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五年級數(shù)學《帶有中括號的混合運算》 教學要求： 使學生認識中括號及中括號的作用，掌握含有中括號的三步 計算式題的運算順序，并能正確地進行計算，提高學生的計算能力。 教學過程： 一、復習引新 1．做第20頁復習題。 指名學生口答各題的運算順序，并說明理由。 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正。 提問：帶有小括號的算式要按怎樣的順序計算? 2．按照要求，在算式里添上小括號。 24x18162 最后一步算乘法。 24x18162 最后一步算除法。 提問：在混合運算中，使用小括號有什么作用? 3．引入新課。 我們已經(jīng)知道，在列式時為了改變算式中的運算順序，要用到括號。但有時只用小括號還不夠，還要用到中括號。(板書[ ]) 說明：像這樣的括號，叫做中括號。(說明中括號的寫法)這節(jié)課，我們就學習帶有中括號的四則混合運算的式題。(板書課題) 二、教學新課 1．說明運算／頃序。 中括號是加在小括號外面的第二重括號。請同學們照課本上 讀一讀，在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要按怎樣的順序計算，然后告訴大家。 提問：一個算式里既有小括號，又有中括號，要怎樣算?(板書：先算小括號里面的，再算中括號里面的) 2．教學例題。 現(xiàn)在請大家看下面的例題，(板書例題)請大家說一說，這道題有怎樣的特點? 說明小括號外面還有中括號。讓學生說一說要先算哪一步。 (板書算式，說明要先算小括號里面的，并在下面劃線) 提問：小括號里面計算的結果是幾?(板書遞等式)接著要再算哪一步?(說明再算中括號里面的，并在下面劃線) 請同學們接下去一步一步算在課本上。同時指名一人板演。 集體訂正。 追問：有小括號又有中括號的算式，要按怎樣的／頃序計算? 三、鞏固練習 1．做練一練的題。 讓學生先說一說每道題的運算順序。 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 集體訂正，讓學生說一說運算過程。 2．做練習五第1題。 讓學生先在課本上方框里填數(shù)。 小黑板出示，學生口答，老師在方框寫出相應的數(shù)。 提問：第1小題先算什么，再算什么，最后算什么? 第2小題先算什么，再算什么，最后算什么? 請同學們根據(jù)運算順序在練習本上列出這兩題的綜合算式。 指名學生口答算式，老師板書。 提問：第1小題為什么要把前兩步括在括號里?第2小題為什么要把減法這一步括在括號里? 想一想，使用括號有什么作用? 3．說運算順序。 讓學生依次說一說練習五第2題的運算順序。 四、課堂小結 這節(jié)課學習了什么內容?有小括號和中括號的算式要怎樣算? 五、課堂作業(yè)：練習五第2、3題。 3 / 3