2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識鞏固考點互動探究考例考法直擊教師備用習(xí)題）課件（打包48套）.zip,2018,高考,生物,一輪,復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識,鞏固,考點,互動,探究,考例考法,直擊,教師,備用,習(xí)題,課件,打包,48 基礎(chǔ)知識鞏固 考點互動探究 考例考法直擊 教師備用習(xí)題 拓展微課 第30講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動 考試說明 1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用 一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1 生態(tài)系統(tǒng)的概念 由 與 相互作用而形成的統(tǒng)一整體 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 2 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 鏈接教材 生物群落 它的無機環(huán)境 生物圈 陽光 熱能 水 空氣 無機鹽 根本來源 綠色植物 自養(yǎng) 有機物 動物 物質(zhì)循環(huán) 腐生 異養(yǎng) 無機物 鏈接教材 3 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖10 30 1 食物 食物鏈 生產(chǎn)者 五個 營養(yǎng)級 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 鏈接教材 固定的太陽能 二 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1 概念理解 2 流入某一營養(yǎng)級能量來源和去路的分析 1 圖解圖10 30 2 食物鏈和食物網(wǎng) 化學(xué)能 化學(xué)能 熱能 同化量 生長 發(fā)育和繁殖 鏈接教材 2 分析 某營養(yǎng)級攝入的能量 該營養(yǎng)級糞便中的能量 某營養(yǎng)級的同化量 該營養(yǎng)級呼吸作用消耗的能量 某營養(yǎng)級生長 發(fā)育和繁殖的能量 未被利用的能量 3 特點 1 能量傳遞效率 相鄰兩個營養(yǎng)級之間 的比值 2 特點 逐級遞減 4 意義 1 科學(xué)規(guī)劃 設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng) 使能量得到 2 合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 使能量持續(xù)高效地流向 的部分 同化量 用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 被分解者利用的能量 流入下一營養(yǎng)級的能量 同化量 單向流動 最有效的利用 能量流動關(guān)系 對人類最有益 銜接課堂 1 正誤辨析 1 太陽光來源于地球以外 不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 2 生產(chǎn)者全是綠色植物 消費者全是動物 3 三級消費者在食物鏈中處于第四營養(yǎng)級 4 羊吃草后就獲得了草的全部能量 5 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 6 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向 提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 7 沼渣 沼液作為肥料還田 使能量能夠循環(huán)利用 答案 1 2 3 4 5 6 7 解析 1 太陽光來源于地球以外 為生態(tài)系統(tǒng)提供非生物的能量 屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物的物質(zhì)和能量部分 2 生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物 主要是綠色植物 少數(shù)為微生物 如光合細菌等 消費者主要指動物 但一些寄生的細菌以及病毒也屬于消費者 4 羊吃草后 有一部分未被羊同化的能量 以糞便的形式排出 這部分能量屬于草 但沒有被羊所獲得 6 能量傳遞效率是指兩相鄰營養(yǎng)級同化能量的比值 拔去田地里的雜草可提高能量的利用率 但不能提高能量傳遞效率 7 生態(tài)系統(tǒng)中 能量是單向流動的 不能循環(huán) 考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)成分的 五點 誤區(qū)及特例 2 生態(tài)系統(tǒng)成分的 五點 誤區(qū)及特例 1 圖例圖10 30 3 2 分析 每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者 終點是不被其他動物所食的動物 即最高營養(yǎng)級 中間有任何間斷都不算完整的食物鏈 食物鏈 網(wǎng) 主要是由生產(chǎn)者與消費者通過捕食關(guān)系獲取食物而建立的 故分解者及非生物的物質(zhì)和能量不屬于食物鏈 網(wǎng) 的成分 不出現(xiàn)在食物鏈 網(wǎng) 中 由于第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者 因此一種動物在某一食物鏈中的營養(yǎng)級 消費者級別 1 如兔是初級消費者 第二營養(yǎng)級 某一營養(yǎng)級生物的含義是該營養(yǎng)級的所有生物 不代表單個生物個體 也不一定是一個種群 同一種消費者在不同食物鏈中 可以占有不同的營養(yǎng)級 如狼分別是第三 第四營養(yǎng)級 在食物網(wǎng)中 兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種 如狼和狐既是捕食關(guān)系 又是競爭關(guān)系 在食物鏈中 當(dāng)某種生物 兔 大量增加時 一般會導(dǎo)致作為其食物的一個營養(yǎng)級 草 數(shù)量減少 作為其天敵的一個營養(yǎng)級 狐 數(shù)量增加 考向1生態(tài)系統(tǒng)組成成分的分析1 圖10 30 4是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖 下列對a b c所代表的成分的說法 正確的是 圖10 30 4 典例追蹤 A b中有真核生物 也有原核生物 但都是自養(yǎng)型生物B a中全是異養(yǎng)型真核生物C c只包括腐生細菌和真菌D a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石 一旦遇到破壞 會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 答案 解析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境 生物群落包括生產(chǎn)者 消費者和分解者 從箭頭的方向上分析 a的物質(zhì)和能量來自b 并可傳遞給c 所以b是生產(chǎn)者 a是消費者 c是分解者 生產(chǎn)者多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物 綠色植物 但也有化能自養(yǎng)型的原核生物 硝化細菌等 消費者都是異養(yǎng)型的 但并不都是真核生物 如根瘤菌也是消費者 但屬于原核生物 細菌中有很多屬于寄生菌類 屬于消費者 分解者除了有腐生細菌和真菌外 還有腐生動物 如蚯蚓 蟑螂等 生態(tài)系統(tǒng)的基石是b 生產(chǎn)者 考向 食物鏈和食物網(wǎng)的分析2 圖10 30 5所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng) 其中箭頭未標出 已知圖中各食物鏈的起點和終點是一致的 下列相關(guān)敘述正確的是 圖10 30 5 典例追蹤 A 如該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為三級消費者 則a是生產(chǎn)者B 如a屬于第二營養(yǎng)級 則b是生產(chǎn)者C 如e固定的能量最多 則e是生產(chǎn)者D 該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈 答案 解析 根據(jù) 圖中各食物鏈的起點和終點是一致的 可推出 該食物網(wǎng)的起點一定不是d 其他作為起點時 都只有3條食物鏈 如該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級是三級消費者 第四營養(yǎng)級 則食物鏈的起點可以是a或e 當(dāng)b或c為生產(chǎn)者時 a都屬于第二營養(yǎng)級 根據(jù)能量流動的逐級遞減性 可知固定能量最多的一定是生產(chǎn)者 圖10 30 6為某湖泊中的食物網(wǎng) 浮游植物急劇增加時不會引起 圖10 30 6A 水華現(xiàn)象B a和b的數(shù)量增長C c與d因食物豐富而競爭加劇D c d和e的數(shù)量可能大量減少 典例追蹤 答案 方法突破食物鏈 網(wǎng) 中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動分析 1 由于其他營養(yǎng)級生物的食物直接或間接來自第一營養(yǎng)級 故若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少 增加 整個食物鏈中的其他生物都會減少 增加 簡記為 一級生物若減少 其他生物跟著跑 2 天敵 一方減少 短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加 但從長時間來看 會先增加后趨于穩(wěn)定 簡記為 如果天敵患了病 先增后減再穩(wěn)定 3 若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少 則生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定 大體遵循如下思路 生產(chǎn)者數(shù)量相對穩(wěn)定原則 即消費者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時 一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少 最高營養(yǎng)級的生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定原則 即當(dāng)處于最高營養(yǎng)級的生物種群的食物有多種來源時 若其中一條食物鏈中某種生物減少 則處于最高營養(yǎng)級的生物種群的數(shù)量不會發(fā)生較大變化 在食物網(wǎng)中 當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時 對另一種生物數(shù)量的影響 沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時 應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù) 簡記為 食物網(wǎng) 食物鏈 生物數(shù)量好判斷 首先你要有主見 環(huán)節(jié)少的最先看 考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程與特點分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖10 30 7 1 來源 2 去向 自身呼吸消耗 轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能 流向下一個營養(yǎng)級 最高營養(yǎng)級除外 遺體 殘骸 糞便等能量被分解者利用 能量流動的特點及其原因分析 1 單向流動 能量流動是沿食物鏈進行的 食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果 是不可逆轉(zhuǎn)的 各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用 因此能量流動無法循環(huán) 2 逐級遞減 各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量 各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者 包括未被下一營養(yǎng)級生物利用的部分 3 生態(tài)金字塔的類型及特點 考向1能量流動的過程分析1 2016 安徽合肥二模 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法 正確的是 A 所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能B 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)C 生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與呼吸有關(guān)D 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出 典例追蹤 答案 解析 自然生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入來自光合作用與化能合成作用 人工生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自光合作用或人工投入的有機物 A項錯誤 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入與光合作用 化能合成作用有關(guān) B項錯誤 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過生物群落的呼吸作用以熱能的形式散失的 C項正確 生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入不一定大于輸出 如一些瀕臨崩潰的生態(tài)系統(tǒng) D項錯誤 2 2016 北京東城期末 圖10 30 8表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動 圖中字母代表相應(yīng)的能量 下列敘述不正確的是 圖10 30 8 典例追蹤 A 圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量B 圖中的c可表示桑樹用于自身生長 發(fā)育和繁殖的能量C 如果g表示蠶傳遞給分解者的能量 則f表示未被利用的能量D 圖中h d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率 答案 D 解析 據(jù)圖分析可知 圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量 圖中c 凈光合作用量 a 總光合作用量 b c可表示桑樹用于自身生長 發(fā)育和繁殖等生命活動的能量 如果g表示蠶傳遞給分解者的能量 則f表示未被利用的能量 h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量 圖中d a可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率 考向 能量流動的特點及應(yīng)用分析3 圖10 30 9為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖 單位 kJ 有關(guān)說法正確的是 圖10 30 9 典例追蹤 A 甲所固定的能量等于乙 丙的能量之和B 乙具有的能量越多 則丙獲得的能量越少C 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16 D 甲營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量 答案 解析 能量在沿食物鏈流動過程中 有一部分能量以熱能形式散失 因此甲所固定的能量大于乙 丙能量之和 A項錯誤 兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10 20 乙具有的能量越多 則丙獲得的能量就會越多 B項錯誤 圖中第二營養(yǎng)級同化的能量為200kJ 第三營養(yǎng)級同化的能量為32kJ 因此第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為32 200 100 16 C項正確 并不是營養(yǎng)級越低 生物數(shù)量就越多 如在食物鏈松樹 松毛蟲 鳥中 樹的數(shù)量會少于松毛蟲 D項錯誤 4 2016 河南漯河模擬 圖10 30 10是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖 有關(guān)說法合理的是 圖10 30 10 典例追蹤 A 該生態(tài)系統(tǒng)中有4個營養(yǎng)級B 合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C 該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高D 除草 治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 答案 解析 食用菌和蚯蚓屬于分解者 而分解者不屬于食物鏈中的成分 故該生態(tài)系統(tǒng)中有2個營養(yǎng)級 即作物 家畜 A項錯誤 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 合理使用農(nóng)家肥可以促進植物的光能利用率 可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B項正確 該生態(tài)系統(tǒng)可實現(xiàn)能量的多級利用 但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高 C項錯誤 除草 治蟲的目的是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?D項錯誤 題后總結(jié)能量傳遞效率 能量在沿食物鏈流動的過程中 逐級減少 若以營養(yǎng)級為單位 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10 20 其計算公式為能量傳遞效率 一個營養(yǎng)級同化量 上一個營養(yǎng)級同化量 100 1 2016 全國卷 我國諺語中的 螳螂捕蟬 黃雀在后 體現(xiàn)了食物鏈的原理 若鷹遷入了蟬 螳螂和黃雀所在的樹林中 捕食黃雀并棲息于林中 下列敘述正確的是 A 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B 該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 答案 C 解析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方面的知識 鷹遷入后的食物鏈可以表示為植物 蟬 螳螂 黃雀 鷹 因此 鷹的遷入會使黃雀的數(shù)量減少 而黃雀數(shù)量減少會導(dǎo)致螳螂數(shù)量增加 進而使蟬的數(shù)量減少 A項錯誤 能量沿著食物鏈流動 細菌不參與食物鏈的構(gòu)成 即細菌產(chǎn)生的能量不能流向生產(chǎn)者 B項錯誤 鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 D項錯誤 2 2015 全國卷 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述 錯誤的是 A 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失C 生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞D 負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 答案 解析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分 生產(chǎn)者 消費者 分解者 和非生物成分 非生物的物質(zhì)和能量 A項正確 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時 輸入的能量與散失的能量基本相等 B項錯誤 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系 而且生命活動的正常進行 生物種群的繁衍等都離不開信息傳遞的作用 所以說生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞 C項正確 負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) 有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 D項正確 3 2015 海南卷 關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述 錯誤的是 A 能量流動包括能量的輸入 傳遞 轉(zhuǎn)化和散失的過程B 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外 其余均流入下一營養(yǎng)級 答案 D 解析 本題考查草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識 能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入 傳遞 轉(zhuǎn)化和散失的過程 A項正確 分解者將動植物遺體和動物的排泄物分解成無機物 動植物遺體和動物的排泄物中有各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 B項正確 生態(tài)系統(tǒng)需要源源不斷的太陽能的輸入 C項正確 生產(chǎn)者固定的能量主要有四個去路 一部分用于自身呼吸 一部分流入下一營養(yǎng)級 一部分未被利用 還有一部分被分解者利用 D項錯誤 4 2016 全國卷 凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色 有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為 不毛之地 回答下列問題 1 由于溫度的限制作用 凍原上物種的豐富度較低 豐富度是指 2 與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比 通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累 其原因是 3 通常 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長 原因是 答案 1 群落中物種數(shù)目的多少 2 低溫下 分解者的分解作用弱 3 能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的 解析 本題考查物種豐富度的概念 生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的作用及能量流動的特點等 1 豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少 2 由于凍原生態(tài)系統(tǒng)的溫度較低 不利于土壤中微生物 分解者 的繁殖 微生物 分解者 對土壤有機物的分解作用弱 與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比 通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累 3 能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減 營養(yǎng)級越多 在能量流動過程中消耗的能量就越多 所以食物鏈一般不會很長 5 2015 全國卷 某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2 假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物 乙種動物 丙種動物 乙種動物種群的K值為1000頭 回答下列問題 1 某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭 則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為 當(dāng)乙種動物的種群密度為 時 其種群增長速度最快 2 若丙種動物的數(shù)量增加 則一段時間后 甲種植物數(shù)量也增加 其原因是 3 在甲種植物 乙種動物 丙種動物這一食物鏈中 乙種動物同化的能量 填 大于 等于 或 小于 丙種動物同化的能量 答案 1 2 2頭 km 22頭 km 2 2 由于乙種動物以甲種植物為食 丙種動物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動物的數(shù)量減少 從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加 3 大于 解析 本題考查種群密度 種群的數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等相關(guān)知識 1 種群密度是指單位面積或單位體積中的個體數(shù) 所以乙種動物的種群密度為550頭 250km2 2 2頭 km 2 種群數(shù)量達到K 2時種群增長速率最快 此時種群密度為500頭 250km2 2頭 km 2 2 丙種動物數(shù)量增加會更多地捕食乙種動物 導(dǎo)致乙種動物數(shù)量下降 甲種植物作為乙種動物的食物 其種群數(shù)量會增加 3 食物鏈是能量流動的渠道 沿著食物鏈能量是單向傳遞 逐級遞減的 所以乙種動物同化的能量大于丙種動物同化的能量 1 2016 江西萍鄉(xiāng)二模 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分 下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述中 錯誤的是 A 都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級B 一定是自養(yǎng)生物C 都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D 一定是植物 解析 D生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中一定處于第一營養(yǎng)級 都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級 生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物 生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中 是能量轉(zhuǎn)換的載體 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型的 但生產(chǎn)者不都是植物 如藍藻 硝化細菌等 2 2016 江蘇鹽城三模 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) 下列有關(guān)敘述錯誤的是 A 該食物網(wǎng)共有6條食物鏈B 野兔的總能量約是綠色植物總能量的10 20 C 狼的數(shù)量略有減少 對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不大D 鷹 狼 云豹的種間關(guān)系為競爭 解析 B該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是綠色植物 處于食物網(wǎng)頂端的生物是鷹 狼和云豹 共有6條食物鏈 第二營養(yǎng)級的總能量約為生產(chǎn)者能量的10 20 而野兔只是第二營養(yǎng)級的一部分 由于食物網(wǎng)中有多條食物鏈 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 所以狼的數(shù)量略有減少 對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不大 鷹 狼 云豹都捕食野兔 所以它們的種間關(guān)系為競爭 3 2016 甘肅河西五市一模 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是 A 螳螂捕蟬 黃雀在后 描述了一條完整的食物鏈B 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng)C 分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物 可以供植物體再利用D 生產(chǎn)者一定是植物 都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 解析 C 螳螂捕蟬 黃雀在后 中缺少生產(chǎn)者 故不是一條完整的食物鏈 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) 分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物 可以供植物體再利用 生產(chǎn)者不一定是植物 如硝化細菌是生產(chǎn)者 但不是植物 4 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖 下列有關(guān)敘述正確的是 A 圖中的生產(chǎn)者包括硝化細菌等這類自養(yǎng)型生物B X1過程吸收的CO2總量與Y1 Y2 Y3 及Z過程釋放的CO2總量相等C 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時 X3過程的能量值至少約為X1過程能量值的1 D X1 X2 X3 過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 解析 C硝化細菌是利用氨氧化釋放的能量把無機物合成有機物 不能利用光能 X1過程吸收的CO2總量應(yīng)大于Y1 Y2 Y3 及Z過程釋放的CO2總量 能量在食物鏈中的傳遞效率為10 20 故X3過程的能量值約為X1過程能量值的1 4 即至少約為X1過程能量值的1 有機物中的碳在每一個營養(yǎng)級都只有一部分通過呼吸作用以CO2的形式釋放 5 2016 河南信陽模擬 如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析 圖中所示數(shù)值的單位是J cm2 a G為植物 H為植食性動物 C為肉食性動物 以下相關(guān)敘述不正確的是 A 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)B 由G到H的能量傳遞效率為13 51 C 從生態(tài)學(xué)的觀點來看 G H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落D H包括多種動物 它們之間的需求相似構(gòu)成競爭關(guān)系 解析 C圖中G H和C構(gòu)成了食物網(wǎng) 為生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 H固定的能量 12 6 29 3 18 8 2 1 62 8J cm2 a G固定的能量 62 8 12 5 293 1 96 3 464 7J cm2 a 所以由G到H的能量傳遞效率 62 8 464 7 100 13 51 群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合 該生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上 還應(yīng)該包括這個環(huán)境中的所有其他生物 如分解者 H為植食性動物 是初級消費者 其包括多種動物 它們之間的需求相似構(gòu)成競爭關(guān)系 拓展微課 能量流動模型分析與計算 專題講解 分析 1 攝入量 a 同化量 b 糞便量 c 2 同化量 b 用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 e 呼吸消耗的能量 d 3 初級消費者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化量的一部分 次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者同化量的一部分 4 用于某營養(yǎng)級生長 發(fā)育和繁殖的能量一部分可 被下一營養(yǎng)級攝入 另一部分可 被分解者利用 一 能量流動模型分析1 模型一能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級以第二營養(yǎng)級為例 能量的來源和去路圖解如下 圖10 30 11 專題講解 典題示導(dǎo)1 假設(shè)某初級消費者攝入的能量為a 其糞便中的能量為b 通過呼吸消耗的能量為c 用于生長 發(fā)育和繁殖的能量為d 則流入次級消費者的能量最多為 A a b 20 B c d 20 C a c 20 D b d 20 解析 糞便是初級消費者未能消化吸收的部分 初級消費者的同化量 攝入量 糞便量 即同化量為 a b 其中一部分被自身呼吸消耗掉 其余部分用于自身生長 發(fā)育和繁殖 所以初級消費者的同化量 呼吸消耗量 用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 即a b c d 按能量的最高傳遞效率20 計算 流入次級消費者的能量最多應(yīng)為 a b 20 或 c d 20 正確答案為B 答案 B 專題講解 典題示導(dǎo)2 如圖10 30 12為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖 字母表示能量的多少 下列選項中正確的是 圖10 30 12 A 圖中b h c d e f iB 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b a 100 C 草 兔 狼 這一關(guān)系鏈中 狼糞便中的能量屬于dD 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 專題講解 答案 C 解析 首先 生產(chǎn)者固定的能量應(yīng)該是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 攝入量 同化量 糞便中的能量 因此c為同化量 h為糞便中的能量 同化量 呼吸作用中以熱能形式散失的能量 用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 因此d是初級消費者用于自身生長 發(fā)育和繁殖的能量 f是呼吸作用中以熱能形式散失的能量 i是流入分解者的能量 e是下一營養(yǎng)級攝入的能量 所以b h c f d h f e g A項錯誤 能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之間的比值 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為c a 100 B項錯誤 縮短食物鏈可以提高能量利用率 但不能提高能量傳遞效率 D項錯誤 狼糞便中的能量應(yīng)該屬于初級消費者兔子的同化量中用于生長 發(fā)育 繁殖的能量 C項正確 專題講解 2 模型二定量不定時分析圖10 30 13分析 流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可有三條 a 自身呼吸散失 b 流入下一營養(yǎng)級 最高營養(yǎng)級除外 c 被分解者分解利用 但這一定量的能量不管如何傳遞 最終都以熱能形式從生物群落中散失 生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能 才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進行 專題講解 典題示導(dǎo)3 圖10 30 14為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖 下列等式中不可能成立的是 圖10 30 14A B2 A 10 20 B A F B1 C1 D1 E1C A B1 B3 C1 C2 C3D C3 B2 80 90 解析 由于B2 C1 C2 C3 C2 B2 10 20 所以C3 B2 80 90 從長時間考慮 進入生態(tài)系統(tǒng)的能量都以熱能的形式散失 即A F B1 C1 D1 E1 答案 D 專題講解 3 模型三定量定時分析圖10 30 15分析 流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條 a 自身呼吸散失 b 流入下一營養(yǎng)級 最高營養(yǎng)級除外 c 被分解者分解利用 d 未利用 即未被自身呼吸消耗 也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用 如果是以年為單位研究 這部分的能量將保留到下一年 專題講解 典題示導(dǎo)4 圖10 30 16所示為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動 圖中字母代表相應(yīng)的能量 下列有關(guān)敘述不正確的是 圖10 30 16 A 如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量 則b1表示未被利用的能量B 圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量C 圖中的c可表示桑樹用于生長 發(fā)育和繁殖的能量D 圖中d1 d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率 專題講解 答案 D 解析 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所固定的太陽能總量 即a 生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量中有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失 即圖中的b 另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中 用于生產(chǎn)者的生長 發(fā)育和繁殖等生命活動 即圖中的c 圖中d表示蠶同化的能量 a1表示蠶通過呼吸作用散失的熱能 如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量 則b1表示未被利用的能量 d1 d可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率 專題講解 圖10 30 17 2 一般說來 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10 20 需要注意的是10 20 的能量傳遞效率只是一個經(jīng)驗數(shù)據(jù) 有些生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不在這個范圍 二 生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關(guān)計算分析1 相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的計算公式 1 我們學(xué)習(xí)的能量傳遞效率是營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 如圖10 30 17中 不能說流入2的能量占生產(chǎn)者1固定的能量的10 20 而是流入2 5 7的能量之和約為生產(chǎn)者1所固定能量的10 20 如果取極限 那么流入2的能量可達到生產(chǎn)者1固定能量的20 專題講解 典題示導(dǎo)5 圖10 30 18表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖 單位 J cm2 a 據(jù)圖分析 有關(guān)說法正確的是 圖10 30 18 A 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400B 第二營養(yǎng)級用于生長 發(fā)育和繁殖的能量是100C 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20 D 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 專題講解 答案 A 解析 圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖 其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量 B表示該營養(yǎng)級同化的能量 C表示該營養(yǎng)級用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量 E表示分解者利用的能量 B項錯誤 第二營養(yǎng)級同化的能量為100 攝入量 20 糞便中的能量 80 根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 A項正確 題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程 并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量 因此無法計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率 C項錯誤 選項D將次級消費者攝入的能量等同于第三營養(yǎng)級同化的能量 D項錯誤 專題講解 2 運用能量傳遞效率計算要點在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時 首先要確定相關(guān)的食物鏈 理清生物與生物在營養(yǎng)級上的差別 能量傳遞效率為10 20 解題注意題目中是否有 最多 最少 至少 等特殊的字眼 從而確定使用10 或20 來解題 消耗最少要選擇食物鏈最短和傳遞效率最大20 消耗最多要選擇食物鏈最長和傳遞效率最小10 1 設(shè)食物鏈A B C D 分情況討論如下 已知D營養(yǎng)級的能量M 則至少需要A營養(yǎng)級的能量 M 20 3 最多需要A營養(yǎng)級的能量 M 10 3已知A營養(yǎng)級能量N 則D營養(yǎng)級獲得的最多能量 N 20 3 D營養(yǎng)級獲得的最少能量 N 10 3 能量傳遞效率 100 專題講解 2 如果在食物網(wǎng)中 某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級的多種生物中獲得能量 計算某一生物獲得的能量或需要某一生物提供的能量時 首先 要注意某一生物 從不同食物鏈中獲得能量的比例 或某一生物 給不同生物提供能量的比例 然后按照各個單獨的食物鏈分別計算后合并 3 在食物網(wǎng)分析如確定生物量變化的 最多 或 最少 時 還應(yīng)遵循以下原則 a 食物鏈越短 最高營養(yǎng)級獲得的能量越多 b 生物間的取食關(guān)系越簡單 生態(tài)系統(tǒng)消耗的能量越少 如已知D營養(yǎng)級的能量M 計算至少需要A營養(yǎng)級的能量 應(yīng)取最短生物鏈A D 并以20 的效率進行傳遞 即等于M 20 最多需要A營養(yǎng)級的能量時 應(yīng)取最長的食物鏈A B C D 并以10 的效率進行傳遞 即等于M 10 3 專題講解 典題示導(dǎo)6 如圖10 30 19為一食物網(wǎng) 若要使丙體重增加x 已知其食用的動物性食物 乙 所占比例為a 則至少需要的生產(chǎn)者 甲 的量為y 那么x與y的關(guān)系可表示為 圖10 30 19A y 90ax 10 xB y 25ax 5xC y 20ax 5xD y 10ax 10 x 解析 由題干中的 至少 可知 應(yīng)該按最大傳遞效率20 計算 a表示丙從動物性食物 乙 獲得的能量所占比例 則1 a表示直接從生產(chǎn)者 甲 獲得的能量所占比例 故有 1 a x 20 ax 20 20 y 即y 20ax 5x 答案 C 專題講解 典題示導(dǎo)7 圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖 圖中A B C D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分 圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 請據(jù)圖回答 圖10 30 20 1 若草固定的總能量為6 8 109kJ 食草昆蟲和鼠同化的總能量是1 3 108kJ 則人最多能獲得能量 kJ 2 若蛇取食鼠的比例由調(diào)整到 從理論上分析 改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg 人能比原來多增重 kg 能量傳遞效率按20 計算 專題講解 答案 1 2 46 108 2 2 解析 1 6 8 109 1 3 108 20 20 2 2 46 108kJ 2 改變前 1kg蛇消耗草為3 4 20 3 1 4 20 2 100kg 改變后 1kg蛇消耗草為1 4 20 3 3 4 20 2 50kg 所以改變后與改變前相比節(jié)余的50kg草可流向人 故人比原來增重了50 20 20 2kg 易錯提醒 1 能量多級利用和逐級遞減不是一回事 前者是通過能量的多級傳遞 每一級傳遞過程中都有能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?而逐級遞減是指在不斷逐級傳遞過程中 每一營養(yǎng)級獲得能量都比前一營養(yǎng)級少 2 進行具體能量流動計算時切記 順推 即由 植物 下推 與 逆推 即由高營養(yǎng)級前推 的計算 前者用 乘法 后者用 除法 專題講解 題組訓(xùn)練 1 在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經(jīng)常涉及 輸入量 輸入到某一營養(yǎng)級的能量 攝入量 同化量 糞便量 等說法 則下列說法中正確的是 A 某一營養(yǎng)級生物的攝入量即同化量B 某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分C 輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量D 相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率 解析 輸入量即同化量 攝入量 同化量 糞便量 因此 A項錯誤 C項正確 某一營養(yǎng)級生物的糞便量實際上是上一營養(yǎng)級生物同化量的一部分 B項錯誤 答案 C 題組訓(xùn)練 2 2016 內(nèi)蒙古赤峰二模 圖10 30 21是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解 N1 N6為能量數(shù)值 下列有關(guān)敘述中正確的是 圖10 30 21 A 蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量B 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4 N2 100 C 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2 由初級消費者流向蜣螂的能量為N6D N5的去向之一是用于初級消費者的生長 發(fā)育和繁殖 題組訓(xùn)練 解析 蜣螂同化的能量 即初級消費者糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級的同化量 A項錯誤 生產(chǎn)者的同化量是N2 初級消費者同化的能量是N5 因此能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5 N2 100 B項錯誤 據(jù)圖分析 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能N2 初級消費者流向蜣螂的能量為0 C項錯誤 初級消費者同化的能量N5有一部分用于初級消費者的生長 發(fā)育和繁殖 一部分通過細胞呼吸以熱能形式散失 D項正確 答案 D 題組訓(xùn)練 3 如圖10 30 22為某魚塘中能量流動的部分圖解示意圖 各代表一定的能量值 下列敘述中正確的是 圖10 30 22A 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中 大于 B 圖中 包含了次級消費者糞便中的能量C 在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的D 第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 100 解析 在人工魚塘中 人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類 所以 可能比 小 A項錯誤 糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級 所以 應(yīng)包含三級消費者糞便中的能量 B項錯誤 在食物鏈中各營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不完全相同 C項錯誤 能量傳遞效率 一個營養(yǎng)級的同化量 上一個營養(yǎng)級的同化量 所以第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 100 D項正確 答案 D 題組訓(xùn)練 4 下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況 下列說法不正確的是 A 昆蟲同化的能量中約有35 用于其生長 發(fā)育和繁殖B 昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分C 昆蟲儲存在有機物中的能量屬于未利用的能量D 昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ 解析 昆蟲的同化量等于其攝入量 糞便中所含能量 即410 210 200kJ 同化量 呼吸作用散失的能量即為用于生長 發(fā)育和繁殖的能量 所以用于生長 發(fā)育和繁殖的能量為200 130 70kJ 所占比例為70 200 100 35 A項正確 昆蟲糞便量中的能量屬于植物中的能量 最終流向分解者 B項正確 儲存在死亡動物的骨 毛發(fā)以及死亡植物的根 莖 葉中尚未被分解者利用的能量屬于未利用的能量 C項錯誤 根據(jù)能量傳遞效率 昆蟲的前一個營養(yǎng)級的能量最小值是200 20 1000kJ D項正確 答案 C 題組訓(xùn)練 5 圖10 30 23為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖 若E生物種群總能量為7 1 109kJ B生物種群總能量為2 3 108kJ 從理論上計算 A儲存的總能量最少為 圖10 30 23A 7 1 108kJB 4 8 107kJC 5 95 107kJD 2 3 107kJ 解析 根據(jù)題意 A儲存的總能量最少需要按最長食物鏈 最低能量傳遞效率計算 所以所選食物鏈是D E C A 為此 E的能量在傳遞給A的途徑中 只有確保 E在傳遞給B時用去的能量最多 E的總能量減去傳遞給B的后再傳給C時效率最低 C在傳遞給A時效率最低 結(jié)果才能使A獲得的能量最少 據(jù)此計算得A貯存的總能量最少為 7 1 109 2 3 108 10 10 10 4 8 107kJ 答案 B 題組訓(xùn)練 6 圖10 30 24表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分 若將丙的食物比例由甲 乙 2 1調(diào)整為3 1 能量傳遞效率按20 計算 則該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的 圖10 30 24A 1 575倍B 1 275倍C 1 167倍D 0 875倍 解析 解題時應(yīng)該從丙出發(fā) 設(shè)當(dāng)食物由甲 乙為2 1時 丙的能量為x 需要的A為x 20 x 20 20 x 設(shè)當(dāng)食物由甲 乙為3 1時 丙的能量為y 需要的A為y 20 y 20 20 10y 由于兩種情況下 生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的 所以35 3x 10y 則y 1 167x倍 答案 C 基礎(chǔ)知識鞏固 考點互動探究 考例考法直擊 教師備用習(xí)題 第31講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞及穩(wěn)定性 考試說明 1 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用 2 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 3 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 4 實驗 探究水族箱 或魚缸 中群落的演替 2 實例 碳循環(huán)圖10 31 1 一 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1 概念 1 物質(zhì) 組成生物體的 如C H O N P S等 2 范圍 生物群落和 之間 3 特點 具有 鏈接教材 化學(xué)元素 無機環(huán)境 全球性 分解 呼吸 光合 生產(chǎn)者 分解者 鏈接教材 3 與能量流動的關(guān)系 1 物質(zhì)作為能量的 使能量沿著食物鏈 網(wǎng) 流動 能量作為 使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返 2 二者 進行 彼此 不可分割 二 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1 信息的種類 載體 動力 同時 相互依存 c C a A b B 鏈接教材 2 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 生命活動 繁衍 生物的種間關(guān)系 鏈接教材 3 應(yīng)用 1 提高 的產(chǎn)量 2 對 進行控制 三 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1 概念 生態(tài)系統(tǒng)所具有的 自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力 2 原因 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力 3 調(diào)節(jié)基礎(chǔ) 4 兩個方面 抵抗力穩(wěn)定性和 5 提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 1 控制對生態(tài)系統(tǒng) 的程度 對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度 不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的 2 對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng) 實施相應(yīng)的 投入 保證生態(tài)系統(tǒng) 的協(xié)調(diào) 農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品 有害動物 保持或恢復(fù) 自我調(diào)節(jié) 負反饋調(diào)節(jié) 恢復(fù)力穩(wěn)定性 干擾 自我調(diào)節(jié)能力 物質(zhì) 能量 內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能 銜接課堂 1 正誤辨析 1 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往返循環(huán) 2 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 3 光照條件下 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)才可同時進行 4 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來自無機環(huán)境 5 變色龍變化體色 主要是向同類傳遞行為信息 6 鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠 田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕 可見 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 7 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力 抵抗力穩(wěn)定性低 8 生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越高 食物網(wǎng)越復(fù)雜 其自我調(diào)節(jié)能力越強 9 荒漠生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較弱 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析 1 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種基本元素在生物群落與無機環(huán)境之間往返循環(huán) 3 非光照條件下 能量流動和物質(zhì)循環(huán)也同時進行 4 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息是通過物理過程來傳遞的 如光 聲 溫度 濕度 磁力等 其既可來源于環(huán)境 也可來源于生物 5 變色龍善于隨環(huán)境的變化而改變自己的體色 既利于躲避敵害 又利于捕捉獵物 屬于物理信息 并不是同類生物之間進行信息傳遞 7 城市生態(tài)系統(tǒng)也具有自我調(diào)節(jié)能力 銜接課堂 2 聯(lián)系生活 1 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的 為什么農(nóng)民種田時還需要經(jīng)常施肥 說出你的理由 2 在田間施放大量人工合成的性引誘劑屬于生物防治還是化學(xué)防治 說出你的理由 答案 1 提示 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 是在生物圈內(nèi)進行的 農(nóng)田是一個相對范圍較小的生態(tài)系統(tǒng) 其物質(zhì)不一定能實現(xiàn)循環(huán) 同時農(nóng)田中不斷有糧食作物的輸出 因此需要不斷施加肥料 2 提示 生物防治 在田間施放大量人工合成的性引誘劑 干擾害蟲正常交尾 達到降低害蟲數(shù)量的目的 屬于生物防治 化學(xué)防治是指利用化學(xué)藥物殺死害蟲 考點一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 碳循環(huán)的過程 1 碳的存在及循環(huán)形式 在生物群落和無機環(huán)境間 以CO2形式循環(huán) 在生物群落內(nèi)部 以含碳有機物形式傳遞 在無機環(huán)境中 主要以CO2和碳酸鹽形式存在 2 大氣中CO2的來源和去路 3 溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原因 化石燃料的大量燃燒 產(chǎn)生二氧化碳 植被破壞 降低了對大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)能力 其實質(zhì)是大氣中CO2來源和去路的動態(tài)平衡被打破 導(dǎo)致大氣中CO2濃度升高 2 能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 考向1碳循環(huán)的過程及特點分析1 2016 江西贛州考前沖刺 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) 下列說法錯誤的是 A 碳循環(huán)具有全球性B 碳在生物群落和無機環(huán)境間往復(fù)循環(huán)C 碳只能通過動植物的呼吸作用返回到無機環(huán)境D 碳從無機環(huán)境進入生物群落要通過生產(chǎn)者 典例追蹤 答案 解析 碳循環(huán)在整個生物圈進行循環(huán) 具有全球性 碳以二氧化碳形式在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán) 碳能通過動植物的呼吸作用 分解者的分解作用和化石燃料的燃燒等形式返回到無機環(huán)境 碳從無機環(huán)境進入生物群落要通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用 2 圖10 31 2是生物圈中碳循環(huán)示意圖 下列相關(guān)分析錯誤的是 圖10 31 2 典例追蹤 A 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足B A是消費者 C是生產(chǎn)者 碳在各成分間以CO2的形式傳遞C 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動 同時又是能量的載體 答案 B 解析 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足 A是消費者 C是生產(chǎn)者 碳在生物群落中以有機物的形式傳遞 在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán) E為化石燃料 若對此過度開發(fā)利用會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 能量是物質(zhì)循環(huán)的動力 物質(zhì)是能量的載體 方法突破 三看法 判斷碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)圖10 31 3 考向2能量流動與物質(zhì)循環(huán)的綜合分析3 2016 陜西咸陽模擬 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中 正確的是 A 使用糞便作肥料 其能量可以流向植物 實現(xiàn)了對能量的多級利用B 物質(zhì)是能量的載體 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的C 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的D 食物鏈中初級消費者數(shù)量越多 次級消費者能夠獲得的能量就越少 典例追蹤 答案 解析 使用糞便作肥料 其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用 實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生 但能量散失到大氣中 A項錯誤 生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動 不可循環(huán)利用的 B項錯誤 碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán) C項正確 次級消費者能夠獲得的能量多少與初級消費者數(shù)量無關(guān) D項錯誤 4 2016 遼寧丹東二模 圖10 31 4為現(xiàn)代版 ?；~塘 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖 據(jù)圖分析回答下列問題 圖10 31 4 典例追蹤 1 圖中 表示 2 模式圖中 處箭頭是否正確 理由是 3 如圖中所示 魚A在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 4 生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高 從能量流動的角度來看 是因為生態(tài)農(nóng)業(yè) 5 在生態(tài)農(nóng)場中 把蠶的排泄物經(jīng)處理后作為農(nóng)作物肥料 可以減少化肥的使用 使農(nóng)作物增產(chǎn) 請從光合原理解釋農(nóng)作物增產(chǎn)的原因 答案 1 植物 桑 光合作用固定的太陽能 2 正確這一箭頭表示池塘中的植物光合作用固定的太陽能 3 分解者 4 實現(xiàn)了能量的多級利用 提高了能量的利用率 5 蠶排泄物中的有機物被土壤中微生物分解 產(chǎn)生二氧化碳 和無機鹽 促進植物的光合作用 解析 1 圖中 桑 表示植物 桑 光合作用固定的太陽能 能量由此流入生態(tài)系統(tǒng) 2 池塘 指的是池塘中的植物光合作用固定的太陽能 這一箭頭是正確的 3 如圖中所示 魚A以蠶糞為食 屬于分解者 4 生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高 從能量流動的角度來看 是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用 提高了能量的利用率 5 在生態(tài)農(nóng)場中 蠶排泄物中的有機物被土壤中微生物分解 產(chǎn)生二氧化碳 和無機鹽 促進植物的光合作用 這樣可以減少化肥的使用 使農(nóng)作物增產(chǎn) 考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程與特點分析 1 生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的 三點 歸納 1 范圍 信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)各成分之間 如同種生物不同個體之間 不同種生物之間 生物與無機環(huán)境之間都可進行信息傳遞 2 來源 信息可來自于無機環(huán)境 也可來自于生物 3 方向 信息傳遞通常是雙向的 2 生態(tài)系統(tǒng)功能的比較 1 2016 湖南株洲一模 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法 不正確的是 A 任何生命形式 如果沒接受信息 處理信息和利用信息的能力 就無法適應(yīng)環(huán)境B 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用信息傳遞 不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 也可對有害動物進行殺滅C 延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量 這屬于物理信息的合理使用D 在任何生態(tài)系統(tǒng)中 能量 物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的 典例追蹤 答案 解析 生命活動的正常進行 離不開信息的作用 A項正確 信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 對有害動物進行控制 但不能直接殺滅有害動物 B項錯誤 要提高黃麻產(chǎn)量應(yīng)促進其營養(yǎng)生長而抑制其生殖生長 延長光照時間不利于短日照植物開花 因此有利于提高產(chǎn)量 C項正確 能量流動 物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能 它們共同把生態(tài)系統(tǒng)的各個組分聯(lián)成一個統(tǒng)一整體 D項正確 方法突破判斷信息傳遞的類型 1 若涉及聲音 顏色 植物形狀 磁力 溫度 濕度這些信號 通過動物的皮膚 耳朵 眼或植物光敏色素 葉 芽等感覺上述信息 則判斷為物理信息 2 若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性 如性外激素等 這一特點 則判斷為化學(xué)信息 3 若涉及 肢體語言 均屬行為信息 2 2016 福建漳州二模 下列屬于對生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是 生產(chǎn)者的遺體 殘枝 敗葉中的能量被分解者利用 經(jīng)其呼吸作用消耗 在植物 鼠 蛇這條食物鏈中 鼠是初級消費者 第二營養(yǎng)級 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時 就會通過 跳舞 動作 告訴 同伴去采蜜 根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用 最后重新回到大氣中A B C D 典例追蹤 答案 解析 生產(chǎn)者的遺體 殘枝 敗葉中的能量被分解者利用 經(jīng)其呼吸作用消耗 屬于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動功能 正確 在植物 鼠 蛇這條食物鏈中 鼠是初級消費者 第二營養(yǎng)級 這里分析的是營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 不是生態(tài)系統(tǒng)的功能 錯誤 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時 就會通過 跳舞 動作 告訴 同伴去采蜜 屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能中的行為信息 正確 根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用 最后重新回到大氣中 屬于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能 正確 考點三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 穩(wěn)定性表現(xiàn) 1 結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量一般不會有太大的變化 一般而言 相關(guān)種群數(shù)量呈周期性變化 2 功能相對穩(wěn)定 生物群落的能量輸入與輸出相對平衡 物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡 3 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是系統(tǒng)內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的結(jié)果 這種調(diào)節(jié)主要是依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種內(nèi)斗爭來實現(xiàn)的 2 負反饋是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化 其結(jié)果有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 如圖乙所示甲乙圖10 31 6 2 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成圖10 31 5說明 1 正反饋是加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化 其結(jié)果是常使生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài) 如圖甲所示 3 兩種穩(wěn)定性的比較 考向1生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及其基礎(chǔ)的分析1 2016 廣東湛江二模 某自然保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定 則該生態(tài)系統(tǒng)最可能的狀況是 A 群落演替比較活躍B 抵抗力穩(wěn)定性較弱C 食物鏈和食物網(wǎng)比較復(fù)雜D 消費者的能量多于生產(chǎn)者的能量 典例追蹤 答案 解析 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 說明群落演替到頂極群落 物種豐富度高 有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng) 抵抗力穩(wěn)定性較強 生產(chǎn)者的能量多于消費者的能量 2 圖 A 為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖 圖 B 為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動 下列分析不正確的是 圖10 31 7 典例追蹤 A 一個完整的生態(tài)系統(tǒng) 除了圖 A 中所示的成分外 還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量B 甲 乙 丙三者之間的食物聯(lián)系是乙 甲 丙C 圖 B 所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)D 圖 A 是負反饋調(diào)節(jié) 圖B是正反饋調(diào)節(jié) 答案 解析 圖 A 所示為一條食物鏈 組成是乙 甲 丙 它們表示的是負反饋調(diào)節(jié)機制 而圖 B 為正反饋調(diào)節(jié) 它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài) 考向 以曲線為載體分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型3 圖10 31 8中 兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍 y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小 x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間 曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標 TS 下列說法錯誤的是 圖10 31 8 典例追蹤 A y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標B 在遭到干擾時 x y值的大小與生物種類有關(guān) 與數(shù)量也有一定的關(guān)系C 一般情況下 對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說 y值和x值之間呈正相關(guān)D TS值越大 這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大 答案 解析 y表示一個外來干擾使生態(tài)系統(tǒng)的功能偏離正常范圍的大小 y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標 A項正確 x y值的大小與生物種類和數(shù)量有關(guān) 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 食物網(wǎng) 越復(fù)雜 自我調(diào)節(jié)能力越強 其抵抗力穩(wěn)定性越強 B項正確 y的大小反映了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大小 x表示生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后功能恢復(fù)正常所需時間 對于同一個生態(tài)系統(tǒng)來說 y越大 抵抗力穩(wěn)定性弱 則恢復(fù)到原來狀態(tài)所需要的時間越長 C項正確 TS值是生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后偏離正常水平的程度 該值越小 則表示生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性越大 D項錯誤 考點四實驗 設(shè)計并制作生態(tài)缸 觀察其穩(wěn)定性 實驗流程鋪墊細沙 注水 放置動植物 密封生態(tài)缸 將生態(tài)缸放置在室內(nèi)通風(fēng) 光線良好的地方 觀察記錄生態(tài)缸內(nèi)的生物種類與數(shù)量變化2 設(shè)計要求及分析 3 生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察與分析 1 可通過觀察動植物的生活情況 水質(zhì)變化 基質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 2 由于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單 自我調(diào)節(jié)能力極差 所以抵抗力穩(wěn)定性極低 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞 因此 生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時間的活性 1 為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 設(shè)計制作了生態(tài)瓶 相關(guān)的原理敘述錯誤的是 A 要用無色透明玻璃瓶 保證能量能輸入生態(tài)瓶B 要定期通氣 以保證各種生物的正常呼吸C 要放在散射光處 以避免瓶內(nèi)的溫度過高D 水量不能充滿容器 以使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣 典例追蹤 答案 解析 要用無色透明玻璃瓶 保證能量能輸入生態(tài)瓶 A項正確 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能夠自給自足 故不需要定期通氣 B項錯誤 要放在散射光處 以避免瓶內(nèi)的溫度過高 C項正確 瓶中的水量應(yīng)為容器的4 5 要留出一定的空間 以使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣 D項正確 2 2016 湖北八校聯(lián)考 現(xiàn)有A B兩個密閉透明的生態(tài)瓶 其生物組成和光照條件見下表 一段時間后 發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定 下列有關(guān)說法正確的是 注 表示有 表示無 典例追蹤 A 兩個生態(tài)瓶中的微生物 浮游藻類 水草和浮游動物共同組成了一個生物群落B A瓶應(yīng)放置在通風(fēng)且光線良好 但避免陽光直射的位置C 實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)A瓶持續(xù)時間比B瓶長 原因是A瓶的物質(zhì)和能量能自給自足D 兩組生態(tài)瓶進行對比實驗 說明光照是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分 答案 解析 一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落 因此A生態(tài)瓶中的微生物 浮游藻類 水草和浮游動物共同組成了一個生物群落 B生態(tài)瓶中的微生物 浮游藻類 水草和浮游動物共同組成了另一個生物群落 A瓶應(yīng)放置在通風(fēng)且光線良好 但避免陽光直射的位置 A瓶的能量不能自給自足 兩組生態(tài)瓶進行對比實驗 說明光照是這兩個生態(tài)系統(tǒng)必需的成分 并不能說明是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分 1 2016 全國卷 在漫長的歷史時期內(nèi) 我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐 積累了對生態(tài)方面的感性認識和經(jīng)驗 并形成了一些生態(tài)學(xué)思想 如 自然與人和諧統(tǒng)一的思想 根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識 下列說法錯誤的是 A 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B 若人與自然和諧統(tǒng)一 生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C 退耕還林 還草 是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則 確定自己的消耗標準 答案 解析 本題以人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一為素材 主要考查考生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識的理解 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律 如物質(zhì)循環(huán)在生物圈范圍內(nèi)循環(huán)往復(fù) 而能量流動則沿著食物鏈單向傳遞 逐級遞減 A項正確 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是不能反復(fù)利用的 B項錯誤 退耕還林 還草是為了處理好經(jīng)濟發(fā)展同人口 資源 環(huán)境的關(guān)系 走可持續(xù)發(fā)展道路 體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一思想 C項正確 人可以改造和利用自然 但要以保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定為前提 D項正確 答案 解析 植物光合作用產(chǎn)生的氧氣可為魚的生存提供條件 A項正確 魚是異養(yǎng)需氧型生物 呼吸作用產(chǎn)生的CO2可為植物光合作用提供原料 B項正確 在玻璃缸中 能量來源于植物的光合作用 由植物流向小魚 不能逆向流動 C項錯誤 生物的生存離不開能量的供應(yīng) 而一個生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于植物的光合作用 故長期黑暗 魚和植物均會死亡 D項正確 1 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱取決于 A 生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量B 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C 非生物的物質(zhì)和能量水平D 生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類 解析 B食物網(wǎng)越復(fù)雜 處于同一營養(yǎng)級的物種就越多 當(dāng)其中某一物種大量減少時 它在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個營養(yǎng)級的多種其他生物來代替 整個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍然能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài) 故生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 其自我調(diào)節(jié)能力就越強 2 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述 錯誤的是 A 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用B 物質(zhì)循環(huán)和能量流動互不相關(guān)C 物質(zhì)循環(huán)流動 能量單向流動D 碳循環(huán)具有全球性 解析 B物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C H O N P S等元素 都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落 又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能 二者是同時進行 彼此相互依存 不可分割的 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)流動 而能量沿食物鏈流動是單向傳遞 逐級遞減的 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 3 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述 不正確的是 A 自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向于穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展B 自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)C 生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入D 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強 解析 C生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力 使得生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài) 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是由自我調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān) 由于能量是單向流動 逐級遞減的 則生態(tài)系統(tǒng)必須依賴于外界能量輸入 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 自我調(diào)節(jié)能力越強 4 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程 下列相關(guān)敘述正確的是 A 乙與丙的存在使碳循環(huán)速度大大減緩B b d過程中碳移動的形式均為無機物C 因呼吸消耗 乙對食物的同化量遠小于攝入量D 甲 乙 丙 丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 解析 D圖中乙 丙分別是初級消費者 次級消費者 它們加速了碳循環(huán)過程 A項錯誤 b過程中碳移動的形式為無機物 而c d過程碳移動的形式為含碳有機物 B項錯誤 乙對食物的同化量包括其呼吸消耗量 C項錯誤 圖中甲 乙 丙 丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 D項正確 5 大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān) 2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認同 據(jù)圖所作出的判斷錯誤的是 A 增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量B 大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物 的數(shù)量增加有關(guān)C 該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落D 該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程 不能準確表示能量流動方向 解析 B自養(yǎng)生物的光合作用能吸收大量的CO2 其吸收的CO2量遠多于其呼吸作用釋放的CO2量 所以植樹造林 增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 A項正確 大氣中CO2的含量增加與異養(yǎng)生物 異養(yǎng)生物 的數(shù)量增加有一定的關(guān)系 但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響 大氣中CO2的含量增加主要是由化石燃料的大量燃燒引起的 B項錯誤 生物群落由生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成 包括所有自養(yǎng)生物 生產(chǎn)者 與所有異養(yǎng)生物 分解者和消費者 C項正確 該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程 不能準確表示能量流動方向 因為能量流動除了呼吸消耗和分解者分解 還有流向下一營養(yǎng)級和未被利用的能量等幾個方面 D項正確