二年級數(shù)學下《表內(nèi)乘法一》整理和復習教學設計.doc
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二年級數(shù)學下《表內(nèi)乘法一》整理和復習教學設計 一、整理乘法的初步認識、2~6的乘法口訣: 1、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。 一共有幾顆星? 寫出加法算式,再把加法算式改寫成乘法算式。說出乘法算式的含義和各部分的名稱。 6+6+6+6=24 4 = 24 或46=24 表示4個6相加的和是多少。 因數(shù) 因數(shù) 積 2、整理1~6的乘法口訣和計算。 出示1~6的乘法口訣表,學生仔細觀察。 問:橫著看,每一排是什么乘法口訣? 比較相鄰兩句的得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么? 豎著看,每一欄分別是按什么規(guī)律排列的? 斜著看,乘法口訣表有什么規(guī)律?(都是相同兩個數(shù)的乘積) 拐彎看,乘法口訣表又有什么規(guī)律? 讀口訣,背口訣,打亂順序?qū)诹睢? 完成66頁第1題。說出你用的口訣。 二、整理用乘法解決簡單的實際問題: 1、教材65頁第2題。 學生先說圖意,明確要解決什么問題,找出解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)。學生獨立思考解決問題的方法,解決問題,交流自己解決問題的方法。 2、教材66頁第2題。 學生獨立完成,交流解決問題的方法,交流多種解法。 3、把可以改寫成乘法算式的寫出來。 2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6-6+6+6 三、開放題: 1、人民公園一張成人票6元,一張學生票4元。 (1)買4張成人票,一共花了多少錢? (2)賣5張學生票,一共花了多少錢? 2、聯(lián)系身邊的事,提出用乘法計算的問題。 課后小結(jié): 教學目標: 知識點:使學生熟記2--6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。 能力點:培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。 德育點:養(yǎng)成認真審題的好習慣。 教學重點:使學生熟記2--6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。 教學難點:用乘法口訣熟練地進行計算。 教學模式:自主探究教學模式。 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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