山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)《昌盛的秦漢文化》教案練習(xí)（打包6套）新人教版.zip,昌盛的秦漢文化,山東省,中考,歷史,復(fù)習(xí),昌盛,秦漢,文化,教案,練習(xí),打包,新人 昌盛的秦漢文化（一） 一、選擇題： 1．中醫(yī)是中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。東漢的張仲景對(duì)中醫(yī)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”。他撰寫的一部著名醫(yī)學(xué)著作是（ ?） A.《九章算術(shù)》? B.《齊民要術(shù)》? C.《傷寒雜病論》? D.《本草綱目》 2．東漢以前，我國(guó)用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)作為書寫材料。西漢文學(xué)家東方朔向漢武帝上奏，用了三千片竹簡(jiǎn)，由兩個(gè)人抬進(jìn)宮殿。竹簡(jiǎn)(木簡(jiǎn))作為書寫材料，其主要缺點(diǎn)是（? ） A.笨重,不便搬運(yùn)閱讀????????????? ?B.質(zhì)劣,不能長(zhǎng)久保存 C.稀少,不易找到原料?????????????? D.昂貴,不能廣泛采用 3．下列論述，表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤的是（? ） A．西漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)????? B．東漢宦官蔡倫發(fā)明了造紙術(shù) C．西漢宦官蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)????? D．東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù) 4下列哪一項(xiàng)成就與東漢科學(xué)家張衡有關(guān)：（ ） A．《周髀算經(jīng)》　 B.《九章算術(shù)》 　 C．地動(dòng)儀 D．太初歷 5．從何時(shí)開始，病人才有條件在全身麻醉的情況下進(jìn)行手術(shù)，以減輕痛苦（ ） A．商朝 B。戰(zhàn)國(guó) C。 秦朝 D。漢朝 6．考古工作者對(duì)一座古墓進(jìn)行考古發(fā)掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了麻紙等文物。這座古墓的主人生活的年代最可能是（ ） A春秋戰(zhàn)國(guó) B 西漢 C 三國(guó)時(shí)期 D 南北朝時(shí)期 7.以下關(guān)于秦漢科技成就的表述不正確的是（ ） A 蔡倫發(fā)明了造紙術(shù) B《九章算術(shù)》成書于東漢，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 C 東漢張衡制造的地動(dòng)儀是世界上最早的地震儀器 D “醫(yī)圣”張仲景的<<傷寒雜病論>>全面闡敘了中醫(yī)的理論和治病原則 8.秦漢文化成就中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（ ） A．《九章算術(shù)》的完成 B 造紙術(shù)的發(fā)明 C 地動(dòng)儀的發(fā)明 D “麻沸散”的制成 9.下面幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（ ） A．張衡 B 蔡倫 C 張仲景 D華佗 10.數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》成書于（ ） A 西漢時(shí)期 B 東漢時(shí)期 C 秦末漢初 D 兩晉時(shí)期 二、非選擇題： 11．閱讀下列材料： 材料一：南北朝范曄的《后漢書》認(rèn)為造紙術(shù)是東漢宦官蔡倫于公元105年發(fā)明的。 材料二：北宋陳棲在《負(fù)暄野錄》中說(shuō)：“蓋紙，舊亦有之，特蔡倫善造爾，非創(chuàng)也?！? 材料三：《漢代造紙示意圖》 回答： （1）你認(rèn)為材料一和材料二的觀點(diǎn)哪一個(gè)是正確的？請(qǐng)闡述原因并說(shuō)明舉例說(shuō)明。 （2）“舊亦有之”，你認(rèn)為“舊”應(yīng)該指何時(shí)？ （3）請(qǐng)你認(rèn)真研究一下《漢代造紙示意圖》，再查查相關(guān)資料，簡(jiǎn)單介紹一下漢代人是如何造紙的？ （4）造紙術(shù)給人類文化的傳播帶來(lái)了方便，同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了污染，請(qǐng)你想一想，采用哪些辦法可以減少污染呢？ 12．看下面二段對(duì)話，判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的請(qǐng)改正。 （1） A問(wèn)：“B，你最敬佩哪一個(gè)歷史人物呢?” （2） B說(shuō)：“我最敬佩蔡倫，因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。 參考答案： 一、選擇題 序號(hào) 1 2 3 4 5 答案 C A B C D 序號(hào) 6 7 8 9 10 答案 B A B B B 二、非選擇題 11．（1）北宋陳棲的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)槲鳚h前期已經(jīng)出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙。例如甘肅天水漢墓出土了西漢前期的紙，上面繪有地圖，這種紙薄而軟，紙面平整光滑。這說(shuō)明造紙術(shù)不是蔡倫首次發(fā)明的，是“善造，非創(chuàng)也”。 （2）“舊”指的是西漢前期。 （3）首先把那些破布、舊漁網(wǎng)、樹皮洗干凈、切碎，然后進(jìn)行堿液蒸，舂搗，配成紙漿液，最后用紙模簾撈取紙漿，經(jīng)過(guò)晾曬干燥，揭下壓平就制成了紙。 （4）①節(jié)約用紙②改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，凈化污水，減少環(huán)境污染③可以將廢紙?jiān)偕芒鼙M量利用電腦儲(chǔ)存文件，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。 12．錯(cuò)誤。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。 3 昌盛的秦漢文化（一） 一、選擇題： 1、考古學(xué)家在甘肅天水發(fā)現(xiàn)了一張麻紙，證實(shí)是目前世界上已知最早的紙。我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明造紙術(shù)是在：（ ） A．秦朝 B．東漢 C．西漢 D．三國(guó) 2．李明是一名歷史博物館的講解員。一次他在介紹造紙術(shù)時(shí)說(shuō)道：公元前105年，東漢宦官蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，由于質(zhì)量提高了，價(jià)格又便宜，馬上在全世界得到了推廣。你學(xué)習(xí)歷史后知道這句話是錯(cuò)的，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方有幾處：（ ） A．一處 B。兩處 C。三處 D。四處 3、紙張是文字的載體。下面幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文明的傳播貢獻(xiàn)最大的是：（ ） A.張衡 B.張仲景 C.蔡倫 D.華佗 4、在中國(guó)四大發(fā)明中，對(duì)人類文明的傳播影響最大的是：（ ） A.火藥 B.造紙術(shù) C.指南針 D.印刷術(shù) 5、記載了方程、勾股定理的數(shù)學(xué)著作是：（ A.《離騷》 B.《傷寒論》 C.《金匱要略》 D.《九章算術(shù)》 6、汶川地震讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到地震的危害。世界上公認(rèn)的最早預(yù)測(cè)地震的儀器的發(fā)明者是：（ ） A.張仲景 B．華佗 C．蔡倫 D．張衡 7、《三國(guó)演義》中記載了華佗給關(guān)羽刮骨療毒的故事。如果這個(gè)故事是真的，那么華佗應(yīng)該是忘記了帶：（ ） A．麻沸散 B．《金匱要略》 C．五禽戲譜 D．《傷寒論》 8、我國(guó)中醫(yī)正在準(zhǔn)備申報(bào)世界非物質(zhì)遺產(chǎn)，在申報(bào)過(guò)程中應(yīng)該避免出現(xiàn)失誤。請(qǐng)你幫忙指出下面搭配錯(cuò)誤的是：（ ） A．扁鵲——望聞問(wèn)切 B．華佗——五禽戲 C．張仲景——麻沸散 D．李時(shí)珍——《本草綱目》 9、張仲景由于醫(yī)德高尚，被后人尊稱為“醫(yī)圣”。他的著作是：（ ） A.《傷寒雜病論》 B.《千金方》 C.《醫(yī)典》 D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 10、為了強(qiáng)身健體，我們中學(xué)生每天都堅(jiān)持做廣播體操。下面那位名醫(yī)編制了一套醫(yī)學(xué)體操——五禽戲：（ ） A.扁鵲 B.華佗 C.張仲景 D.李時(shí)珍 二、材料解析題： （1）看下面的造紙流程圖，結(jié)合你所了解的 知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)造紙的過(guò)程。 （2）紙發(fā)明之前，我們的祖先用什么做書寫材料？這些書寫材料有什么不足？ （3）蔡倫的主要功績(jī)是什么？ （4）造紙術(shù)的發(fā)明有什么重要意義？除用于書寫外，紙還有哪些方面的用途？ 三、問(wèn)答題： 簡(jiǎn)述我國(guó)造紙術(shù)發(fā)明的經(jīng)過(guò)及對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)？ 參考答案： 一、選擇題： 1—10：CCCBD DACAD 二、材料解析題： 1（1）造竹紙過(guò)程一般分為五個(gè)環(huán)節(jié)：新竹漂塘、堿液蒸煮、打漿抄造、覆簾壓紙、透火焙干（2）、書寫材料：龜甲、獸骨，青銅器，竹簡(jiǎn)、絲帛等。書寫不方便，或者價(jià)格昂貴，成本很高。（3）、蔡倫總結(jié)西漢以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。這種紙?jiān)先菀渍业?，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。（4）對(duì)世界文化的傳播起了巨大的促進(jìn)作用；繪畫；包裝；制造紙質(zhì)生活用品，如紙杯、紙盒、紙巾、紙衣褲等。 三、問(wèn)答題： 經(jīng)過(guò)：西漢前期已經(jīng)出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙。東漢時(shí)，宦官蔡倫于105年改進(jìn)了造紙術(shù)，制成了“蔡侯紙”。 貢獻(xiàn)：造紙術(shù)逐漸傳到朝鮮、日本和中亞各國(guó)，又經(jīng)阿拉伯傳入歐洲，對(duì)世界文化的傳播起了巨大的促進(jìn)作用。 3 昌盛的秦漢文化（一） 一、選擇題： 1、目前世界上已知的最早的紙是（ ） A古埃及人的紙草 B西漢早期用麻做的紙 C歐洲以羊皮做的紙 D“蔡侯紙” 2、見右圖中的郵票，與郵票中的人物相關(guān)的成就是（ ） A發(fā)明造紙術(shù) B發(fā)明地動(dòng)儀 C改進(jìn)造紙術(shù) D發(fā)明麻沸散 3、我國(guó)發(fā)現(xiàn)的西漢早期麻紙比歐洲用紙代替羊皮做書寫材料要早（ ） A10世紀(jì)左右 B20個(gè)世紀(jì)左右 C13個(gè)世紀(jì)左右 D18個(gè)世紀(jì)左右 4、下面幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（ ） A張衡 B蔡倫 C張仲景 D華佗 5、“蔡侯紙”的改進(jìn)者生活于（ ） A秦朝 B西漢 C東漢 D三國(guó)時(shí)期 6、資源回收與再生利用是環(huán)境保護(hù)工作的重要概念，下列哪一個(gè)人的發(fā)明過(guò)程體現(xiàn)出了這一概念的特點(diǎn)？ （ ） A黃帝 B扁鵲 C張衡 D蔡倫 7、在中國(guó)，人們普遍使用紙是在（ ） A世界上最早的紙出現(xiàn)之后 B在公元105年蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之后 C在公元4世紀(jì)造紙術(shù)開始向朝鮮傳播的時(shí)候 D公元7世紀(jì)造紙術(shù)向日本傳播的時(shí)候 8、下列對(duì)造紙術(shù)發(fā)明的敘述，不正確的是（ ） A中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家 B東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù) C西漢前期就已出現(xiàn)用于書寫和繪畫的紙 D這是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn) 9、《九章算術(shù)》成書于（ ） A春秋時(shí)期 B戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C西漢時(shí)期 D東漢時(shí)期 10、《九章算術(shù)》總結(jié)了（ ） A夏朝以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 B春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 C秦朝以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 D西漢以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 11、對(duì)《九章算術(shù)》的敘述，不正確的是（ ） A此書寫成于東漢時(shí)期 B是一部數(shù)學(xué)名著 C它總結(jié)了夏商以來(lái)的數(shù)學(xué)成就，涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學(xué)中的大部分內(nèi)容 D書中的某些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平 12、2004年底的南亞、東南亞地震海嘯，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。自古以來(lái)我們的祖先就在探究自然和預(yù)防自然災(zāi)害方面進(jìn)行了有益的探究，在這方面成就最大的是（ ） A張仲景 B華佗 C蔡倫 D張衡 13、世界公認(rèn)的最早的地動(dòng)儀的制造者是（ ） A蔡倫 B張衡 C班超 D張仲景 14、下列哪一項(xiàng)是華佗的醫(yī)學(xué)成就（ ） A望、聞、問(wèn)、切四診法 B《唐本草》 C《傷寒雜病論》 D麻沸散 15、見右圖，此圖中的體操與下列哪位人物有關(guān)（ ） A華佗 B扁鵲 C張衡 D張仲景 16、在我國(guó)很多中醫(yī)院的前在都有一座塑像，他就是被后世尊稱為醫(yī)圣的（ ） A張仲景 B蔡倫 C扁鵲 D華佗 17、據(jù)記載，張仲景生活的東漢末年，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，瘟疫流行，他家族中男女老少原有200多人，在不到10年時(shí)間里，就死去2/3。張仲景在痛悼家人之余，認(rèn)真鉆研古代醫(yī)學(xué)著作，又博采眾方，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，寫成了一部奠定我國(guó)中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的醫(yī)療專著是（ ） A《齊民要術(shù)》 B《傷寒雜病論》 C《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D《神農(nóng)本草經(jīng)》 18、秦漢時(shí)期文化繁榮昌盛的根本原因是（ ） A經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B政治穩(wěn)定 C統(tǒng)治者重視 D勞動(dòng)者素質(zhì)較高 19、下列各項(xiàng)在當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平的是（ ） ①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) ②《九章算術(shù)》中的一些內(nèi)容 ③張衡制成地動(dòng)儀 ④華佗制成“麻沸散” A①③④ B①②③ C①②③④ D②③④ 二、組合列舉題： 18、根據(jù)相關(guān)的成就寫出相關(guān)的人物。 （1）改進(jìn)造紙術(shù)： （2）發(fā)明世界上公認(rèn)的最早的地震儀器： （3）發(fā)明了全身麻醉藥劑麻沸散： （4）著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”： 19、根據(jù)相關(guān)的描述寫出著作的名稱。 （1）東漢時(shí)期的一部總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就的數(shù)學(xué)名著是： （2）東漢全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則的著作： 三、材料解析題： 20、閱讀下列材料： 1986年，考古工作者發(fā)掘了14座古墓葬，其中秦墓葬13座，漢墓1座。這座漢墓是漢景帝時(shí)期的。在棺內(nèi)的死者胸部發(fā)現(xiàn)一幅紙質(zhì)地圖（如右圖），殘長(zhǎng)5。6厘米，寬2。6厘米。紙質(zhì)薄而軟，因墓內(nèi)積水受潮，僅存不規(guī)則碎片，出土?xí)r呈黃色，現(xiàn)變?yōu)闇\灰間黃色，表面沾滿污點(diǎn)。紙面光滑平整，用細(xì)黑線繪制山脈、河流、道路等圖形。 請(qǐng)回答： （1）這段材料反映了我國(guó)最早的紙出現(xiàn)在何時(shí)？你知道這張紙是在哪里發(fā)現(xiàn)的嗎？ （2）什么事件后，紙才得到普遍的使用？請(qǐng)你試著分析一下原因有哪些？ （3）請(qǐng)完成下面我國(guó)書寫工具的演變過(guò)程。把相應(yīng)的字母填入到方框中即可。 A龜甲、獸骨B竹木簡(jiǎn)C青銅器D紙E陶器 （4）隨著時(shí)代的發(fā)展，人們提倡用“再生紙”，這有何重要意義？ 21、閱讀下列材料 在七年級(jí)的數(shù)學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù)。我國(guó)是最早提出負(fù)數(shù)的國(guó)家。在我國(guó)的東漢時(shí)期成書的一部數(shù)學(xué)專著中，不僅有正負(fù)數(shù)，而且還建立了正負(fù)數(shù)加減法同，即“正負(fù)術(shù)”：“異名相除，同名相益；正無(wú)入正之，負(fù)無(wú)入負(fù)之?！保ā俺奔础皽p”，“相益”、“相除”就是兩數(shù)的絕對(duì)值“相加”、“相減”；“名”即“號(hào)”，“無(wú)”就是“零”。） 請(qǐng)回答： （1）這本數(shù)學(xué)專著指的是什么？ （2）這部書的內(nèi)容如何？ （3）這部書在世界上有什么地位？ （4）“異名相除，同名相益；正無(wú)入正之，負(fù)無(wú)入負(fù)之?！笔鞘裁匆馑?？ （5）若用我們今天的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示，加法法則中“異名相除”為（+a）+(-b)=+(a-b)。請(qǐng)你把“同名相益”用數(shù)學(xué)符號(hào)描述出來(lái)。 22、材料一： 材料二：（中新網(wǎng)）2005年11月26日，江西九江、瑞昌間發(fā)生5.7級(jí)地震。截至11月27日11時(shí)統(tǒng)計(jì)，地震共造成13人死亡，8000余人不同程度受傷，轉(zhuǎn)移安置60余萬(wàn)人，280萬(wàn)人一度緊急避險(xiǎn)，倒塌房屋1.8萬(wàn)間，損壞15萬(wàn)多間。部分縣市電力、通信和城市供水一度中斷。 請(qǐng)回答：（1）材料一中的儀器是什么？它是哪個(gè)朝代的誰(shuí)發(fā)明的？它與地震有什么關(guān)系？ （2）聯(lián)系課文中的故事，你認(rèn)為發(fā)明人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ （3）如果搞好地震的防預(yù)工作，提出你的建議。 23、識(shí)圖題： 看下面的兩幅畫像回答問(wèn)題。 （1）這兩個(gè)人都是在什么領(lǐng)域取得了重要成就的人物。 （2）請(qǐng)說(shuō)出他們的名字，并說(shuō)出他們各自的成就。 （3）你能從他們身上學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 四、分析探究題： 1、國(guó)外的一位著名物理學(xué)家曾在一篇文章中寫道：“從紀(jì)元開始，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界上的技術(shù)，直到大約公元1600年?！? （1）請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就。（四例） （2）你認(rèn)為怎樣才能保持科技成就在世界的領(lǐng)先地位？請(qǐng)為我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出幾條這方面的建議。 2、東漢時(shí)期，我國(guó)涌現(xiàn)了四位文化名人。請(qǐng)你分別說(shuō)出他們的名字，并指出他們各自都有什么成就？我們應(yīng)該在他們成就的取得過(guò)程中學(xué)習(xí)他們什么樣精神。 參考答案： 一、選擇題 1~5：BCCBC 6~10：DBBDB 11~15：CDBDA 16~19：ABAD 二、組合列舉題 18、蔡倫；張衡；華佗；張仲景 19、《九章算術(shù)》；《傷寒雜病論》 三、材料解析題 20、（1）西漢早期，甘肅天水（2）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。因?yàn)椴虃愃玫脑牧先菀资占?，又很便宜，質(zhì)量也提高了。（3）EACBD（4）目前我國(guó)自然資源有限，特別是森林資源不足，使用“再生紙”有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)資源保護(hù)。 21、（1）《九章算術(shù)》（2）這部書總結(jié)了春秋舊戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就。涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學(xué)熾的算術(shù)、代數(shù)和幾何的大部分內(nèi)容。（3）其中的某些內(nèi)容具有世界的先進(jìn)水平。（4）異名相加，絕對(duì)值相減；同名相加，絕對(duì)值相加。零加負(fù)數(shù)得負(fù)數(shù)，零加正數(shù)得正數(shù)。（5）（+ a）+(+b)=+(a+b) 22、（1）地動(dòng)儀。東漢，張衡，能測(cè)定地震方向。（2）刻苦研究，勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神。（3）努力研究地質(zhì)、地貌及地殼板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，及時(shí)做好地震預(yù)報(bào)工作。以減少人民的生命及財(cái)產(chǎn)的損失。 23、（1）醫(yī)學(xué)領(lǐng)域（2）華佗和張仲景。華佗創(chuàng)制“麻沸散”和編制“五禽戲”；張仲景著有《傷寒雜病論》（3）關(guān)心人民疾苦，救死扶傷。敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的精神。 四、分析探究題 1．（1）西漢時(shí)期，我國(guó)就已經(jīng)有了用于書寫和繪圖的紙。我國(guó)是世界上最早發(fā)明的紙的國(guó)家；成書于東漢時(shí)期的《九章算術(shù)》中的某些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具有世界的先進(jìn)水平；華佗創(chuàng)制的“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；張衡發(fā)明的地動(dòng)儀是世界上公認(rèn)的最是的測(cè)定地震的儀器。（2）國(guó)家應(yīng)重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制定有利于科技發(fā)展的政策。注重培養(yǎng)科技人才。加大科研資金的投入等。（3）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；張衡發(fā)明地動(dòng)儀；華佗創(chuàng)制“麻沸散”和編制“五禽戲”；張仲景著有《傷寒雜病論》（3）關(guān)心人民疾苦，救死扶傷。敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的精神。 5 昌盛的秦漢文化(一) 教材分析： （一）教材的地位和內(nèi)容分析。 （二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，地動(dòng)儀。 教學(xué)難點(diǎn)： 地動(dòng)儀的工作原理。初一的學(xué)生還沒(méi)有接觸物理學(xué)知識(shí)，對(duì)此的了解有一定的難度。 學(xué)情分析： 1、學(xué)生根據(jù)提前下發(fā)的導(dǎo)學(xué)提綱，對(duì)本課的內(nèi)容已做了提前預(yù)習(xí)，并且做好了標(biāo)記，學(xué)思結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 2、針對(duì)初一學(xué)生所處的年齡段特點(diǎn)，即自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，我采用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)；在教學(xué)中，我還特別注意趣味性和學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性相融合。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）知識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗。 ⑵能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察漢代造紙圖，了解造紙的工序，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秦漢時(shí)期領(lǐng)先于世界的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，從教科書提供的材料中，有針對(duì)性地 提取有效信息。采用合作交流，小組討論、活動(dòng)與探究、發(fā)散思維的方法，讓學(xué)生掌握秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就. 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科技史教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我國(guó)科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感，學(xué)習(xí)張衡，張仲景等淡泊名利崇尚科學(xué)的精神。 教學(xué)策略： 教學(xué)方法： 采用的是學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、分組討論法、問(wèn)題探究法三者的有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)資源： 多媒體課件、學(xué)案導(dǎo)學(xué) 教學(xué)課時(shí)： 總用一節(jié)課： （1）導(dǎo)入新課，板書課題（3分鐘）（2）學(xué)案導(dǎo)學(xué)，分組導(dǎo)學(xué)（10分鐘） （3）教師點(diǎn)撥，師生釋疑（22分鐘）（4）當(dāng)堂鞏固，檢測(cè)評(píng)價(jià)（10分鐘） 教學(xué)過(guò)程: 一、組織學(xué)生，復(fù)習(xí)提問(wèn)： 秦漢時(shí)期我們學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容是對(duì)中國(guó)乃至世界產(chǎn)生重大影響？ 二、導(dǎo)入新課： 過(guò)渡：同學(xué)們看你手中的課本是用什么材料做成的？造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，也是秦漢時(shí)期的重要的文化成就。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解昌盛的秦漢文化 揭示課題：昌盛的秦漢文化 自主探究： 1.請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)古代的四大發(fā)明。 2.紙最早發(fā)明于何時(shí)?誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)? 3.秦漢時(shí)期的數(shù)學(xué)專著是什么？ 4最早測(cè)量地震方位的儀器是什么誰(shuí)發(fā)明的?有什么地位? 5..張仲景和華佗有哪些主要的醫(yī)學(xué)成就? 師：督導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，自主探究，完成問(wèn)題。 生：（1）依據(jù)問(wèn)題快速閱讀并標(biāo)注課文，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題。 （2）學(xué)生小組內(nèi)相互質(zhì)疑釋疑。 三、新課講授： （一）．紙的發(fā)明和改進(jìn)： 問(wèn)題1:紙?jiān)诎l(fā)明之前人們用什么做書寫材料？有什么特點(diǎn)？ 多媒體展示 問(wèn)題2；仔細(xì)觀察它有什么特點(diǎn)？你知道它最早出現(xiàn)在什么朝代？ 問(wèn)題3：有人說(shuō)蔡倫發(fā)明了紙。你認(rèn)為正確嗎？改進(jìn)后的紙有什么優(yōu)點(diǎn)？ 問(wèn)題4：紙的發(fā)明與改進(jìn)有什么意義？ (二)． 《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀： 問(wèn)題1:從小學(xué)到中學(xué)，我們每天都與數(shù)學(xué)打交道, 那么你知道1 000多年前的數(shù)學(xué)教材是什么樣的嗎？ 問(wèn)題2；2008年5.12汶川大地震我們親眼從電腦或電視中目睹過(guò)，你能給同學(xué)們談?wù)劦卣鸾o人們帶來(lái)的恐慌和造成的危害嗎？ 你是否聯(lián)想過(guò)在古代科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們對(duì)地震有哪些認(rèn)識(shí)？ 是誰(shuí)不信鬼神立志探索地震之謎發(fā)明了地動(dòng)儀？ 思考得出：龜甲﹑青銅器﹑絲帛﹑竹木簡(jiǎn)等。 成本高﹑貴重不方便﹑不易推廣等特點(diǎn) 特點(diǎn)：這張紙又薄又軟，紙面平整光滑，上面有墨繪的山、川、路等。據(jù)考證，它是目前世界上已知的最早的紙。 目前世界上已知的最早的紙記住發(fā)明的時(shí)間是西漢 不正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。 他改進(jìn)后的紙?jiān)先菀渍业?、便宜、質(zhì)量提高，逐漸普遍使用， 總結(jié)：他對(duì)人類文化的傳播作出重大貢獻(xiàn)。造紙術(shù)主要傳播出去我國(guó)傳遍世界，有利于人類文化的傳播，是我國(guó)對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。 《九章算術(shù)》 這部書是我國(guó)現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著。 對(duì)地震的危害自由發(fā)言 各抒己見。 得知古代人們以為是神靈主宰，樹立生對(duì)地震的正確認(rèn)識(shí)即它是自然的地質(zhì)現(xiàn)象 問(wèn)題2；2008年5.12汶川大地震我們親眼從電腦或電視中目睹過(guò)，你能給同學(xué)們談?wù)劦卣鸾o人們帶來(lái)的恐慌和造成的危害嗎？ 你是否聯(lián)想過(guò)在古代科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們對(duì)地震有哪些認(rèn)識(shí)？ 是誰(shuí)不信鬼神立志探索地震之謎發(fā)明了地動(dòng)儀？ 多媒體展示地動(dòng)儀的圖片。 教師介紹張衡的故事。 問(wèn)題3：你從張衡身上學(xué)到了什么？ 多媒體展示地動(dòng)儀的原理圖。 師：請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就，思考：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家們?cè)鯓拥木瘢? 生感悟：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們善于觀察、勤于思考、勇于探究、敢于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈的精神。 3 昌盛的秦漢文化（一） 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗。 2、通過(guò)觀察漢代造紙圖，了解造紙的工序，依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)我們觀察想象能力。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)，對(duì)科技史的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我國(guó)科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)我們的愛國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)： （1）造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。 （2）地動(dòng)儀。 教學(xué)難點(diǎn)： 張衡制造的地動(dòng)儀，涉及到科技名詞和物理學(xué)原理，而我們沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，對(duì)于利用物體慣性來(lái)拾取地震波進(jìn)行遠(yuǎn)距離測(cè)量的原理，難以理解，因此是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、課堂導(dǎo)入： 1、秦漢時(shí)期封建社會(huì)處在上升發(fā)展的總體格局中，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁，同時(shí)也開始了對(duì)外交往。這一切為秦漢文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件，本課的主題是秦漢文化，而且是昌盛的秦漢文化，所謂“昌盛”，即興旺、興盛的意思，可見秦漢文化在整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程中的特殊地位。這課主要介紹了秦漢時(shí)期的科技成就和醫(yī)學(xué)成就，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 2、隨著文化的發(fā)展，讀書寫字對(duì)紙的需求量越來(lái)越大。在今天看來(lái)大量生產(chǎn)紙張不是什么難事，但是在造紙術(shù)發(fā)明之前，人們用什么寫字呢？印度用樺樹皮和棕櫚樹葉寫字，歐洲用羊皮做紙寫字。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)歐洲寫一部《圣經(jīng)》，要用300張羊皮。那么，中國(guó)以紙作為新的書寫材料始于何時(shí)?造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的？讓我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)尋找答案吧！ 3、 以醫(yī)院中“華陀再世”的錦旗導(dǎo)入。 二、新課講授： 自主學(xué)習(xí)（用15分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出問(wèn)題并記憶。） （一）、造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)： 1、發(fā)明造紙術(shù) 時(shí)間_________ 地位__________________________ 2、改進(jìn)造紙術(shù) 時(shí)間_______ 人物 _________ 名稱__________優(yōu)點(diǎn)_________ 3、傳播的意義： 傳播：________________________ 意義：___________________________ （二）、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀： 1、《九章算術(shù)》 成書時(shí)間____________ 評(píng)價(jià)___________ 內(nèi)容______________ 2、地動(dòng)儀 時(shí)間_________ 發(fā)明者_(dá)_______ 功能________ 地位_________ （三）、華佗和張仲景 1、華佗：生活朝代___________ 貢獻(xiàn)①________ ②________ 2、張仲景：生活年代__________ 貢獻(xiàn)__________ 尊稱“____________” 三、合作探究: 如果將地動(dòng)儀放在北京博物館，測(cè)量南疆地區(qū)發(fā)生的地震，內(nèi)布銅柱倒向哪個(gè)方位？ 精講點(diǎn)撥: 1、伴隨造紙術(shù)傳至世界各地，蔡倫的名字也隨之傳揚(yáng)。在日本有蔡倫宮；在法國(guó)，有蔡倫博物館；在美國(guó)，造紙博物館里陳列著蔡倫的畫像。蔡倫上奏造紙，被公認(rèn)為是人類文明發(fā)展史上最值得紀(jì)念的事件之一。 2、我國(guó)書寫載體的演變過(guò)程：龜甲、獸骨、青銅器→竹木簡(jiǎn)→布帛→紙。 3、張衡有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；不信鬼神；善于探索。不為官位和俸祿而奉承權(quán)貴，專心致志于科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造。通過(guò)實(shí)際檢測(cè)，告訴了人們地震是一種自然現(xiàn)象，對(duì)破除迷信起到了積極作用。地動(dòng)儀還是世界公認(rèn)的最早的測(cè)定地震方位的儀器，它表現(xiàn)了我國(guó)古代科學(xué)家非凡的創(chuàng)造力。 4、張仲景撰寫的《傷寒雜病論》至今仍然是中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典，他對(duì)中醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)，就相當(dāng)于孔子對(duì)于儒家，牛頓、愛恩斯坦對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)。雖然張仲景早已故去，但是生活在今天的人們?nèi)匀荒軐?shí)實(shí)在在地感受到來(lái)自于他的恩澤 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.紙發(fā)明后極大地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，現(xiàn)在已知最早的紙出現(xiàn)于（?? ） A.秦朝????? ??B.西漢?????? ???C.東漢????? ???D.宋朝 2.“蔡侯紙”的出現(xiàn)使造紙的技術(shù)和質(zhì)量都有了很大提高，這種紙出現(xiàn)在（?? ）? ?A．秦朝????? ?B．西漢??????? ?C．東漢??????? D．三國(guó) 3.歷史上為“紙走進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ睢弊龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的科學(xué)家是（?? ） A.李冰????? ?B．張衡? C．畢昇????? D.蔡倫 4．我國(guó)現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著是(?? ?) A．《齊民要術(shù)》?? B．《九章算術(shù)》?? C．《綴術(shù)》???? D．《水經(jīng)》 5.某校七年級(jí)（1）班計(jì)劃舉辦“中國(guó)古代科技成就展”，小紅同學(xué)的任務(wù)是介紹張衡的成就。在她的介紹中，張衡對(duì)人類社會(huì)最突出的貢獻(xiàn)是發(fā)明了（??? ） A．地動(dòng)儀?? ?B．造紙術(shù) ??C． 麻沸散 ?D．計(jì)時(shí)儀 6. 右圖是我國(guó)古代科學(xué)家發(fā)明的儀器，其功能是（?? ） A．測(cè)量航行方向??? ?????B．演示天象 C．觀測(cè)地震??? ?????????D．測(cè)定地震方位 7．奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的是（?? ） ?A．《綴術(shù)》????? B．《皇帝內(nèi)經(jīng)》??? C．《脈經(jīng)》????? D．《傷寒雜病論》 8．現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)中，若要給患者做手術(shù)，一般在手術(shù)前對(duì)患者實(shí)施局部或全身麻醉。世界上最早研制成全身麻醉藥劑的人是（?? ） ?A．張仲景??? B．華佗??? C．扁鵲??? D．李時(shí)珍 9．墨子周游列國(guó)時(shí)帶了三大車竹簡(jiǎn)，出行不便。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生根本變化的發(fā)明是 A.絲織技術(shù)　　B.活字印刷術(shù)　　　C.雕版印刷術(shù)　　　D.造紙術(shù) 10．東漢末年，大將關(guān)羽曾被毒箭射傷，當(dāng)時(shí)能為他手術(shù)療傷的首選醫(yī)生是（?? ） A．張仲景??? B．華佗??? C．孫思邈??? D．李時(shí)珍 11．河南省南陽(yáng)市有一著名景點(diǎn)——“醫(yī)圣祠”，紀(jì)念的是我國(guó)古代一位杰出的醫(yī)學(xué)家。 這位醫(yī)學(xué)家是（?? ） A．張仲景?????? B．華佗???????? C．蔡倫 ??? D．孫思邈? 12．讀右圖，請(qǐng)回答： （1）圖中的歷史人物是誰(shuí)？生活在什么時(shí)期？ （2）圖中人物的最主要貢獻(xiàn)是什么?? （3）這一貢獻(xiàn)有什么歷史意義？ 參考答案： ?1．B? 2．C?? 3．D? 4．B? 5．A?? 6．D? 7．D? 8．B?? 9．D? 10．B? 11．A?? 12．（1）人物：蔡倫。時(shí)期：東漢。（2）貢獻(xiàn)：改進(jìn)造紙術(shù)。（3）世界各國(guó)的造紙術(shù)，大多是從我國(guó)直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。 五、課外作業(yè)： 必做題：一位著名的物理學(xué)家曾在一篇文章中寫道：“從紀(jì)元開始，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界的技術(shù)，直到大約公元1600年.” ①請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就(至少四項(xiàng))。 ②你認(rèn)為當(dāng)今怎樣才能保持科技成就在世界的領(lǐng)先地位？請(qǐng)為我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提幾條這方面的建議。 選做題：1、本課的內(nèi)容，歸納概括出本課所涉及的秦漢時(shí)期重要的科技成就和醫(yī)學(xué)成就，可以設(shè)計(jì)成不同形式的表格，也可根據(jù)自己的愛好，出一期歷史小報(bào)，在班級(jí)交流、展示。 2、熟背歌謠： 蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動(dòng)儀， 《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。 華佗外科是名醫(yī)，“麻沸散”是好藥劑， 世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉，“五禽戲”來(lái)健身體。 東漢末年張仲景，著有《傷寒雜病論》， 醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。 六、知識(shí)梳理： 5 昌盛的秦漢文化(二) 教學(xué)目標(biāo)： 佛教傳入和道教興起的簡(jiǎn)要史實(shí)、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡(jiǎn)要內(nèi)容、秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢(shì)通過(guò)對(duì)佛教和道教在我國(guó)得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)社會(huì)意識(shí)理論分析歷史文化現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力通過(guò)對(duì)秦始皇陵兵馬俑的認(rèn)知和感受，培養(yǎng)學(xué)生的歷史審美感，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn): 佛教和道教在我國(guó)傳播的情況，以《史記》為代表的史學(xué)成就。 教學(xué)難點(diǎn)： 佛教和道教在我國(guó)得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課: 過(guò)渡講解：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了秦漢文化在自然科學(xué)方面的成就。這一節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)秦漢文化在社會(huì)科學(xué)方面的成就。 二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課: （一）佛教的傳入和道教的興起 指導(dǎo)學(xué)生閱讀86-87頁(yè)“導(dǎo)入框”及“佛教的傳入和道教的興起”課文，思考回答： 1、佛教起源于哪里？什么時(shí)候傳入我國(guó)？(古印度，西漢末年) 2、道教起源于哪里？什么時(shí)候在民間興起？(我國(guó)，東漢) 3、佛教和道教為什么會(huì)在我國(guó)古代得以傳播和發(fā)展？ A、佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建統(tǒng)治者的政治需要。 B、道教的主張迎合了封建統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。 C、所以，這兩種宗教都得到統(tǒng)治者的扶植和支持，得到了傳播和發(fā)展。) 4、根據(jù)87頁(yè)“動(dòng)腦筋”：這段電視劇里的情節(jié)符合歷史事實(shí)嗎？為什么？ (不符合。因?yàn)榉鸾痰轿鳚h末年才傳入我國(guó)中原地區(qū)，有的地方興建佛寺和尼姑庵，是東漢明帝時(shí)期的事情。而劇中呂后則是秦漢之際的人物，那時(shí)佛教尚未傳入內(nèi)地，哪來(lái)尼姑庵供呂后藏身？) 過(guò)渡講解：統(tǒng)治者扶植佛教和道教，是因?yàn)榉鸾毯偷澜痰闹鲝埛辖y(tǒng)治者的需求。其實(shí)，在這些主張中，關(guān)于“來(lái)世轉(zhuǎn)生”、“長(zhǎng)生不老”等說(shuō)法，宣傳的是迷信思想，造成的危害性不小。于是，出現(xiàn)了批判迷信鬼神的思想家。 （二）王充和《論衡》 指導(dǎo)學(xué)生閱讀87-88頁(yè)“王充和《論衡》”課文，根據(jù)88頁(yè)“動(dòng)腦筋”思考回答： 1、王充這句話的意思是什么？(人死了，血脈精氣都已消亡，骨肉形體化為灰土，怎么會(huì)變成鬼呢？) 2、你是否同意王充的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 (同意。因?yàn)槿说木袷且栏接谌怏w的，肉體化為灰土了，精神也就不存在了。所謂“鬼神”只是迷信思想虛構(gòu)的產(chǎn)物。) 過(guò)渡講解：很顯然，王充是當(dāng)時(shí)反對(duì)迷信思想的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，他那宣傳無(wú)神論的積極戰(zhàn)斗精神，為后來(lái)所有務(wù)實(shí)求真的學(xué)者們，樹立了光輝的榜樣。他不愧為東漢的杰出思想家。此外，還有一位偉大的史學(xué)家，他就是西漢的司馬遷。 （三）司馬遷和《史記》 指導(dǎo)閱讀88頁(yè)“司馬遷和《史記》”課文、“文獻(xiàn)資料·司馬遷語(yǔ)錄”、插圖《司馬遷采訪史跡》等，思考回答： 1、司馬遷為什么能夠?qū)懗觥妒酚洝愤@樣一部歷史巨著？(他生活在漢武帝時(shí)期，父親是史官，家教良好。他本人讀書很多，還尋訪許多名勝古跡，刻苦努力，終于寫成《史記》。) 2、《史記》主要記述什么？它的歷史地位怎樣？(《史記》主要記述從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。) 3、《史記》怎樣評(píng)價(jià)歷史人物？(實(shí)事求是。如：肯定陳勝、吳廣起義，指斥暴君、酷吏，大膽評(píng)論漢武帝的功過(guò)等。) 過(guò)渡講解：在君主專制的年代里，“伴君如伴虎”。司馬遷卻敢于指出漢武帝的過(guò)失，體現(xiàn)了忠于史事的崇高品德。他說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼x擇的是“重于泰山”。因此，他做到了求真務(wù)實(shí)、不畏權(quán)勢(shì)、視死如歸，為后人樹立了光輝的典范。 （四）轟動(dòng)世界的秦兵馬俑 指導(dǎo)閱讀89頁(yè)“轟動(dòng)世界的秦兵馬俑”課文，思考回答： 1、秦兵馬俑在藝術(shù)上的突出成就有哪些？ (用泥土塑造燒制而成，與真人真馬大小相當(dāng)，造型精美。) 2、根據(jù)89頁(yè)“活動(dòng)與探究1”回答：這四個(gè)秦俑正在做什么？ (從左到右：正在檢閱士兵的將軍、跪射的士兵、立射的士兵、駕馭戰(zhàn)車的軍官。) 3、根據(jù)90頁(yè)“活動(dòng)與探究2”回答：有個(gè)俑坑里什么也沒(méi)有，這是為什么？ (秦末，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，天下大亂，秦朝已無(wú)力繼續(xù)建造未完成的地下軍陣。) 4、根據(jù)89頁(yè)“動(dòng)腦筋”回答：秦兵馬俑為什么都面向東方？ (秦兵馬俑是秦始皇陵墓的地下軍陣，象征著秦始皇統(tǒng)治下秦朝的赫赫軍威和強(qiáng)大國(guó)力。秦所滅的六國(guó)都在秦國(guó)的東方，兵馬俑面向東方，象征著秦王嬴政滅六國(guó)統(tǒng)一天下的豐功偉績(jī)，同時(shí)也象征著秦始皇為鞏固統(tǒng)一和保證秦朝的統(tǒng)治永存，隨時(shí)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓六國(guó)殘余勢(shì)力的反叛。) （五）鞏固小結(jié): 1、根據(jù)新學(xué)案58頁(yè)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識(shí)線索和知識(shí)要素。 2、當(dāng)堂完成89頁(yè)“練一練”：下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是(D) A、漢武帝　B、秦始皇　C、陳勝　D、班超 3、討論：上一題為什么選班超？(《史記》主要記述從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，而班超是東漢人物。) 4、布置課外作業(yè)： A.新學(xué)案58——59頁(yè)[自我測(cè)評(píng)]的選擇題和判斷題(必答)；講成語(yǔ)故事(選答)。 B.新學(xué)案90——92頁(yè)“第三單元自測(cè)題”[單項(xiàng)選擇]第11題、[配伍填空]題(必答)；[知史識(shí)途]和[史海拾貝](選答)。 3