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1、第九課 保護自我 教學資源鏈接 一、 名詞解釋： 1. 自然災害：是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成的危害性往往是觸目驚心的。 2. 意外事故：是指行為人的行為雖然在客觀上造成了損害結(jié)果，擔不是出于行為人的故意或者過失，而是出于不能抗拒或者不能預見的原因引起的。 二、相關(guān)資料選輯 1. 觸目驚心的家庭侵害 家庭，應該是未成年人最安全、最可靠、最溫暖的地方。《未成年人保護法》第八條明文規(guī)定： 父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人?？墒遣簧偌议L忘記了還有個《未成年人保護法》，認為孩子是自己的，

2、愛怎么管就怎么管，要怎么打就怎么打，而未成年的孩子又缺乏自我保護意識，因此在家庭中發(fā)生了一些兒童受侵害的悲劇。 2000年4月12日夜11時，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)43歲的農(nóng)民駱淑平，因?qū)?歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業(yè)及說謊之事不滿，遂持木把笤帚對王闖進行毆打。王闖缺乏自我保護的意識，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰竭，法醫(yī)鑒定為重傷。檢察院對其母提起了公訴，房山區(qū)人民法院正式立案審理此案，她涉嫌的罪名是故意傷害。 北京一家醫(yī)院提供的消息說：一個5歲的女孩被父母逼著學彈鋼琴，如不彈夠父母規(guī)定的時間便被呵斥或打罵，她卻沒有一點自我保護意識，任由父

3、母打罵。 她的父母還認為"打是親，罵是愛,不打不罵不成才"。一天，孩子彈鋼琴時突然全身不停地抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的"抽動穢語綜合癥"，是由壓力過大所致。從此，孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣掉。 30歲出頭的下崗女工王某，把自己的全部希望都寄托在女兒陳瑩身上。1999年7月7日晚上，王某在家里教5歲的女兒練習書寫阿拉伯數(shù)字。陳瑩寫了一會兒，就叫嚷著找小朋友玩去，王某堅決不許。直到晚上11時半，小陳瑩就是寫不好8"和"9"這兩個數(shù)字，氣得王某順手抄起蒼蠅拍就打女兒。個性倔強的陳瑩干脆就不寫了，也不躲避母親的抽打。這時，氣到極點的王某，找來搟面杖，掄起來就

4、打女兒的腿和后背。當晚，女兒上床后，直喊肚子痛，并在床上不停地翻滾。王某一看慌了神，急忙把孩子送到醫(yī)院。然而，醫(yī)生終沒能留住小陳瑩的生 命。 以往提到家庭暴力，受害的往往是老人、婦女，而今，家庭暴力已殃及到未成年的孩子。在國人心中，"不打不成才"的傳統(tǒng)家庭教育觀念根深蒂固。專家說，由于未成年人自我保護的能力較弱，自護觀念在心里也沒有樹立起來，暴力侵犯兒童案件不在少數(shù)。因此，一些專家、教授、醫(yī)師向全社會的所有家庭呼吁：住手！再也不要打孩子。過分溺愛、過度保護將束縛孩子自由飛翔的翅膀，而暴打孩子將折斷孩子的翅膀。呼吁全社會每個家庭都給孩子一雙真正自由飛翔的翅膀！ ──《

5、時代潮》2000年第10期 （使用建議：這份材料反映了在家庭生活中存在的對青少年的種種侵害行為，可以以閱讀資料方式提供給學生。注意要辯證地使用這份材料。） 2. 學校中的侵害行為 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。這是《未成年人保護法》的第十五條規(guī)定。這個法律，不僅是給未成年人定的，也應該是給學校的每個教師定的。從一起起老師侵害學生的案件中可以看到，不少教師心里就沒有裝著這個法，他們不但沒有依法保護未成年人，甚至在殘害著未成年人。 2000年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學，在上第四節(jié)課的時候

6、，有十幾名高一（1）班的學生因未完成李老師頭一天留下的6道數(shù)學作業(yè)，便遭到每題抄寫1000遍、一共6000遍的體罰。作為高一的學生，面對這個令他們膽戰(zhàn)心驚的天文數(shù)字，只是逆來順受，沒有及時反映到校長那里，用法律來保護自己。 西安雁塔區(qū)魚化鄉(xiāng)老煙莊某小學二年級老師懲罰未完成作業(yè)的學生出了個"損招"。2000年3月25日上午，肖老師命令未完成作業(yè)的12名學生（7個男生，5個女生）， 當眾脫褲子，并在教室里轉(zhuǎn)一圈示眾，班主任還指派兩名班干部對不聽話的學生強行脫褲子。 據(jù)《云南日報》報道，4月3日晚7時30分， 云南省曲靖市會澤縣上村鄉(xiāng)中學初一（4）班的學生正在晚自習。歷史課教師聶朝寬發(fā)現(xiàn)學生張波

7、及另外兩名學生沒完成作業(yè)時，便將3名學生叫到黑板前罰站。好動的張波與坐在二排的一名同學用粉筆頭互相打鬧，聶老師便上前連扇張波10個耳光，把16歲的張波扇倒在地。張波當場口吐白沫， 昏迷不醒。聶老師還認為張波是裝昏，抓著頭發(fā)拎起又補了兩個耳光。 過了幾分鐘，不見張波起來，驚慌失措的聶老師連忙叫上10多個學生將張波送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院搶救。晚上9時，張波經(jīng)搶救無效死亡。死者的同學現(xiàn)場目擊：張波是被聶朝寬老師活活打死的。村民王某告訴記者，他的孩子跟張波在一個班讀書，每次孩子從學?；丶襾?， 都訴說他和同學被校長和聶朝寬等老師打罵懲罰。孩子說，去上村鄉(xiāng)中學不是讀書，是坐牢，環(huán)境太惡劣了。 教師以暴力侵犯學生的

8、行為，不僅會影響學生正常的生長發(fā)育過程，使他們喪失在校園中對老師的信任感與依賴感。更為嚴重的是，這將會造成學生心理的扭曲，使之出現(xiàn)反社會人格，并帶有較強的攻擊性，可謂貽害無窮。 ──《時代潮》2000年第十期 （使用建議：這段材料反映了在學校中存在侵害青少年合法權(quán)益的種種行為，給學生提供這段資料時要從教師的素質(zhì)和學生的表現(xiàn)等方面介紹。） 3. 青少年自護學校 1999年8月6日，全國首家未成年人"星光青春自護學校"在北京開學。"星光青春自護學校"對未成年人進行比較系統(tǒng)的專業(yè)訓練，從而

9、增強他們應對自然災害、意外傷害和違法犯罪的自我保護意識和防衛(wèi)技能。 1998年11月27日，北京市未成年人保護委員會和團北京市委共同推出"星光青春保護行動"，社會反響強烈。北京市未委會首先成立了專家志愿者小組，先從"26種常見犯罪類型及防范措施情景訓練"、"學生心理測評及心理素質(zhì)訓練"、"自然災害和意外事故的逃生避險及自救互救方法"、"遇到侵害時的臨界防衛(wèi)原則及防衛(wèi)技能"、"青春期少女課堂"5方面入手，在實踐中不斷探索和完善。 1999年1月31日，首期"星光青春自護營"開營，400多名未成年人接受了培訓。1999年7月4日，"星光青春自護學校"首期輔導員培訓班開班，來自首都13個區(qū)縣的近

10、百名志愿者接受了專家小組的專業(yè)培訓。目前，他們分別擔任了本地區(qū)"星光青春自護學校"的教員，開展自我保護教育的普及工作。 ──《中國青年報》1999年8月8日 （使用建議：全社會都非常關(guān)注青少年的健康成長，為提高青少年的自我保護意識和能力專門成立培訓機構(gòu)，說明自我保護很重要。） 4. 青少年最需要的自救知識 遇到校外勒索 這幾乎是青少年受到意外傷害最常見的情形之一。許多學生都受到過比自己年齡大的同學或社會流氓的敲詐。在這種情況下，如果缺乏必要的自救知識，同樣會面臨生命的危險。 據(jù)《北京青年報》報道，1999年12月29日晚10時許，廣州市海珠區(qū)藍天中學初三男生李寶

11、雄、鄺某以及中專學生黎某在回家的路上，突然被四名持刀少年攔截。鄺某見對方來者不善，馬上推開抓住自己的人，跑上大路。而身材高大的李寶雄卻十分聽話地跟著四個持刀惡少向黑巷里走去。四惡少將李寶雄、黎某拉到內(nèi)街一棟大樓的圍墻內(nèi)，要李寶雄、黎某跟著他們上樓。李寶雄、黎某不肯，四惡少竟兇狠地捅了李寶雄左胸、大腿等六七刀，致使李寶雄的肺、心臟、胃、腸等多處受傷。黎某也中了8刀，但傷不致命。而李寶雄在深度昏迷13天后 ，終因心臟破裂大出血，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)衰竭而亡。 敲門聲后的慘劇 北京市青少年法律與心理咨詢服務中心為考察青少年的自警意識，曾以若干名學生為對象做過一次實驗。當家里只有學生一人在家時敲門

12、，用多種借口，如查煤氣表、修理電器、檢查供暖設備等，敲開了這些學生的家門。 陳思路是北京85中學的高中生。1999年11月8日下午3點，陳思路正在復習功課。父母在休息，這時有人敲門說要查水表。聽到敲門聲，陳思路想也沒想，幾步跑到門前，拉開了門。沒想到，一把烏黑的槍口頂住了他的頭。兩名東北刑滿釋放的歹徒，持槍入室搶劫。幸好，陳思路的父親是警察，他首先跟犯罪分子肉搏起來?？吹礁赣H動了手，陳思路也抓起一把水果刀，向歹徒刺去，卻沒扎中，歹徒用槍把打破了他的頭。陳思路又去撿父親丟給他的一把菜刀。歹徒趁機用槍頂住了他的頭開了一槍，萬幸的是這一槍是臭彈！陳思路一刀砍在歹徒的頭上，由于用力過猛，連刀都拔不出

13、來了！他又和母親一道，制服了另一個歹徒。激烈的搏斗中，他的父親受了重傷，陳思路也受了輕傷。其實，陳思路家這場肉搏戰(zhàn)完全可以避免，方法也非常簡單，就是陳思路在開門時，應有所警覺，一旦發(fā)覺情況不對，不開門就是了，或告知大人或報警，不給犯罪分子以可乘之機。 路遇壞人 遇到壞人是對青少年自我保護意識的一個嚴峻考驗。一個自救意識強的人，在犯罪分子偽裝時可以戳穿他；在犯罪分子兇相畢露時，敢于與他進行斗爭。而對于一個自救意識差的人來說，遇到壞人之時就是自己的權(quán)益受到侵害之日，甚至還要付出生命的代價。 1998年11月18日是為人們關(guān)注的"流星雨之夜"。凌晨3點多鐘，北京市八里莊地區(qū)14歲的女中學

14、生馬某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯龐德祿。龐犯自稱是聯(lián)防隊員，要查看馬某的證件。當馬某的表弟被支走回家取學生證時，龐犯以去派出所為由將馬某帶上出租車，誘騙至高碑店鄉(xiāng)的一個小公園的隱蔽處，猛然將馬某摔倒在地，雙手掐其頸部，并用木棍毆打馬某的頭部，還用布堵住馬某的嘴，見馬某昏死過去，便對其進行流氓活動。當龐德祿發(fā)覺馬某已經(jīng)死亡，便用草覆蓋尸體后逃逸。據(jù)龐犯交待，他將馬某帶走的路上，曾不止一次地遇到行人，當時他心里很緊張，但馬某并沒有呼喊求救。另外，罪犯遇到馬某姐弟的地方，離馬某的家不過300米！距離兇案現(xiàn)場卻有很長一段路程，龐犯還打了一輛出租車。事后據(jù)那位出租司機反映，當時馬某是自己

15、打開車門上的車。一路上，她也一直沒有向司機示警或求救。那位司機說："這個小姑娘死得太可惜了，其實當時只要她有一點暗示，我肯定會幫助她。" 遭遇誘騙 騙子在人們的心目中一般都是很狡猾的。但一些犯罪分子的欺騙手段并不高明，有的甚至可以算作拙劣，卻也能使一些青少年上當。這只能說明青少年自警、自救意識太薄弱。 1999年10月28日14時15分，睡午覺睡過了頭的山西大學科學哲學專業(yè)的研究生韓婕匆匆趕往教室。校園里行人稀少。路上，一個二十三四歲、模樣文靜的陌生人對她說："嗨！你的學費為什么還沒有交？我是學生科的老師，走，跟我到學生科去一趟。"她答："什么？我的學費早交了！"對方堅持："交了？

16、不可能！學生科的電腦里沒有，不信你跟我到科里去看看。"隨后，韓婕就跟著"老師"走出校門，坐上電車，來到一公里之外的另一所大學。中途"老師"還詢問她的家庭情況及與學費有關(guān)的幾個問題，并"此地無銀三百兩"地告訴她電腦在財大。等跟著"老師"來到伸手不見五指的山西財經(jīng)大學主樓地下室時，她才意識到有問題，但已經(jīng)晚了。"老師"狠狠地掐住了她的脖子……不到一分鐘，韓婕就失去了反抗能力。 防范你的身后 據(jù)有關(guān)部門介紹，近年來，犯罪分子尾隨青少年，特別是低齡學生進行犯罪的案例不斷增加。一些學生放學后，有的只顧低頭走路，有的和同學嬉戲玩耍，并不注意身后的情況，直到掏出鑰匙開門時，還不知道有一雙罪惡的手已

17、經(jīng)伸過來。 ──《中國婦女報》2000年4月12日 （使用建議：這段材料可用于青少年身邊存在種種侵害狀況的調(diào)查總結(jié)，主要為學生歸納常見的青少年受到侵害的行為，以提高警惕。） 5. 撥打"120"──生命轉(zhuǎn)折線 在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時，撥"120"電話，請記住以下幾點：準確說出病人所在的詳細地址，盡量提前接車，平時不可隨意撥打。 請你學會自我保護招數(shù)：家有病人事危急，快撥"120"莫遲疑，詳細地址認真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。 （使用建議：學生們都知道在生命危機的情況下?lián)艽?120"求助，但具體的使用方法和技巧并不清楚。這段材料可以為學生防止

18、意外傷害提供幫助。） 6. 沉著冷靜斗綁匪 1993年10月8日早晨，湖南省益陽市勝利小學五年級學生11歲的李振背著書包去上學。到了晚上，別的學生早就回家了，還不見李振回來。這下可把他的父母急壞了。他們到處找，學校說他離校了，同學們見他往回家路上走去。找了很多天，沒有李振的下落。直到一個月后，老師才收到李振從湖北省監(jiān)利縣寄來的親筆信。原來，這名小學生因父親與別人有經(jīng)濟糾紛，作為小人質(zhì)被綁架了?！豆饷魅請蟆穲蟮懒诉@件事。國務院領導得知此事，當即指示湖北省委：盡速處理小人質(zhì)事件，立即放人。1994年3月6日，小李振終于回到父母的懷抱，結(jié)束了失去自由的日子。 應付綁架這種情況，記住以下

19、幾點。 預防：不隨意和陌生人走；平時應記住自己家、學校、親友的郵編、地址和電話。學會打電話。 冷靜：萬一被綁架，要弄清自己在什么地方，對方要達到什么目的。 自衛(wèi)：告訴對方自己是未成年人，受法律保護，以法律震懾對方。 逃脫：伺機逃跑或設法用信、電話求救。 請你學會自我保護招數(shù)：獨處提防陌生人，如被綁架心要穩(wěn)，宣傳道德和正義，尋機求救快脫身。 （使用建議：為學生提供應付綁架侵害的方法，可編入《班級自我防護手冊》。） 7. 女孩外出自我保護的忠告 女孩外出，應了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。晚上外出時，應結(jié)伴而行。衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。

20、外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物。 （使用建議：為女同學提供出門在外的自我保護方法，可用于課外閱讀。） 8. 用智慧保護自己 有人搶奪你的錢物怎么辦？ 一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮肉痛苦為主進行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊："有壞人搶劫呀！"如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎、喊叫、逃跑，就代表著你

21、斗爭的勇氣。 發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊時怎么辦？ 假如發(fā)現(xiàn)竊賊正在室內(nèi)，而竊賊尚未發(fā)現(xiàn)有人回來時，可以迅速到外面喊人，并同時叫他人報告公安機關(guān)，以便將竊賊人贓俱獲。如竊賊有汽車、自行車等交通工具，則要記下車牌號。 假如室內(nèi)的竊賊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)來人，要高聲呼叫周圍的居民群眾，請大家協(xié)助抓住案犯，并扭送到公安機關(guān)。如果家住樓房，則要記住竊賊的相貌、體態(tài)、衣著等，邊喊邊往下跑，以免竊賊狗急跳墻。 對發(fā)現(xiàn)有人來就立即逃跑的案犯，要及時追出查看其逃離方向，認準其體態(tài)、相貌、衣著、可能丟下或帶走的工具、車輛，及時報告家長、老師，并撥打"110"報警電話報告公安機關(guān)。 如果案犯發(fā)現(xiàn)來人是中小學生，便耍

22、手段如求饒或花言巧語辯解時，千萬不要對犯罪分子憐憫同情而失去警惕。同時應講究斗爭策略，表面上可以裝作沒看出，無所謂，或假裝恐懼的樣子，以穩(wěn)住犯罪分子，防止他狗急跳墻對你施行傷害，然后尋找機會逃離報警。 怎樣預防被偷盜？ 首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖。不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止引狼入室…… 外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、買車票而忽視提包安全。要用手、身體護住

23、財物，并時刻警惕身邊舉止不正常的人…… 當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時，要設法把包與自行車拴在一起，鎖起來。要不然，壞人拿走太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人乘機偷盜。 發(fā)現(xiàn)有人扒竊時怎么辦？ 在車上發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊時，不要和他正面沖突，最好的辦法是機智靈活地通知售票員或司機。 當發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊自己財物時，只要正面注視一下他，表明自己已經(jīng)注意到了，小偷自然會罷手，也不會給自己帶來危險。 當發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊他人時，可以高喊一聲"小心被偷"，以引起被扒者注意，不讓小偷得逞。 當發(fā)現(xiàn)自己被竊或別人被扒竊時，不要慌亂，應保持鎮(zhèn)靜，立即請求

24、售票員或司機不要打開車門，根據(jù)實際情況將車就近開到公安機關(guān)或就地停車檢查，同時注意是否有人往車外扔贓物，以及是否有幾個人相互傳遞物品。 （使用建議：這段材料介紹了在具體環(huán)境中的保護措施與方法，用于說明保護自己需要用智慧?？捎糜谇榫澳M、行為訓練等活動。） 9. 遇險與自救──游泳抽筋了，腳尖快上翹 小故事：暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了澡，便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)

25、務室醫(yī)生做了按摩，才恢復正常。 常識：游泳時應記住以下幾點。 * 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，之后再下水。 * 下水前一定要充分活動一下，如能做一套體操更好。 * 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。 * 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游到岸邊休息。 口訣： 游泳抽筋皆因涼， 一旦抽筋別著慌 ，翹腳蹬地求緩解 ，吸取教訓莫逞強。 （使用建議：這段材料對學生具有現(xiàn)實意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學生，也可編入《班級自我防護手冊》。） 10. 遇險與自救──不慎落水里，智勇求生機 小故事：一位四年級的同學，不慎掉進了河里。河不深，但水流

26、很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經(jīng)一個大河灘，本來他可以趁機站起來，因為水只有小腿那么一點深，但他沒有抓住這個機會。經(jīng)過的大石塊、樹樁，他都沒能利用。結(jié)果，他被沖進了一個大水庫，淹死了。 常識：如果不慎落水可以采取以下措施： * 憋氣：要憋住氣，用手捏著鼻子，避免嗆水。 * 輕裝：及時甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。 * 站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。 * 漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏些更好? * 呼救：不會游泳的，要邊拍水邊呼救。 * 放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抓住拯救者。 口訣：掉進水中莫慌亂， 狂喊力氣會耗光，

27、 順水漂流尋時機， 冷靜觀察好脫險。 （使用建議：以上材料對學生具有現(xiàn)實意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學生，也可編入《班級自我防護手冊》。） 11. 遇險與自救──野外旅行迷路，登高覓人 小故事：趙小銳和同學們利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時，周圍已經(jīng)找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話："在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。"想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了

28、一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了。他成功了！ 常識：如果在林中迷了路可以按以下方法去做。 * 回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。 * 觀察：看看四周的野草。剛走過的路，草會被踩倒且倒向某一方向；確定了來時的方向就有可能找到來時的路。 * 到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動的跡象。 * 尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點

29、常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)。 口訣：林中迷路需鎮(zhèn)靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。 （使用建議：這些材料對學生具有現(xiàn)實意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學生，也可編入《班級自我防護手冊》。） 12. 社會生活安全常識 在你外出時候，最好能做到下列幾點。 * 告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。 * 盡可能結(jié)伴而行。 * 單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道， 不走小路。 * 夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。 * 不搭乘陌生人的順路車。 *

30、乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。 口訣：外出活動不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。 （使用建議：以上材料對學生具有現(xiàn)實意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學生，也可編入《班級自我防護手冊》。） 13. 面對小霸王，不卑又不亢 校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什么校園里會發(fā)生暴力事件？校園暴力多與某些學生的生活環(huán)境和不健康的心理相聯(lián)系。由于對家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習慣。另外，隨著年齡的增長，有些孩子結(jié)成團伙，名為講"義氣"，

31、實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。 常識：面對校園小霸王可以試試下列方法。 * 盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。 * 如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。 * 在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預。 * 同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走。 口訣： 校園暴力可以防，方法掌握要適當，求助師長來相助，結(jié)伴走路有保障。 （使用建議：以上材料對學生具有現(xiàn)實意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學生，也可編入《班級自我防護手冊》。） 14. 用法律保護我們的合法權(quán)益 1998年6月15日，繼母楊俊玲和父親駱洪生結(jié)婚后，12 歲的男孩駱超的噩運

32、就開始了，不但一天三頓飯不能保證，要干大量的家務活，還要穿羊肉串一直到深夜。父母經(jīng)常為了一些小事打他，用穿羊肉串的扦子扎，用筷子打頭，用手擰大腿，用塑料管抽胳膊，用嘴咬，用火鉤子燙，讓他跪洗衣板等等。他的身上到處是傷痕。駱超就是在這樣的噩夢中生活了1年。直到1999年6月14日， 父母懷疑他偷別人手機，就把他捆在一棵樹上，用彈簧鎖和樹枝抽打很久，造成孩子的腰、腿、背部大面積受傷。駱超忍無可忍，終于拿起了法律的武器，以虐待罪把父親和繼母告上了法庭。房山法院審理此案后作出一審判決，認定楊俊玲和駱洪生構(gòu)成虐待罪，判楊俊玲有期徒刑1年，駱洪生拘役4個月，緩刑6個月。駱超用法律武器捍衛(wèi)了自己的人格尊嚴，

33、也懲罰了犯罪者。 1999年12月13日，貴州省湄潭縣抄樂鄉(xiāng)完小五（2）班班主任羅遠壽，強迫學生馮航吞吃大便。事件發(fā)生后，在社會上引起強烈反響和群眾的無比憤慨，學生馮航及其全家身心上受到了極大的傷害。3月17日， 馮永江以馮航的名義一紙訴狀將羅遠壽告到興隆鎮(zhèn)法庭，興隆鎮(zhèn)法庭立即受理此案。3月23日公安機關(guān)將羅遠壽依法逮捕。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十四條，羅遠壽的行為是在公眾場合下對學生進行侮辱的行為，并采用威脅的辦法，給馮航的身心健康造成嚴重的后果，已構(gòu)成侮辱罪。湄潭縣人民法院在公開審理中，決定判刑3年，剝奪其政治權(quán)利3年。 ──《時代潮》2000年第10期 1

34、997年四川省蒲江縣大興初級中學的7名學生高高興興地回到了離別兩個多月的課堂。至此，成都市首例學校狀告學生家長違反義務教育法案件畫上了圓滿的句號。 1997年9月新學期開學后，蒲江縣大興初級中學初三王某等7名學生未按時報到，該校于10月18日向蒲江縣法院提起訴訟，狀告7名輟學學生家長違反義務教育法，請求法院判令被告送其子女到學校就讀，并支付所欠的學雜費。蒲江縣法院組成合議庭，深入到每一個輟學學生家庭，對學生家長進行說服教育和法制宣傳，有兩名家長認識到自己的錯誤，當即同意送子女上學，但另外5名家長拒不同意。法院遂決定公開審理此案。5名被告終于認識到自己違法行為的嚴重后果，向法庭保證在10日之內(nèi)

35、送子女入學，并繳清所欠學雜費。原告鑒于被告已作出保證，且已達到了教育目的，當庭申請撤訴，合議庭裁定準予原告撤訴。 ──《人民法院報》1997年12月9日 （使用建議：以上材料說明，在自身合法權(quán)益受到非法侵害時，要敢于拿起法律的武器，通過法律途徑保護自己。） 15. 自我保護八要領 為了有效地保護自己，青少年應該學習和掌握自我保護的一些方法，其中最重要的有8條。 * 記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。 * 學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃色錄像等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。 * 獨

36、自在家時，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。 * 如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。 * 迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。 * 上學、放學時，應與同學結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。 * 遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮(zhèn)靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。 * 遭遇違法犯罪行為侵害時，及

37、時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關(guān)破案。 總之，遇到問題、遭遇侵害時，一定要及時與家長、老師、公安機關(guān)取得聯(lián)系，并采取上述必要的應對方法，不要緘默不語，屈服于惡勢力。否則，犯罪分子的氣焰會更加囂張，就會有更多的人面臨危險。 ──《中國中學生報》第932期 （使用建議：這段材料，是對本課教材的總結(jié)和拓寬，可以以課外閱讀資料的方式呈現(xiàn)給學生，使他們對本課有一個全面的理解 三、 名言警句 預見危險，就避免了一半。 ――諺語 用巧計才能捉住狐貍，憑勇敢才能捉住狼。 ――諺語 天有不測風云，人有旦夕禍福。 ――諺語 無知是最大的災難。 ――諺語 臨

38、危不怯就等于在戰(zhàn)場上贏得了一半勝利。 ――普勞圖斯 知人知名不知心 ，畫龍畫虎難畫骨。 害人之心不可有 ，防人之心不可無。 與人只說三分話 ，不可全拋一片心。 疾風知勁草 ， 路遙知馬力。 放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。 做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨。 貧不足羞，可羞是貧而無志。 人生最困難的事情是認識自己。 世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？ 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 生活的理想，就是為了理想的生活。 青少年自我保護的方法 怎么區(qū)分打架還手

39、和正當防衛(wèi)？ 一般說來，打架還手的一方，不屬于正當防衛(wèi)！這是因為正當防衛(wèi)的第一個條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、強奸、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報告民警……，學生完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動手的造成的還是后動手的

40、造成的，對方都要依法律負應有的責任。所以，避免打架是至關(guān)重要的。但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快躲開，脫離危險，并報告老師。但卻不可以正當防衛(wèi)為借口而還手打人，把事情鬧大。 發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦? 上學和放學的路上，最好與同學結(jié)伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。 當發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者! 向路上大的機關(guān)單位求救，如去機關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關(guān)鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦

41、筋!為此， 生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環(huán)境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區(qū)、大機關(guān)單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。 預防侵害的基本方法是什么？ 1．義正辭嚴，當場制止。 當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2．處于險境，緊急求援。 當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。 3．虛張聲勢，巧妙周旋。 當自己處于不

42、利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。 4．主動避開，脫離危險。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。 5．訴諸法律，報告公安。 受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。 6．心明眼亮．記牢特點。 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾

43、個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。 7．堂堂正正，不貪不占。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。 8．遵紀守法，消除隱患。 自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。 預防侵害

44、的基本原則是什么？ 1． 依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學法、守法、用法。"《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。 依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務、權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、

45、司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任。 依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服"害怕對方報復，干脆自認倒霉"的錯誤思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人報復"的錯誤做法?？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。 2．依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據(jù)法律規(guī)定："對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加

46、以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"由于對本地區(qū)、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。 3．依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安、危及中小學生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩(wěn)定、中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和

47、違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。 4. 依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害 勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。 怎樣對待網(wǎng)上認識的朋友? 網(wǎng)絡的發(fā)展，讓人與人溝通更方便、更快捷。但網(wǎng)上的人員同社會一樣是形形色色的。所以 ，對在網(wǎng)上認識的朋友應保持一定的警惕性。不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不要 輕易單獨與之見面! 當有人公然搶劫你的物品時，應采取怎樣的自衛(wèi)措施? 中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不

48、得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時應大聲呼救，及時報警。 報警時，應確認對方是110報警臺后再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應注意隱蔽和輕聲! 一旦遇危難 信號要明顯 國慶期間，幾個大學生外出野營。由于貪戀山中景色，加上帶有冒險心理，幾個大學生向山里越走越深，漸漸辨不清方向了。大家開始并不在意，但隨著夜幕的降臨，依舊在崎嶇的山間尋找路途，心里漸漸發(fā)慌了。小林要大家別著急，先找到方向再說?？墒撬闹芏际谴笊?、叢林，天又下起了雨，方向難辨，又濕又冷。大家只好找了個山洞暫時避

49、雨。這樣，一夜過去了。 第二天清晨，雨雖然小了，但陰沉的天氣使大家不知道太陽是在哪個方向，憑記憶尋找的山路，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到了原地。小林想起了曾聽軍事院校的同學講過的一些野外生存、求救的方法，便帶兩個人在山頂用松枝燃起了火，火著了以后，把青草蓋在了上面，頓時，白色的煙霧向上升騰。他們連著兩天用這種辦法求救，終于被救援的人發(fā)現(xiàn)，脫離了險境。 當你一旦遇到危難時，請你運用下列方法： 1.國際通用的求救信號是使用聲響、煙霧或光照，頻率是每分鐘6次，停頓1分鐘后，重復同樣信號。 2.在夜間可以用火堆求救，最好是3堆。白天可以使用煙霧，方法是先點燃一堆火，在火上放青草，就會發(fā)出白煙。

50、3.可以用樹枝、石塊或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信號，如可以將草地上的草拔出或割掉，形成SOS形圖案。字要盡可能的大些，一般長度在5米－－10米左右。 4.常用的國際民航地空聯(lián)絡符號有：｜受傷需要醫(yī)生；｜｜－－需要藥品；F－－需要水和食物；X－－不能前進；向上箭頭－－我正朝此方向前進。 請你學會自我保護招數(shù)： 求救信號要記清，危難時刻管大用， 頑強智慧求生存，SOS語言全球通。 面對“小霸王” 不卑也不亢 校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什么校園里會發(fā)生暴力事件？這必定是有原因的。 認真調(diào)查分析一下，有以下幾種情況：有的學生在家里是重點保護對象；

51、有的家長脾氣暴躁，并且經(jīng)常在酗酒后打罵孩子；有的父母離異，從小失去家庭溫暖。 另外，隨著年齡的增長，有些孩子結(jié)成“團伙”，名為講“義氣”，實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。 由此可見，校園暴力多與某些學生的生活環(huán)境和所形成的不健康心理相聯(lián)系，由于家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習慣。 面對校團小霸王，你可以試試下列方法： 1.盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。 2.如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師和家長。 3.在劫持者經(jīng)常出沒的地

52、帶，可以請警察出面干預。 4.同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走。 請你學會自我保護招數(shù)： 校園暴力可以防，方法掌握要適當， 求助師長來幫助，結(jié)伴走路有保障。 外出不要怕 安全巧籌劃 在你外出的時候，最好能做到下列幾點： 1.先告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。 2.盡可能結(jié)伴而行。 3.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。 5.夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生人的順路車。

53、 7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，坐靠近車門的位置。 8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。 9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 10.家門鑰匙放在身上不易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜內(nèi)、脖子上、衣服內(nèi)），也不要放在包里，即使被搶，你仍可進家門。 11.走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。 12.如懷疑有人跟蹤，應試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應跑向附近人多的地方報警求救。 13.橫穿地下過街道時，謹防搶劫者在地道兩頭圍截，要結(jié)伴行走或跟隨大人一起走。

54、 14.要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標。 請你學會自我保護招數(shù)： 外出活動不要怕，結(jié)伴而行正氣大， 電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。 當有人公然搶劫你的物品時，應采取怎樣的自衛(wèi)措施? 中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時應大聲呼救，及時報警。 報警時，應確認對方是110報警臺后再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應注意隱蔽和輕聲! 小伙伴溺水

55、后怎么辦 每年，因游泳發(fā)生意外死亡的事故不在少數(shù)，其中大多數(shù)是由于溺水后搶救不及時造成死亡。應該會怎樣救護呢？ 1．要大聲呼救成年人前來救人。因同學們力氣小，即便是水性好，在水中救人也很困難。 2．要救人，最好是攜帶救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同學把你緊緊地抱住，否則會雙雙下沉。 3．也可在岸邊用長竹竿或繩子投向落水者，讓他抓住，拉上岸，以協(xié)助其自救。 4．岸上搶救。讓溺水者平躺，頭偏向一側(cè)，協(xié)助其將口、鼻內(nèi)的泥沙和水吐出來。假如呼吸很微弱或已經(jīng)呼吸停止，要馬上做口對口人工呼吸和在胸部正中進行壓擠,幫助心臟恢復跳動。經(jīng)過2O～3O分鐘的搶救，也許會醒過來，眨眨眼睛或出現(xiàn)微弱的喘氣。 5．情況嚴重的，應在救人開始就撥打“12O”急救電話，請醫(yī)生來現(xiàn)場救護。不要一救上岸就急著送醫(yī)院，這樣有可能死在路上。