初中音樂豐收鑼鼓 課件 教案,初中音樂豐收鑼鼓,課件,教案,初中,音樂,豐收,鑼鼓 豐收鑼鼓 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識民族樂器中的幾種打擊樂器,并感知其音色。 2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象,感受其情緒。 3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景,展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。 2學(xué)情分析 由于中學(xué)生的天性是好玩、好動、好奇,他們的認(rèn)知活動都是以興趣和好奇 為載體的。因此,創(chuàng)造音樂課堂的愉快情境尤為重要。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】豐收鑼鼓 一、組織教學(xué) 1、師生問好。 2、聆聽鼓的聲音。(引子部分) 討論:鼓聲音的規(guī)律? 活動2【講授】豐收鑼鼓 二、新授內(nèi)容 (一)聆聽全曲 師:這是一首民族管弦樂器,(暫不出示曲名)其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想(用課件展示下面問題)。 1. 樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛?(表現(xiàn)了歡樂、喜悅的情緒) 2. 欣賞后談?wù)勀阍谛蕾p時(shí)仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。(感受音樂形象) 3. 你能給這首曲子取個(gè)名字嗎? (二)復(fù)聽音樂:思考下面問題。 1.師:這首曲子由幾個(gè)部分組成?試用線條或者顏色表示出這首樂曲四個(gè)部分的情緒: 教師簡析作品:這是一首民族管弦樂曲,曲名叫《豐收鑼鼓》,表現(xiàn)了我國農(nóng)民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材,充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)功能,既有民族風(fēng)格,又具時(shí)代特點(diǎn)。 2.民族管弦樂隊(duì)組成:吹管樂 彈撥樂 打擊樂 拉弦樂 (三)分段欣賞 1.引子部分 (1)初步聆聽 問:①是誰把我們迎進(jìn)這歡慶的場面?(鑼鼓) ②他們的聲音有什么規(guī)律? (2)再次聆聽 跟音樂模仿樂器演奏演奏動作 2.第一樂段 (1)初步聆聽 問:①眼前出現(xiàn)怎樣場面?情緒如何?(熱烈歡騰場面,情緒高漲)②旋律有何規(guī)律? (2)跟琴唱譜 (3)再次聆聽(舞蹈接龍) 3. 第二樂段 (1)初步聆聽 問:①這一部分和第一部分對比,情緒上有什么變化?(優(yōu)美 抒情)②什么樂器演奏?給人什么感覺?(吹管樂 有號召性) (2)跟琴用“啦“唱譜。 (3)再次聆聽。(模仿樂器演奏) 4.第三樂段 (1)初步聆聽 問:①什么樂器演奏?給人什么感覺?(云鑼 竹笛 柔和)②這部分旋律讓我們走進(jìn)了樣的仙境?(田園景色) (2)再次聆聽。(模仿樂器演奏) 5.第四樂段 (1)初步聆聽 問:①又是一個(gè)什么畫面呢?(宏偉 氣勢磅礴)②你覺得此曲那部分最能表現(xiàn)宏偉的場面? (2)再次聆聽。 (四)觀看民樂《豐收鑼鼓》視頻 猜一猜豐收鑼鼓