《人教版歷史與社會七上《文明中心——城市》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史與社會七上《文明中心——城市》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版歷史與社會七上《文明中心一一城 市》教案——城市》教案 城市 一、教材分析 本課內(nèi)容以城市為主題，突出城市在區(qū)域的地位和特點，反映了城市相對 較高的文明發(fā)展水平。教材選擇典型實例，比較不同地區(qū)不同特色城市人們的 社會生活和風(fēng)土人情。通過討論探究，正確的評價本地的經(jīng)濟和社會發(fā)展?fàn)?況，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計獻策。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .結(jié)合生活體驗，描繪并能夠正確評價自己生活城市的狀況。 2 .聯(lián)系生活經(jīng)驗與讀圖，從不同的側(cè)面描述城市的特點。 3 .通過學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，分析作為國際大都市的特點，并思考其發(fā)展為國際 大都市的優(yōu)越條件。培養(yǎng)合作意識和探究能力。 4 .參與

2、小小公民論壇”的學(xué)習(xí)討論，運用所學(xué)知識為杭州的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻 策，積極宣傳杭州。激發(fā)熱愛城市家園 的情感。 三、重點和難點 重點：概括城市的特點； 分析作為國際大都市的特點，并思考其發(fā)展為國際大都市的優(yōu)越條件 難點：正確評價杭州，并為杭州的城市建設(shè)出謀劃策。 四、教學(xué)方法 本課采取小組合作學(xué)習(xí)的形式，實施合作討論和局部探究，聯(lián)系學(xué)生生活 體驗和知識積累，對比分析和杭州城市發(fā)展的條件和特色。并為杭州今后的城 市建設(shè)出謀劃策。 五、教學(xué)過程 1創(chuàng)設(shè)話題情景，活躍課堂氣氛，聯(lián)系學(xué)生城市生活體驗。 2通過讀圖，感受杭州城市狀況，討論城市特點，揭示學(xué)習(xí)課題。 3 .聯(lián)系學(xué)生的已有知識和

3、生活體驗，介紹的國際大都市特點。 4 .小組討論分析國際大都市需具備的條件。以及上發(fā)展的優(yōu)越條件。 5 .分析杭州的城市特色，積極宣傳杭州城市名片。 6 .小小公民論壇”欄目：學(xué)生小組討論合作探究，為杭州的城市建設(shè)出謀 劃策。 六、課堂教學(xué)實錄 課前指導(dǎo)學(xué)生分組，發(fā)放學(xué)習(xí)記錄單 （導(dǎo)入新課） 創(chuàng)設(shè)話題情境，活躍課堂氛圍，嘗試方法指導(dǎo)。 展示浙江省政區(qū)圖。 【師】同學(xué)們，你們好，首先讓老師簡單自我介紹，我姓高，來自最南端 的蒼。帶著對大城市生活的向往，今年來到了杭州，可是幾個月過去了，還是 沒能全面深入的了解杭州，在座的同學(xué)雖然年齡不大，但是絕大部分都是老杭 州，所以我想請你

4、們給老師出出點子，我可以采取哪些方法和途徑在較短的時 間內(nèi)全面了解杭州？ 【生】到杭州的各個景點旅游。 【師】你的主意我很喜歡。 【生】到書店去看介紹杭州的書籍，書本知識比較全面。 【師】好主意，閱讀書籍的方法效率比較高。 【生】讓我們思品老師給你上一堂介紹杭州的課。 【師】謝謝你的提議，我渴望有機會聽到杭州老師的課。 【生】可以上網(wǎng)查資料。 【師】上網(wǎng)確實是最快捷的收集信息的方法。 【師】同學(xué)們剛才提出了許多的好點子，以后我們大家都可以采取這些方 法了解一個城市。這幾天我也上網(wǎng)下載了許多圖片，可是我不小心把它們混在 一起，難以辨別它們是否屬于杭州的景觀，只有請同學(xué)們幫忙辨別

5、 是真、是 假”。 連續(xù)播放景觀圖片，進入圖片游戲環(huán)節(jié)。收集的圖片包括：夜西湖、黃龍 體育中心、復(fù)興立交橋、運河兩岸、霍金訪問浙大、房交會場景、外灘、黃浦 大橋等 學(xué)生指認(rèn)、介紹圖片代表的景觀。 老師加以引導(dǎo)、點撥、表揚等。 【師】分析這些圖片代表的事物，，結(jié)合自己平時對生活城市的了解，請你 們談?wù)劤鞘械奶攸c？ 學(xué)生從人口、交通、經(jīng)濟、商業(yè)、生活環(huán)境、文體活動等方面說明。 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步概括，然后逐步展示板書，小結(jié)城市的特點。 域 市 的 持 點 「轉(zhuǎn)濟發(fā)達 商業(yè)整榮 交通便利 人口密集 壞康舒適 （文北豐京 文 明 的 心 教師最后引出課題：文明的中

6、心一一城市。 （新課教學(xué)） 【師】世界上的城市大小不一，各具特色。其中有一類城市的經(jīng)濟文化影 響已經(jīng)超出了本國，在世界上有重要的地位，我們把它們稱為國際性大都市， 同學(xué)們知道世界上有哪些城市屬于國際大都市 學(xué)生列舉倫敦、巴黎、紐約、柏林、、香港、臺北、等。 【師】這些國際大都市往往有城市的標(biāo)志物，接下來請同學(xué)們猜一猜這些 圖片代表的城市？ 學(xué)生從塔橋、自由女神像、埃菲爾鐵塔、東方明珠塔的圖片來識別。 【師】上,海已經(jīng)是國際大都市了，離杭州很近，在座的同學(xué)去過的請舉 手，讓老師作個現(xiàn)場調(diào)查。 絕大多數(shù)學(xué)生舉手。 【師】現(xiàn)在請你們談?wù)剬Φ拇蠖际杏∠蟆? 學(xué)生從的國際大都市印象 一國

7、際化城市的突出特征如城市規(guī)模很大、機場 和地鐵等交通設(shè)施、高樓大廈林立、商業(yè)繁榮、金融貿(mào)易發(fā)達等方面暢談感 受。 教師加以引導(dǎo)和鼓勵。 展示長江三角洲地圖，明確杭州與的位置。 【師】哪位同學(xué)給大家介紹杭州和的彼此位置，杭州與之間的交通距離？ 學(xué)生簡要回答。 【師】為了進一步直觀了解，我收集了的圖片， .同學(xué)們分小組觀察典型圖 片概括大都市的特色。并談?wù)効焖侔l(fā)展的優(yōu)越條件是什么？ 播放的典型圖片：APEC會議、金融街、地鐵站、金茂大廈、中辦世博會 成功、港、陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)、證券交易大廳、外國游人參觀仿古街等。 小組合作討論，由記錄員記錄、整理發(fā)言，推選代 表發(fā)言。 學(xué)生

8、代表發(fā)言0 【生】（1）國際大都市的特點：商業(yè)繁榮、交通發(fā)達、國際交往、金融機 構(gòu)等方面。 【生】（2）經(jīng)濟快速發(fā)展的優(yōu)越條件：地理位置，改革開放政策，國家的 扶持等。 【師】向我們展 示了國際大都市的風(fēng)采，與之毗鄰的杭州也提出了建設(shè)大 都市的口號，你們聽說過哪些宣傳口號？ 【生】構(gòu)筑大都市建設(shè)新天堂， 【生】城市是我家，建設(shè)靠大家， 【生】住在杭州，游在杭州，學(xué)在杭州，創(chuàng)業(yè)在杭州 【師】這四個 在杭州”是政府提出的城市名片，它們反映了杭州的城市發(fā)展 有哪些優(yōu)越條件？ 學(xué)生分別從城市生活條件方便和環(huán)境優(yōu)美，旅游資源豐富，高等學(xué)府眾 多，經(jīng)濟快速發(fā)展的機遇等方面分析。 【生】

9、我認(rèn)為現(xiàn)在杭州交通和城市環(huán)境需要改進 展示政府網(wǎng)頁的圖片，突出“網(wǎng)上獻策”欄目 【師】對，作為正在快速發(fā)展的城市，杭州的城市建設(shè)還有許多方面需要 改進，城市的發(fā)展靠大家——每個民，你們這些小老杭州也要為自己的城市家 園的建設(shè)獻計獻策。 播放幻燈片，展示“小小公民論壇”的欄目，討論主題：請你們?yōu)楹贾莸某鞘? 建設(shè)獻計獻策？ 學(xué)生討論后發(fā)言。 【生】（第三組）我們組認(rèn)為是最著名的旅游城市之 一，要充分利用旅游資源，發(fā)展旅游。另外城市居住環(huán)境還需要大幅度改善。 【師】說得很有道理，我們要讓杭州成為真正的天堂。我發(fā)現(xiàn)第二組有兩 位同學(xué)舉手，看來你們學(xué)習(xí)的熱情很高，我們先請一位同學(xué)發(fā)言，另一

10、位補充 【生】（第二組）我們組認(rèn)為應(yīng)該不斷提高杭州人的文化素質(zhì)，尤其是外 語水平，使城市更加開放 【生】（補充）我認(rèn)為現(xiàn)在杭州的地價很高，可以把學(xué)校都搬遷到去，開 發(fā)原來的校址，得到的錢可以建設(shè)更大更漂亮的校園。 【師】這位女同學(xué)非常有經(jīng)濟頭腦，將來學(xué)習(xí)經(jīng)濟一定大有前途，這個大 膽的建議還需要完善。 【生】（第四組）我們組的許多建議.前面的同學(xué)已經(jīng)提到，就不再重復(fù)， 我們認(rèn)為大都市都有標(biāo)志性的建筑，我們杭州也應(yīng)該建造。 【師】那你們認(rèn)為應(yīng)該建造怎么樣的標(biāo)志性建筑呢？ 【生】美國紐約有自由女神像，我們可以借 【生】（第一組）我們組認(rèn)為杭州的交通狀況需要進一步改進，公交汽 車，出租車等應(yīng)該提高檔次。另外多舉辦一些國際性的會議或展覽。 學(xué)生還從住房、西博會、城市擴建等方面發(fā)表了自己的觀點。 【師】剛才同學(xué)們通過熱烈的討論，給杭州的城市建設(shè)提了許多寶貴的建 議，希望每個小組的同學(xué)整理本組的建議，在假期里把它反 饋給市政府的網(wǎng)站 和相關(guān)機構(gòu)。你們說好不好？ 學(xué)生齊聲說好。 幻燈片上公布政府網(wǎng)址，市長電子郵箱。 【師】今天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我更加堅定了自己的選擇：留下 來，陪伴西湖的四季。同時也請同學(xué)們把學(xué)習(xí)了這節(jié)課的感受和收獲記在學(xué)習(xí) 記錄單上。 播放幻燈片，展示西湖四季的景色。（結(jié)束 4 / 5