prereading
Greeting：Doyou know about the Great Wall?
預(yù)測
2、故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。
二、Whilereading
Step :
Listen to the story,order the pictures.
整體感知故事，聽之前布置任務(wù)，將圖片排序，讓學(xué)生聽的更認(rèn)真更有目的，同時理清故事脈絡(luò)。
Step 2:
Read the Story —3，answer the questions.
個體或小組分頁讀故事，從細(xì)節(jié)處入手，理解故事內(nèi)涵，完成練習(xí)。
不同形式的練習(xí)，檢測學(xué)生對故事的理解。
2..Read the story 4—6, fill in the blanks.
Let’s know more _____ thing
3、s about the Great Wall.
In China,people say“He _____ does not go to the Great Wall is not a ____ man.”
Don’t ____ or ____ on the Great Wall. Let’s keep it ____ and _________.
練習(xí)形式既要多樣，還要分層次，由易到難逐步遞進(jìn)。
Step 3：
Look at the pictures and retell the story or act out the story.
在圖片和關(guān)鍵詞的幫助下，讓學(xué)生自己試著去復(fù)述故事或表演故事，表達(dá)了以生為本的課堂本質(zhì)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主思維和表達(dá)能力。
三、Postreading
Where else do they visit? Talk about a new story“A visit to the Palace Museum”.
Homework:
Listen and read the story. Retell the story to your friends.
課后反思：
可修改 歡迎下載 精品 Word
冀教版五年級下英語Lesson 12 教案（2）
