人教版五年級下冊《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案.doc
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人教版五年級下冊《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo): 1.通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,以及帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納、概括的能力。 3.使學(xué)生養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn): 掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.口算練習(xí)。 1/6+5/6 4/7-2/7 2/9+4/9 9/10-3/10 1/2+1/3 1/8+1/8+3/8 2.算一算。 100+25-18 75-25+15 24-(18+3) 學(xué)生計(jì)算,完成后提問計(jì)算的順序。 3.揭示課題。 我們學(xué)過了分?jǐn)?shù)加、減法,掌握了分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則,這一節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。 板書課題:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 二、新課講授 1.出示教材第97頁例1的表格。 (1)讓學(xué)生讀懂表格的內(nèi)容,并用自己的語言表達(dá)出來。 (2)老師出示第一個(gè)問題:森林部分比草地部分多幾分之幾? (3)提問:森林部分指什么?怎樣列式? 板書:1/2+3/10-1/5 (4)請學(xué)生試著算一算,集體交流計(jì)算方法。 老師巡視,請不同算法的同學(xué)板演。 讓學(xué)生將這兩種計(jì)算方法進(jìn)行比較,看出哪一種更簡單,確定自己喜歡的方法。 (5)小結(jié)計(jì)算方法:計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí),可以分步通分也可以一次通分進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算時(shí),可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的情況靈活選擇方法。 2.出示例1的第二個(gè)問題:裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾? (1)先讓學(xué)生看懂表格內(nèi)容,然后老師提問:在這個(gè)問題中,把什么看作單位1?7/20是什么意思? (2)請學(xué)生列出算式 1-11/20-2/5或1-(11/20+2/5) (3)請學(xué)生試著計(jì)算,并指名板演這兩種方法的計(jì)算過程。 提問:這兩種方法有什么不同?帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算該怎樣計(jì)算? 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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