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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《平行四邊形和梯形》第3課時(shí) 畫(huà)長(zhǎng)方形教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第3課時(shí) 畫(huà)長(zhǎng)方形 【教學(xué)內(nèi)容】: 教材第60頁(yè)例4。 【教學(xué)目標(biāo)】: 掌握長(zhǎng)方形的畫(huà)法，會(huì)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)和寬已知的長(zhǎng)方形。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方形的畫(huà)法。 難點(diǎn)：應(yīng)用垂直與平行知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)過(guò)程】: 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.提問(wèn)： （1）怎樣過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線，如果這一點(diǎn)不在直線上，又怎樣畫(huà)呢？ (2)怎樣過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的平行線？ （3）什么叫做點(diǎn)到直線的距離？平行線間的垂直線段有什么關(guān)系？ 2.教師出示： 長(zhǎng)方形中，哪些線段是互相平行的？哪些線段是互相垂直的？ 組織學(xué)生在小組中議一議，說(shuō)一說(shuō)。 怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形呢？因?yàn)殚L(zhǎng)方形的對(duì)邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直，我們可不可以用畫(huà)垂線的方法來(lái)畫(huà)呢？ （板書(shū)課題：畫(huà)長(zhǎng)方形） 二、自主探究 1.討論：怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形？ 組織學(xué)生在小組中充分討論，相互發(fā)表意見(jiàn)。 2.動(dòng)手試著畫(huà)一畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 3.課件演示長(zhǎng)方形的畫(huà)法步驟。 （1）畫(huà)一條長(zhǎng)2厘米的線段。 （2）分別過(guò)線段的兩個(gè)端點(diǎn)在同一側(cè)畫(huà)兩條與線段互相垂直的1厘米線段。 （3）把兩條垂線的另一端點(diǎn)連接起來(lái)。  （1） （2） （3） 4.學(xué)生根據(jù)課件的演示，完成作圖。 5.教材第60頁(yè)“做一做”第2題。 正方形怎樣畫(huà)呢？畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。 讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 相互交流畫(huà)正方形的方法。 三、實(shí)踐應(yīng)用。 1.教材第60頁(yè)“做一做”第1題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 2.教材“練習(xí)十”第11題。 先讓學(xué)生在小組中討論：怎樣修路最近?為什么? 使學(xué)生理解：可以根據(jù)點(diǎn)到直線的距離來(lái)修這條路。 3.教材“練習(xí)十”第12題。 以已知的線段為邊，畫(huà)出完整的長(zhǎng)方形或正方形，怎么畫(huà)？ （1）小組交流。 （2）獨(dú)立完成。 4.教材“練習(xí)十”第13、14、15*題。 （1）小組合作、討論、交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)。 （2）由代表匯報(bào)。 （3）教師歸納并訂正。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 5 / 5