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1、課題：《小貓吃魚》第一課時 應(yīng)村小學 陳肖華 課 標 內(nèi) 容 本課時是北師大版小學數(shù)學第一冊加減法（一）第4課時，本課通過創(chuàng)設(shè)情境“小貓吃魚”，讓學生進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。在“試一試”和“練一練”3、4題，也是創(chuàng)設(shè)情境的內(nèi)容，能夠很好的激發(fā)發(fā)學生的學習興趣?！霸囈辉嚒钡?題在具體教學中可組織學生開展游戲?！熬氁痪殹钡?題是一道開放題，能夠很好發(fā)展學生的發(fā)散性思維能力。另外本課時在教學時需要教師引導學生發(fā)展語言表達能力。 教學 目標 1、 在“小貓吃魚”的具體情境中進一步體會減法的含義。 2、 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。 3、

2、在學習中感受學習的快樂 重點難點 重點是5減幾，難點是得數(shù)是0的減法算式的實際意義 教學方法 新授 教學用具 投影儀 竹圈 瓷器鴨 教 學 過 程 教 學 過 程 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：同學們，你們知道小貓最喜歡吃什么嗎？ 師：好， 那么今天我們一起來看看小貓是 怎樣吃魚的。 師：投影出示小貓吃魚圖（引導學生注意力集中） 師：請哪位同學在說圖上你們看到了什么？ 誰來說說看到了什么？誰能夠說說圖 中的意思？請哪位同學來說說小貓釣 魚的故事？ （教師可根據(jù)本班學生的情況選擇合適的問題提問 師：你們能從圖

3、中找出數(shù)學問題嗎？ 那么我們能用一個算式來表示嗎？ 試一試 二、1、套圈游戲 師：今天我們來做一個套圈的游戲，你們喜歡嗎？ 老師請位最遵守紀律的同學來做這個游戲 師：套圈有4個，猜猜小英能套幾個，有幾個沒套上？ 2、師：投影出示，誰能說說圖上都講了什么？ 三、練一練 第1、2題比一比，誰做得快 （要求獨立完成練一練1、2） 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （讓學生說說，再引導） 第3題 師：同學們，我們剛才看了小貓吃魚，現(xiàn)在來看看 小雞吃米？ 你們看到有幾只小雞？它們會怎樣吃米？ 第4題： 師：請一位同學看圖講故事，其它同學聽完后想一想，你們能夠從途中看出什么數(shù)學問題？需要我們怎樣解決？ 預設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境小貓吃魚引起學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。 套上一個，沒套上圓圈的，一共有幾個？ 套四個圈圈，套上1個，沒套上幾個？ 淘氣在吹泡泡 （引導學生仔細觀察吹了幾個泡泡）？ （引導學生說5只小雞分成幾只和幾只？）