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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《三位數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 1.使學(xué)生加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2.掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) （1）10個(gè)十是（），10個(gè)百是（） （2）讀數(shù)，并說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。 1098002893301000 （3）寫數(shù) 999345870106 （4）比較下面各數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的 61○5645○47100○98 二、探究新知 1.教學(xué)例3：出示P70圖 小組討論：怎么比較1000以內(nèi)數(shù)的大小 學(xué)生匯報(bào) 小結(jié)：比較兩個(gè)三位數(shù)的大小時(shí)，從高位比起，百位上哪個(gè)數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大，百位相同，看十位 2.練習(xí)：（1）P70做一做 第一題，先獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)你是怎么想的 第二題，同桌互相說(shuō)說(shuō) 第三題，先說(shuō)說(shuō)你是概括什么來(lái)判斷的。 3.數(shù)學(xué)游戲 （1）每人請(qǐng)寫出3個(gè)比230大，比250小的數(shù)。然后四人小組中找出所寫數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù)。 （2）每人請(qǐng)寫出3個(gè)比970大的數(shù)，匯報(bào)后全班找出最大數(shù)和最小數(shù)。 三、課堂練習(xí)：P724、5、6 2 / 2