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二年級數(shù)學教案《方向與位置》教學 教學目的： 1．能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會用東、南、西、北來描述物體所在的方向。 2．經(jīng)歷辨別東、南、西、北方向的過程，明確方向在生活中的重要作用，并獲得積極的情感體驗。 3．會識別簡單的路線圖，能根據(jù)要求標出指定物體的方位。感受方向與實際生活的聯(lián)系。 教學重點：能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會用東、南、西、北來描述物體所在的方向。 教學難點：會識別簡單的路線圖，能根據(jù)要求標出指定物體的方位。 教具準備：視頻展示臺、地圖。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 1、出示教材98頁圖，兩位小朋友他們在干什么？他們都說了些什么？從圖上你都知道些什么？ 你知道區(qū)在我國哪方嗎？海南省在我國的哪一方嗎？ 2、揭示課題。今天我們一起來認識東、南、西、北。 二、認識東、南、西、北 1、出示教材99頁圖 ⑴認真觀察圖，說說怎樣辨認這幅圖的東、南、西、北4個方向？ 小組交流討論。 反饋。你是怎樣辨認的？你為什么要這樣認為呢？ ⑵根據(jù)圖中的方向標，我們知道上方是北方，那么其他幾個方向怎樣辨識呢？ 全班交流 ⑶同學們能辨識圖中的東、南、西、北4個方向，下面小組交流，說說學校的東、南、西、北4個方向各有什么？ 反饋。哪個組的同學給大家說說？ 每個同學自己說說。 2、小結(jié)。我們認識了什么？怎樣認識東、南、西、北？ 三、課堂活動 1、分組活動 5個同學一個組，中間一個，其余分別站在東、南、西、北方，每個同學說說其他同學站在自己的什么方向？ 2、練習二十1題 觀察圖，認識方向標。 理解題意。讀出題目要求。 小組交流 全班交流 3、練習二十2題 獨立完成，然后反饋。 四、介紹指南針 五、課堂小結(jié)。 2 / 2