《2020小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-《我們?cè)鯓勇牭铰曇簟罚私贪?新課標(biāo))(15張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-《我們?cè)鯓勇牭铰曇簟罚私贪?新課標(biāo))(15張)ppt課件（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、人耳的構(gòu)造、人耳的構(gòu)造耳耳廓廓外外耳耳道道耳耳垂垂外耳外耳鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨鼓室鼓室中耳中耳半規(guī)管半規(guī)管前庭前庭耳蝸耳蝸內(nèi)耳內(nèi)耳咽鼓喉咽鼓喉人們感知聲音的基本過程 外界傳來的聲音外界傳來的聲音 鼓膜振動(dòng)鼓膜振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播聽覺神經(jīng)傳遞信號(hào)聽覺神經(jīng)傳遞信號(hào)大腦產(chǎn)生聽覺大腦產(chǎn)生聽覺常識(shí)介紹常識(shí)介紹：正常時(shí)聽覺的引起，是由于聲：正常時(shí)聽覺的引起，是由于聲波波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動(dòng)，再經(jīng)聽小骨及經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動(dòng)，再經(jīng)聽小骨及其其他組織進(jìn)入耳朵。這一條聲音傳遞地途徑，他組織進(jìn)入耳朵。這一條聲音傳遞地途徑，稱為稱為氣傳導(dǎo)氣傳導(dǎo)。 (氣體傳聲氣體傳聲)討論：為

2、什么有的人聽不到聲音？3、什么是耳聾？、什么是耳聾？1）在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過程中，任何部）在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽覺，導(dǎo)致耳聾。壞），人都會(huì)失去聽覺，導(dǎo)致耳聾。2 2）神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾）神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾 （1）由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾性耳聾 ，神經(jīng)性耳聾不能治愈神經(jīng)性耳聾不能治愈 。（2）由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙（如鼓膜、由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙（如鼓膜、聽小骨損壞）而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾聽小骨損壞）而導(dǎo)致的耳聾

3、為非神經(jīng)性耳聾 ，非神經(jīng)性耳聾可以治愈非神經(jīng)性耳聾可以治愈.得了得了非神經(jīng)性耳聾非神經(jīng)性耳聾 的人會(huì)生活在無的人會(huì)生活在無聲的悲慘世界里的，你設(shè)想一下：應(yīng)聲的悲慘世界里的，你設(shè)想一下：應(yīng)該怎樣去幫助那些有需要的人呢？該怎樣去幫助那些有需要的人呢？體驗(yàn)體驗(yàn):用手指塞住外耳道聽音叉的聲音。用手指塞住外耳道聽音叉的聲音。二、骨傳導(dǎo)二、骨傳導(dǎo)聲音通過聲音通過頭骨、頜骨頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺起聽覺，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo) 。(固體傳聲固體傳聲)耳背式耳背式耳內(nèi)式耳內(nèi)式三雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng) 由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同，

4、聲由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)，這就是，這就是雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng) . 應(yīng)用：應(yīng)用：1、如何擺放多聲道的組合音響？、如何擺放多聲道的組合音響？ 2、貓頭鷹的耳朵一上一下有什么作用？、貓頭鷹的耳朵一上一下有什么作用？小結(jié)（板書）小結(jié)（板書）第二節(jié)第二節(jié) 我們?cè)鯓勇牭铰曇粑覀冊(cè)鯓勇牭铰曇袈牭铰曇袈牭铰曇羧硕兄暼硕兄曇舻倪^程音的過程雙耳效應(yīng)：雙耳效應(yīng)：應(yīng)用的實(shí)例：應(yīng)用的實(shí)例：助聽器助聽器立體聲立體聲是判斷聲源方向的是判斷聲源方向的

5、重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)(固體傳聲固體傳聲)氣傳導(dǎo)氣傳導(dǎo)(氣體傳聲氣體傳聲)作業(yè)與練習(xí)1、我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑、我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑:()A、良好的耳朵、良好的耳朵介質(zhì)介質(zhì)物體振動(dòng)物體振動(dòng)B、介質(zhì)、介質(zhì)物體振動(dòng)物體振動(dòng)良好耳朵良好耳朵C、物體振動(dòng)、物體振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)良好耳朵良好耳朵D、物體振動(dòng)、物體振動(dòng)良好耳朵良好耳朵介質(zhì)介質(zhì)c2、下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是：、下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是：A、堵住耳朵，把振動(dòng)音叉的尾部抵在、堵住耳朵，把振動(dòng)音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音牙齒上聽到的聲音B、醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音、醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音C、用手指堵住耳朵聽音叉的

6、聲音、用手指堵住耳朵聽音叉的聲音D、同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄話、同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄話A3、在聲音傳遞給大腦的過程中，下列部分、在聲音傳遞給大腦的過程中，下列部分出現(xiàn)故障會(huì)使人失去聽覺的是：出現(xiàn)故障會(huì)使人失去聽覺的是：( )A、耳廓、耳廓 B、鼓膜、鼓膜C、聽小骨、聽小骨 D、聽覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng)4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）（） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰?、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰旸、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用 你知道嗎？蛇是沒有耳朵的你知道嗎？蛇是沒有耳朵的 . 不過，如果蛇不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 . 由此可見由此可見 . 蛇是利用蛇是利用 _ 去去“傾傾聽聽”敵人和獵物的敵人和獵物的 . 骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識(shí)是一種快樂而好奇則是知識(shí)的萌芽。培根