《一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《讀數(shù)寫(xiě)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)34~35頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠正確地、熟練地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。 2、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。 3、進(jìn)一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。 教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位的意義。 教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 1、十個(gè)十是（），一百里面有（）個(gè)一。 2、6個(gè)一和3個(gè)十組成（）。 3、7個(gè)十和6個(gè)一組成（）。 4、89里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。 5、62里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。 二、學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)： 1、教學(xué)例4： （1）同位兩個(gè)一組擺出24根小棒。先說(shuō)一說(shuō)它的組成，然后想一想，2捆（即20根）應(yīng)擺放在計(jì)數(shù)器的那個(gè)數(shù)位上？4根呢？ （2）學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示24。邊撥邊敘述：2個(gè)十在十位上撥2顆柱，4個(gè)一在各位上撥4顆珠。 （3）在數(shù)位板上用數(shù)字卡片擺出24，并讀出來(lái)。提問(wèn)：2在哪個(gè)數(shù)位上？4在哪個(gè)數(shù)位上？ （4）教師再擺出42根小棒，用同樣的方法完成以上過(guò)程。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)出并讀出42以后，讓學(xué)生對(duì)比24與42中的4、2的意義，加深對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。 2、教學(xué)例5： （1）學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出例5中上面一組數(shù)，寫(xiě)完后輕聲讀一讀。教師將寫(xiě)得又整潔又美觀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，并抽出其中一個(gè)數(shù)（如67）提問(wèn)：6在哪個(gè)數(shù)位上？它表示什么？7呢？ （2）例5下面一組數(shù)的教學(xué)過(guò)程與上面一組數(shù)大體相同，應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，要用0占位。 3、教學(xué)例6： （1）讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器撥珠。先一個(gè)一個(gè)地?fù)?，在個(gè)位上撥9顆珠后提問(wèn)：再撥上一顆是幾顆？10個(gè)一是非顛倒多少？怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示？ （2）在十位上，一個(gè)一個(gè)地?fù)?，撥?顆后提問(wèn)：這9顆珠表示多少？再撥一顆表示幾個(gè)十？10個(gè)十怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示？怎樣讀寫(xiě)？ （3）學(xué)生在課本上嘗試寫(xiě)出一百，并輕聲讀一讀。 （4）教師在黑板上展示100的寫(xiě)法，讓學(xué)生將自己寫(xiě)的和老師寫(xiě)的比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得整潔、美觀。對(duì)寫(xiě)得不美觀的在練習(xí)本上再寫(xiě)一次。 （5）請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表，同位互相說(shuō)一說(shuō)，從右邊起，第一、二、三位各是什么數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？然后在數(shù)上填空。 （6）讓學(xué)生再回頭看例6、例6中自己寫(xiě)的數(shù)，并讀一讀，然后想一想，寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)是從哪邊（左邊和右邊）開(kāi)始的？最后引導(dǎo)學(xué)生概括出小精靈聰聰說(shuō)的話(huà)：讀書(shū)和寫(xiě)數(shù)，都應(yīng)從高位起。使學(xué)生感知自己說(shuō)的和小精靈聰聰說(shuō)的一樣，體驗(yàn)自己在概括知識(shí)方面獲得的一個(gè)小小的成功。 三、練習(xí)：35頁(yè)做一做1、2題。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演訂正。 四、小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 作業(yè)布置： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 讀數(shù)寫(xiě)數(shù) 讀作： 課后小結(jié)： 3 / 3