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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五 1、進(jìn)一步朗讀課文，理解狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里叼著的一片肉的。 2、正確，流利，有感情在朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)理解四至七段課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解寓意。 教具準(zhǔn)備： vcd，光盤，學(xué)習(xí)目標(biāo)，（幻燈片） 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，還記得課文寫了狐貍和烏鴉之間的一件什么事嗎？ 2、我們已經(jīng)知道了烏鴉找到一片肉，狐貍看到了又是怎么想，怎么做的，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第四到第七自然段。 3、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀） 二、學(xué)習(xí)第四到七段。 1、看課文錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意狐貍和烏鴉的每一個(gè)動(dòng)作，注意它們說了些什么？ 2、自學(xué)課文四到七自然段，找找狐貍對(duì)烏鴉說了幾次話？都說了些什么？用曲線畫出來。 3、學(xué)生匯報(bào)。（出示課文投影） 4、烏鴉聽了這三次話，有什么反應(yīng)？ 5、分組討論。 三次話有哪些不同，狐貍為什么要這樣說？說得對(duì)不對(duì)？烏鴉是怎樣上當(dāng)受騙的？ ①請(qǐng)狐貍第一次和第二次的說的話。 ②烏鴉為什么不做聲，我們來演一演就懂了，想演嗎？（師生共同表演） ③請(qǐng)兩位同學(xué)分別戴上頭飾上臺(tái)表演，其它同學(xué)想想狐貍說的是真話，還是假話？ ④烏鴉聽了怎么樣？狐貍有什么反應(yīng)？有沒有聽烏鴉唱歌呢？（齊讀最后一段） 三、總結(jié)全文。 四、質(zhì)疑問題。 五、朗讀全文。 六、作業(yè) 狐貍喜歡聽（），上了狐貍的當(dāng)。 2 / 2