七年級(jí)生物上冊(cè)2.3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包14套）（新版）新人教版.zip,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,年級(jí),生物,上冊(cè),2.3,細(xì)胞,基本,結(jié)構(gòu),功能,課件,教案,練習(xí),打包,14,新版,新人 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 例1：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（ ） ①目鏡15× 物鏡10× ②目鏡10× 物鏡10× ③目鏡15× 物鏡25× ④目鏡10× 物鏡25× A.①② B.④① C.③② D.③④ 解析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)小時(shí)，視野亮，看到的視野范圍大，細(xì)胞數(shù)目多；反之，放大倍數(shù)大時(shí)，視野暗，看到的視野范圍小，細(xì)胞數(shù)目少。 答案：C 例2： 在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ） A.反光鏡上 B.裝片上 C.目鏡上 D.物鏡上 解析：移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)不在裝片和目鏡上；反光鏡上即使有污點(diǎn)，也不會(huì)出現(xiàn)在顯微鏡的視野中央，因此可判斷污點(diǎn)是在物鏡上。 答案：D 例3：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將標(biāo)本放在（ ）中再蓋片。 A.清水 B.9%的鹽水 C.生理鹽水 D.糖水 解析：生理鹽水的濃度為0.9%，滴生理鹽水的目的是與人體內(nèi)細(xì)胞周圍的溶液濃度保持一致，使口腔上皮細(xì)胞不變形，保持原有形狀。滴加濃度較高的鹽水或糖水，細(xì)胞會(huì)失水變形；滴加清水，細(xì)胞會(huì)吸水脹裂。 答案：C 例4：制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片（ ） A.一側(cè)先接觸水，然后輕輕放下 B.一側(cè)先接觸水，放下后用力一壓 C.輕輕平放下，然后輕輕一壓 D.輕輕平放下，然后用力一壓 解析：正確方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它一側(cè) 先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是防止產(chǎn)生氣泡。 答案：A 例5：與人體胰島細(xì)胞相比，小麥的根毛細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ） A.細(xì)胞膜和液泡 B.葉綠體和液泡 C.細(xì)胞壁和葉綠體 D.細(xì)胞壁和液泡 解析：本題考查動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別。小麥的根毛細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，但沒(méi)有葉綠體。 答案：D 2 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 一、選擇題 1.生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 2.下列除哪項(xiàng)外其他都是單細(xì)胞生物（ ） A.衣藻 B.草履蟲(chóng) C.變形蟲(chóng) D.玉米 3.下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是（ ） A.遮光器和載物臺(tái) B.反光鏡和通光孔 C.遮光器和反光鏡 D.反光鏡和鏡臂 4.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔的標(biāo)準(zhǔn)是什么（ ） A.用眼睛瞄一瞄 B.低倍物鏡和通光孔對(duì)齊 C.轉(zhuǎn)到一定的角度 D.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，看到低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，且有“咔”的響聲 5.對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ） A.有直接陽(yáng)光的 B.白亮的 C.暗灰色的 D.黑暗的 6.怎樣在顯微鏡視野內(nèi)尋找洋蔥表皮細(xì)胞（ ） A.在鏡筒上升過(guò)程中用右眼尋找 B.在鏡筒上升過(guò)程中用左眼尋找 C.在鏡筒下降過(guò)程中用右眼尋找 D.在鏡筒下降過(guò)程中用左眼尋找 7.顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向（ ）方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。 A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 8.顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，該顯微鏡放大倍數(shù)是（ ） A.5倍 B.40倍 C.45倍 D.200倍 9.要想換用顯微鏡上的另一個(gè)物鏡，必須（ ） A.轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋 B.使鏡筒先下降 C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D.卸下原來(lái)的物鏡 10.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁的目的是（ ） A.防止他人看 B.以免壓壞顯微鏡 C.防止灰塵落人物鏡 D.以免壓壞物鏡 11.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（ ） A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦 12.制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，滴加0.9％的生理鹽水的目 的是（ ） A.殺菌觀察效果好 B.易蓋蓋玻片 C.易染色 D.維持細(xì)胞的正常形態(tài) 13.制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)，漱口的目的是（ ） A.清除口臭 B.沖刷下口腔上皮細(xì)胞 C.清除口腔中的食物殘?jiān)? D.防止口腔發(fā)炎 14.在低倍鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞是（ ） A.方形 B.扁平圓形 C.立方形 D.圓柱形 15.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是（ ） A.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上 B.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上 C.將蓋玻片放在載玻片上，推向中央 D.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 16.在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） A.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞液 17.動(dòng)物細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是（ ） A.呈圓形 B.有細(xì)胞間質(zhì) C.沒(méi)有細(xì)胞壁 D.細(xì)胞形態(tài)差別很大 18.下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是（ ） A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.葉綠體 19.使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，若光較強(qiáng)，應(yīng)使用（ ） A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、平面鏡 C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、凹面鏡 20.顯微鏡的物鏡越長(zhǎng)，則放大倍數(shù)（ ） A.越大 B.越小 C.放大倍數(shù)與鏡長(zhǎng)度無(wú)關(guān) D.不能確定 21.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是（ ） A.便于放置在載玻片上 B.能讓光線透過(guò) C.不易污染物鏡 D.易于染色 22.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位。若想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇的組合是（ ） A.目鏡10×，物鏡10× B.目鏡10×，物鏡20× C.目鏡10×，物鏡40× D.目鏡10×，物鏡4× 23.如果不動(dòng)顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×，視野中的光線將會(huì)（ ） A.變亮 B.變暗 C.無(wú)變化 D.無(wú)規(guī)律變化 24.小華在顯微鏡下觀察玻片時(shí)，在視野中看到有一黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片，黑點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移，因此可以斷定黑點(diǎn)最可能是在（ ） A.反光鏡上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.裝片上 25.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結(jié)果（ ） A.視野一樣亮 B.物像都是倒像 C.細(xì)胞的數(shù)目一樣 D.細(xì)胞的大小一樣 26.下面列出了在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，幾種實(shí)驗(yàn)用具的用途，正確的一項(xiàng)是（ ） A.鑷子刮取口腔上皮 B.稀碘液染色 C.吸水紙擦凈載玻片 D.涼開(kāi)水浸沒(méi)口腔上皮細(xì)胞 27.下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是（ ） A.肌肉細(xì)胞 B.番茄果肉細(xì)胞 C.血細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞 28.夏天吃西瓜時(shí)，沙瓤中看到一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，實(shí)際上是（ ） A.一個(gè)細(xì)胞 B.一種組織 C.一個(gè)器官 D.一粒種子 29.人的紅細(xì)胞必須生活在0.9％的生理鹽水中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞會(huì)失水、皺縮，從而喪失運(yùn)輸氧氣的能力。這些事實(shí)說(shuō)明（ ） A.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形狀和功能有重要作用 B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的新陳代謝有重要作用 C.無(wú)機(jī)鹽容易進(jìn)出細(xì)胞 D.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 30.洗滌劑對(duì)細(xì)胞有損害，它主要是直接損傷了（ ） A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 31.“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。”這是蘇東坡的著名詩(shī)句。產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜，是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖分含量很高。這些糖分存在于果肉細(xì)胞的（ ） A.細(xì)胞質(zhì)內(nèi) B.細(xì)胞核中 C.液泡中 D.葉綠體中 32.遮光器上光圈的作用是（ ） A.調(diào)節(jié)圖像清晰度 B.調(diào)節(jié)鏡筒升降 C.調(diào)節(jié)光強(qiáng)度 D.調(diào)節(jié)光線角度 33.顯微鏡是生物研究中常用的工具，呈“p”型的圖案在顯微鏡下，可看到的物像是（ ） A.“p”型 B.“b”型 C.“d”型 D.“q”型 34.切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的（ ） A.細(xì)胞質(zhì) B.液泡 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞核 二、非選擇題 35.用下表三臺(tái)顯微鏡（編號(hào)為A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 臺(tái)號(hào) 目鏡 物鏡 A 5× 8× B 10× 10× C 15× 40× （1）觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是__________________號(hào)。 （2）觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是__________________號(hào)。 （3）目鏡最長(zhǎng)的是_________號(hào)顯微鏡。 36.下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞。請(qǐng)回答： （1）圖中[6]_________對(duì)細(xì)胞起_________作用。 （2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[ ]_________中，其內(nèi)液體叫_________。 （3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[ ]_________。 （4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]_________。 （5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5]___________、[2]_________、[4]_________三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。 （6）A與B相比較，主要區(qū)別是無(wú) [1]_________、[2]_________、[3]_________。37.下面是某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的操作過(guò)程： ①拿起兩根消毒牙簽，將一端貼在口腔左側(cè)內(nèi)壁上，用力刮幾下。 ②將牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片中央的生理鹽水中蘸一下。 ③向生理鹽水中滴加一滴稀碘液。 ④用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地平放在水滴上。 ⑤用顯微鏡觀察。 根據(jù)以上過(guò)程回答： （1）請(qǐng)指出上述操作中有哪些錯(cuò)誤，并改正。 （2）上述過(guò)程中還缺少什么步驟?這對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響？ 38.下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作示意圖，請(qǐng)回答： （1）用字母和箭頭寫(xiě)出正確的操作順序_________。 （2）B中滴的是_________，目的是_________。 （3）簡(jiǎn)述操作A時(shí)的方法和目的? （4）如果在D過(guò)程中滴的水太多，材料和蓋玻片容易浮動(dòng)，應(yīng)如何處理? 39.某海關(guān)繳獲了一批走私物品，在清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一包生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物還是植物，你能借助一定的器材，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將它鑒定出來(lái)嗎? 參考答案： 1.A 　　2.D　　　 3.C（遮光器上有大小不同的光圈，反光鏡有平面和凹面兩個(gè)面，可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。） 4.D 　　 5.B 　　　 6.B 7.D（物像要移到視野中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)，而玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與它相反，應(yīng)向右下方移動(dòng)。） 8.D 　　 9.C　　 10 .D 　　 11.D　　12.D 13.C 14.B 15.A 16.A 17.C 18.D 19.B 20.A（目鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。） 21.B（觀察材料透明，才能使光線通過(guò)，否則就不能觀察。） 22.D（在同一視野中，目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)組合乘積越小，看到的細(xì)胞體積越小，細(xì)胞數(shù)目越多，否則將相反。） 23. B 24.B 25.B 26. B 27.B 28.A 29.A 30.B 31.C（因?yàn)橐号輧?nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，因此糖分位于液泡內(nèi)。） 32.C（遮光器上有大小不同的光圈，光圈大時(shí)通過(guò)的光線多，光圈小時(shí)通過(guò)的光線少。） 33.C 34.C 35.（1）A（只有放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目才最多。） （2）C（只有放大倍數(shù)最大，觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積才會(huì)最大。） （3）A（放大倍數(shù)越小的目鏡，其長(zhǎng)度越長(zhǎng)。） 36.（1）細(xì)胞壁 保護(hù)和支持 （2） [3]液泡 細(xì)胞液 （3）[1] 葉綠體 （4）[5] 細(xì)胞膜 （5）細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 （6）葉綠體 細(xì)胞壁 液泡 37.（1）①刮取口腔上皮細(xì)胞不能過(guò)于用力，以免損傷口腔內(nèi)壁。 ②轉(zhuǎn)移細(xì)胞時(shí)不能僅在生理鹽水中蘸——下，而應(yīng)涂抹幾下。 ③稀碘液不能直接滴在生理鹽水中，應(yīng)該先蓋好蓋玻片，再滴在蓋玻片一側(cè)。④蓋玻片不能平放在水滴上 ，應(yīng)該先讓一側(cè)接觸水滴。 （2）少了“擦拭玻片”和“用涼開(kāi)水漱口”兩步。這樣玻片可能會(huì)不干凈，刮取的碎屑中可能混有食物殘?jiān)绊懹^察。 38.（1）D—C—A—B （2）稀碘液 對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色 （3）用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。 （4）用吸水紙吸。 39.取少量該樣品制成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，依據(jù)其細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行鑒別。 8 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說(shuō)出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)。 2.學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法。 【自主學(xué)習(xí)】 一、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用 1.結(jié)構(gòu) 2.作用 （1）粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：升降______。 （2）鏡筒：連接目鏡與______。 （3）轉(zhuǎn)換器：調(diào)換______。 （4）遮光器：調(diào)節(jié)__________。 （5）______與物鏡：放大物像。 （6）反光鏡：調(diào)節(jié)__________。 二、練習(xí)使用顯微鏡 （1）取鏡安放：將顯微鏡放置在鏡臂靠近身體略偏____處，鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約 ______cm處，安裝好______與______。 （2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使__________對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上________光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。______注視目鏡，同時(shí)用手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到視野中出現(xiàn)______的視野。 （3）放置玻片標(biāo)本：將玻片放到載物臺(tái)上，玻片上的物體位于________的中心。 （4）觀察：從______注視著物鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，直到物鏡與玻片相距大約______為止，然后眼睛注視著目鏡，反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到視野中出現(xiàn)______為止，再轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使物像更清晰。 （5）收放：將反光鏡放在______的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，莫讓物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，將鏡頭降到________。 （6）有的同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)看不到白亮的視野，你認(rèn)為原因有哪些？ 三、顯微鏡的使用規(guī)律總結(jié) 1.高倍鏡和低倍鏡使用中的特點(diǎn)比較 比較 觀察到的細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞體積 物鏡與標(biāo)本的距離 視野明暗 低倍鏡 多 小 遠(yuǎn) 亮 高倍鏡 少 大 近 暗 2.顯微鏡下污點(diǎn)的判斷 由于污點(diǎn)可能存在于目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本三個(gè)部位，若移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨著移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在目鏡上；若上述兩種操作污點(diǎn)均不移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上。 3.顯微鏡下，將物像移到視野的中央 只有物像在視野的中央，才有利于我們的觀察，顯微鏡下所觀察到的物像是倒立的像，所以物像在哪一方向，玻片就應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)，如物像在視野右上方，若使其移到中央，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)。 4.物鏡和目鏡的區(qū)分及倍數(shù)高低的判斷 從外形上看，由于目鏡直接放在鏡筒上，所以無(wú)螺紋，而物鏡需要安裝在轉(zhuǎn)換器上，所以有螺紋。從放大倍數(shù)上看，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越高；而目鏡越短，放大倍數(shù)越高。 【例題】 若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍存在，則污點(diǎn)在（ ） A.目鏡上 B.物鏡上 C.玻片上 D.反光鏡上 解析：污點(diǎn)可能存在的位置是目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本，若移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍存在，則污點(diǎn)一定是在目鏡上。 答案：A 參考答案： 一、1.轉(zhuǎn)換器 物鏡 載物臺(tái) 遮光器 通光孔 目鏡 鏡筒 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 鏡臂 壓片夾 反光鏡 鏡座（答案先左面從上至下，后右面從上至下） 2.（1）鏡筒 （2）物鏡 （3）物鏡 （4）光線強(qiáng)弱 （5）目鏡 （6）光線強(qiáng)弱 二、（1）左 5 目鏡 物鏡 （2）低倍物鏡 最大的 左眼 白亮 （3）通光孔 （4）側(cè)面 2～3 mm 物像 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （5）直立 最低處 （6）原因可能是物鏡或遮光器上的光圈沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔，或者是使用的光圈太小，進(jìn)入的光線太少，也有可能是反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源，沒(méi)有光線被反射進(jìn)入鏡筒。 3 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 課題 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第1課時(shí)） 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 說(shuō)出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 情感目標(biāo) 滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的教育。 重點(diǎn) 顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)及顯微鏡的使用方法。 難點(diǎn) 正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法 關(guān)鍵 正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法 教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 教材分析與學(xué)法說(shuō)明 組織教學(xué) 課前綜藝： 1.什么是生物學(xué)？ 2.生物科學(xué)工作者通常利用（ ）等 方法研究有關(guān)生物的科學(xué)事實(shí)？ 3.實(shí)驗(yàn)法一般包括（ ）等重要步驟。 導(dǎo)言： 盡管地球上的生物種類繁多，但是，它們所表現(xiàn)的生命活動(dòng)的特征卻是大同小異。人們不禁要問(wèn)：為什么千差萬(wàn)異的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的生命活動(dòng)特征呢？原來(lái)，除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞(CELL)構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。要想探索生命的奧秘，必須認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。 單細(xì)胞生物：只有一個(gè)細(xì)胞的生物。如衣藻、草履蟲(chóng)等 多細(xì)胞生物：由許多細(xì)胞組成的生物。 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。科學(xué)家們常常用顯微鏡來(lái)研究細(xì)胞。 活動(dòng)：練習(xí)使用顯微鏡 目的要求： 1.說(shuō)出普通顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和用途 2.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法； 3.嘗試使用低倍鏡觀察生物玻片標(biāo)本。 材料器具： 顯微鏡、寫(xiě)有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布。 方法步驟： 1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2.練習(xí)使用顯微鏡 ⑴取鏡安放 ⑵對(duì)光 ⑶放置玻片標(biāo)本 ⑷觀察 ⑸收放 討論： 1.顯微鏡的使用包括哪些步驟？使用過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 2.視野中“上”字是否倒置，其物像比實(shí)際大小放大了多少倍？ 3.若視野中“上”字位于左上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？ 教學(xué)反思： 學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課，都感覺(jué)比較興奮，因此維持好紀(jì)律是成功上好這節(jié)課的關(guān)鍵。 學(xué)生第一次接觸到微觀的世界，不了解在顯微鏡下看到的物體應(yīng)該是什么樣的。在看過(guò)以后，對(duì)微觀事物有了初步了解。 師生問(wèn)好 教師提問(wèn) 學(xué)生思考回答 展示各種生物的圖片 插入多種生物圖片 學(xué)生觀察 書(shū)寫(xiě)板書(shū) 插入單細(xì)胞動(dòng)物、紅細(xì)胞、下表皮圖片 學(xué)生觀察 展示單細(xì)胞生物的圖片學(xué)生觀察識(shí)別單細(xì)胞生物 展示顯微鏡及顯微鏡構(gòu)造圖 學(xué)生識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造 介紹顯微鏡的使用方法。 學(xué)生練習(xí)使用顯微鏡的方法。 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生示范操作方法 教師及其他學(xué)生指正不足之處。 學(xué)生討論 教師小結(jié) 先介紹生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位—細(xì)胞，在此基礎(chǔ)上引出了解細(xì)胞這樣小的結(jié)構(gòu)，必須借助一定的工具---顯微鏡。 插入顯微鏡圖片 認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 本實(shí)驗(yàn)是初一學(xué)生學(xué)習(xí)生物課中第一次獨(dú)立接觸和使用顯微鏡。一些學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有使用過(guò)顯微鏡，或很少接觸顯微鏡，所以學(xué)生對(duì)利用顯微鏡觀察生物材料具有很大的興趣。 老師可以利用學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，敢于嘗試。例如，如何調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度，如何調(diào)節(jié)低倍物鏡，如何調(diào)節(jié)高倍物鏡等等。讓學(xué)生在操作中，了解顯微鏡的有關(guān)結(jié)構(gòu)，并掌握顯微鏡的使用方法。老師在鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試的同時(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生操作的規(guī)范性，注意顯微鏡的保護(hù)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 反復(fù)練習(xí)顯微鏡的使用，可以使學(xué)生熟練掌握顯微鏡的使用方法。為以后的實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。 小結(jié)將本節(jié)課中學(xué)生遇到的問(wèn)題提出來(lái)，可以使學(xué)生更好的掌握顯微鏡的使用方法。 3 第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 第1課時(shí) 為什么千差萬(wàn)別的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的生命特征呢 原來(lái) 除病毒等以外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 眼蟲(chóng) 衣藻 變形蟲(chóng) 單細(xì)胞生物 血液中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞 玉米葉下表皮細(xì)胞 多細(xì)胞生物 1 說(shuō)出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu) 2 學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法 顯微鏡的構(gòu)造 對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察 應(yīng)當(dāng)借助顯微鏡 右圖為普通光學(xué)顯微鏡 目鏡 長(zhǎng) 短 小 大 亮 暗 物鏡 短 長(zhǎng) 小 大 亮 暗 顯微鏡的放大倍數(shù) 目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù) 載物臺(tái) 通光孔 遮光器 光圈 外界光線強(qiáng)時(shí) 用小光圈 外界光線弱時(shí) 用大光圈 反光鏡 外界光線強(qiáng)時(shí) 用平面鏡外界光線弱時(shí) 用凹面鏡 粗準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒范圍大 尋找物像 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒范圍小 調(diào)整物象清晰度 轉(zhuǎn)換器 壓片夾 鏡柱 鏡座 鏡臂 鏡筒 轉(zhuǎn)換器 練習(xí)使用顯微鏡 目的要求 練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡 學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法 1 取鏡安放 右手握住鏡臂 左手托住鏡座 把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣5厘米左右處 略偏左 安裝好目鏡和物鏡 2 對(duì)光 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 使遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡 右眼睜開(kāi) 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 直到出現(xiàn)一個(gè)明亮視野 3 放置玻片標(biāo)本 將帶有字符的裝片放在載物臺(tái)上 使字符正對(duì)通光孔中心 用壓片夾壓住 4 觀察 從側(cè)面注視物鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒慢慢下降 鏡頭降至接近裝片約2 3毫米處停止 左眼注視目鏡 同時(shí)反方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒緩慢上升 直到發(fā)現(xiàn)物像為止 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰 5 收放 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒 取下裝片 用紗布擦凈鏡體 用擦鏡紙擦凈目鏡和物鏡 再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 使兩個(gè)物鏡伸向前方 并將鏡筒降到最低 豎立反光鏡 將顯微鏡放回鏡箱 一 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 顯微鏡的構(gòu)造 機(jī)械部分 光學(xué)部分 鏡座 鏡柱 鏡臂 載物臺(tái) 通光孔 壓片夾 鏡筒 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 粗準(zhǔn)焦螺旋 遮光器 光圈 反光鏡 平面鏡 凹面鏡 目鏡 物鏡 5 10 16 10 40 100 油鏡 二 顯微鏡的使用方法 1 取鏡安放 2 對(duì)光 3 放置標(biāo)本 5 善后整理 4 調(diào)焦觀察 1 顯微鏡的構(gòu)造中可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是 A 遮光器和反光鏡B 轉(zhuǎn)換器和遮光器C 粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D 通光孔和反光鏡 A 2 要使物鏡的鏡筒迅速上升 應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié) A 遮光器B 轉(zhuǎn)換器C 粗準(zhǔn)焦螺旋D 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C 3 顯微鏡的總的放大倍數(shù)是100倍 已知所用的物鏡放大倍數(shù)是10倍 則目鏡的放大倍數(shù)是 A 90倍B 10倍C 20倍D 5倍 B 4 在用顯微鏡觀察時(shí) 視野中有一污點(diǎn) 移動(dòng)裝片和擦目鏡鏡頭 污點(diǎn)都沒(méi)被移去 那么污點(diǎn)肯定是在 A 目鏡上B 在裝片上C 在反光鏡上D 在物鏡上 D 顯微鏡的放大倍數(shù)越大 觀察到的物象就越大 但觀察的視野范圍就越小 第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 第1課時(shí) 奧秘?zé)o窮的生物界等待著我們?nèi)ヌ剿?要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開(kāi)一些器具 工欲善其事 必先利其器 借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無(wú)法看到的微觀世界呢 胡克的顯微鏡 光學(xué)顯微鏡 光學(xué)顯微鏡下美麗的細(xì)胞 電子顯微鏡 電子顯微鏡下植物的花粉粒 1 識(shí)別顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用 2 學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 顯微鏡是常用的探究器具 中學(xué)常用的主要是單筒式光學(xué)顯微鏡 目鏡 作用 放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù) 物鏡 作用 放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)有低倍物鏡 高倍物鏡 鏡筒 作用 連接目鏡與物鏡把目鏡和物鏡聚合起來(lái) 粗準(zhǔn)焦螺旋 作用 升降鏡筒 升降幅度較大逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 作用 升降鏡筒 升降幅度較小逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒 轉(zhuǎn)換器 作用 安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭 載物臺(tái) 作用 安放玻片 壓片夾 作用 固定玻片 遮光器 作用 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 光圈 通光孔 作用 使光線通過(guò) 反光鏡 作用 使光線射入鏡筒有平面鏡 凹面鏡兩種 鏡臂 作用 提握鏡身 鏡柱 作用 支持鏡身 鏡座 作用 穩(wěn)定顯微鏡 鏡筒 目鏡 轉(zhuǎn)換器 物鏡 載物臺(tái) 反光鏡 遮光器 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 鏡臂 鏡座 鏡柱 壓片夾 普通光學(xué)顯微鏡 練習(xí)使用顯微鏡 方法步驟 一 取鏡和安放二 對(duì)光三 放置玻片標(biāo)本四 觀察五 收放 一 取鏡和安放 1 右手握住鏡臂 左手托住鏡座 2 把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣5厘米左右處 略偏左 安裝好目鏡物鏡 二 對(duì)光 1 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 注意不要用手扳物鏡 2 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器把一個(gè)最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 3 左眼注視目鏡 右眼睜開(kāi) 同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi) 直到整個(gè)視野呈雪白色為止 1 比較反光鏡兩面的差異 2 轉(zhuǎn)換遮光器上的不同光圈 看看視野亮度的變化 試一試 找錯(cuò)誤 請(qǐng)你幫幫他 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)物鏡大小 不直接旋轉(zhuǎn)物鏡 三 放置玻片標(biāo)本 把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上 用壓片夾壓住 標(biāo)本要正對(duì)通光孔 四 觀察 1 從側(cè)面注視物鏡 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋 使鏡筒緩緩下降 直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止2 3毫米 注意 眼睛一定要看著物鏡 2 左眼向目鏡內(nèi)看 右眼睜開(kāi) 同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗焦螺旋 使鏡筒緩緩上升直到視野中出現(xiàn)物像 3 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使看到的物像更加清晰 1 把寫(xiě)有 上 字的玻片放在物鏡下 視野中看到的物像是什么樣 2 視野中的物像偏左上 玻片如何移動(dòng) 上 偏哪向哪移 上下左右都相反 平面旋轉(zhuǎn)180度 想一想 找錯(cuò)誤 請(qǐng)你幫幫他 她 不能用右眼看目鏡 用左眼看 左眼看目鏡 右眼睜開(kāi)以便于畫(huà)圖 五 收放 1 觀察完畢 先提升鏡筒 取下玻片標(biāo)本2 用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈3 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 使兩個(gè)物鏡伸向前方 將鏡筒緩慢降至最低4 將反光鏡放在直立的位置5 將顯微鏡放回原處 找錯(cuò)誤 請(qǐng)你幫幫他 她 1 反光鏡直立2 物鏡伸向前方形成八字 一取二放 三安裝 四轉(zhuǎn)低倍 五對(duì)光 六上玻片 七下降 八升鏡筒 細(xì)觀賞 九退整理 后歸箱 顯微鏡使用順口溜 一 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 顯微鏡的構(gòu)造 機(jī)械部分 光學(xué)部分 鏡座 鏡柱 鏡臂 載物臺(tái) 通光孔 壓片夾 鏡筒 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 粗準(zhǔn)焦螺旋 遮光器 光圈 反光鏡 平面鏡 凹面鏡 目鏡 物鏡 5 10 16 10 40 100 油鏡 二 顯微鏡的使用方法 1 取鏡安放 2 對(duì)光 3 放置標(biāo)本 5 善后整理 4 調(diào)焦觀察 1 用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是 D D 2 如果使用使用上面的四組鏡頭 并且不對(duì)光圈和反光鏡進(jìn)行調(diào)整 視野最暗的是哪一組 3 如果在目鏡為5 物鏡為10 時(shí) 顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示 那么 在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下 把目鏡改為15 視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是 A 3個(gè)B 5個(gè)C 7個(gè)D 9個(gè) B 顯微鏡的放大倍數(shù)越大 觀察到的物象就越大 但觀察的視野范圍就越小 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 2.用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。 3.初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 【自主學(xué)習(xí)】 活動(dòng)：觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 目的要求： 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 2.用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水(0.9%氯化鈉溶液)、碘液、鑷子、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動(dòng)物細(xì)胞永久玻片。 方法步驟： 1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 （1）擦：用紗布將________與________擦拭干凈。 （2）滴：用滴管在載玻片______滴一滴________。 （3）刮：用清水漱口后，用消毒牙簽從__________處輕輕刮幾下。 （4）涂：將牙簽附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中______幾下。 （5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使______接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。蓋片時(shí)要防止裝片上出現(xiàn)______。 （6）染：在蓋玻片的______滴加碘液，用吸水紙從蓋玻片的_____ _引流，使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本。 2.觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu) （1）安放裝片 （2）用低倍顯微鏡觀察 （3）觀察和識(shí)別內(nèi)部結(jié)構(gòu) （4）繪制口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 3.觀察一同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu) （1）觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 （2）找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 （3）繪制1-2種動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.你所觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點(diǎn)？ 2.比較幾種觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞，它們有哪些不同的特點(diǎn) 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( ) A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 2.下列除哪項(xiàng)外其他都是單細(xì)胞生物( ) A.衣藻 B.草履蟲(chóng) C.變形蟲(chóng) D.玉米 3.下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是( ) A.遮光器和載物臺(tái) B.反光鏡和通光孔 C.遮光器和反光鏡 D.反光鏡和鏡臂 4.對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是( ) A.有直接陽(yáng)光的 B.白亮的 C.暗灰色的 D.黑暗的 5.怎樣在顯微鏡視野內(nèi)尋找洋蔥表皮細(xì)胞( ) A.在鏡筒上升過(guò)程中用右眼尋找 B.在鏡筒上升過(guò)程中用左眼尋找 C.在鏡筒下降過(guò)程中用右眼尋找 D.在鏡筒下降過(guò)程中用左眼尋找 6.顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向( )方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。 A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 課題 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第2課時(shí)） 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 能力目標(biāo) 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。 2.學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)。 重點(diǎn) 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 難點(diǎn) 用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 教材分析與學(xué)法說(shuō)明 組織教學(xué) 課前綜藝： 1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)？ 2.使用顯微鏡的方法？ 3.若視野中“上”字位于右上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？ 導(dǎo)言： 學(xué)會(huì)了使用顯微鏡，我們就可以用它觀察和識(shí)別構(gòu)成人和動(dòng)物體的細(xì)胞了。 活動(dòng)：觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 目的要求： 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 2.用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水(0.9%氯化鈉溶液)、碘液、鑷子、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動(dòng)物細(xì)胞永久玻片。 方法步驟： 1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 ⑴擦拭干凈⑵滴生理鹽水，⑶清水漱口，取材⑷涂抹。⑸蓋片⑹染色 1 23 45 67 2.觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴安放裝片 ⑵用低倍顯微鏡觀察 ⑶觀察和識(shí)別的內(nèi)部結(jié)構(gòu) ⑷繪制口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖 老師提問(wèn) 學(xué)生思考回答 講解活動(dòng)的目的要求 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料 學(xué)生制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生觀察臨時(shí)裝片。 識(shí)別細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生第一次制作臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作上。實(shí)驗(yàn)中教師需要在以下幾個(gè)方面給予學(xué)生具體的指導(dǎo)： ⑴如何用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈？ ⑵實(shí)驗(yàn)中如何使用各種器具以及操作的具體方法，例如如何使用鑷子，如何蓋蓋玻片，如何給細(xì)胞染色，如何處理裝片制作過(guò)程中出現(xiàn)的氣泡。教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可以先作示范，學(xué)生在操作過(guò)程中，逐漸熟練操作。 ⑶觀察時(shí)，如何調(diào)節(jié)光線才能清楚地觀察口腔上皮細(xì)胞？ ⑷如何將顯微鏡看到的物像繪制成生物圖？ ⑸實(shí)驗(yàn)后，指導(dǎo)學(xué)生清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 3.觀察一同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 ⑵找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 ⑶繪制1-2種動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.你所觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點(diǎn)？ 2.比較幾種觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞，它們有哪些不同的特點(diǎn)？ 活動(dòng)：顯微鏡觀察植物細(xì)胞 與動(dòng)物體一樣，植物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。那么，構(gòu)成植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞是否相同呢？讓我們通過(guò)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞來(lái)探討問(wèn)題的答案。 目的要求： 1.練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片； 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 洋蔥鱗片葉、番茄果實(shí)、水綿裝片、衣藻裝片、蠶豆葉下表皮裝片、其他植物裝片；清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙。 方法步驟： 1.制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸染色⑹繪圖 2.制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸繪圖 3.觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片 ⑴觀察不同類型的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑵比較不同類型細(xì)胞之間的形態(tài)差異，找出不同類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特征。 ⑶繪制1-2種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.植物細(xì)胞有哪些共同的結(jié)構(gòu)？ 2.觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些相同，哪些不同？ 學(xué)生觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 學(xué)生繪圖 學(xué)生討論本節(jié)課所出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生對(duì)照顯微鏡再次溫習(xí)使用方法， 學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)裝片制作的示范表演，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)糾正不足之處。 教師提出制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的目的要求。介紹材料器具及注意事項(xiàng)。 學(xué)生制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察。 教師指導(dǎo)學(xué)生制作臨時(shí)裝片。 學(xué)生制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。 學(xué)生觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片。 學(xué)生繪圖。 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生討論 師生共同小結(jié) 制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片可以取白色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，經(jīng)過(guò)染色可以看清其細(xì)胞核。洋蔥表皮細(xì)胞很薄，在較強(qiáng)的光線下不易看清細(xì)胞的液泡和細(xì)胞內(nèi)的其他結(jié)構(gòu)，觀察時(shí)需要將視野的光線調(diào)暗一些。 制作番茄果肉細(xì)胞裝片應(yīng)選取成熟的番茄果實(shí)，成熟的果實(shí)中果肉細(xì)胞已經(jīng)分離， 制作裝片時(shí)細(xì)胞容易分散。 4