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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《整理與復(fù)習(xí)二》 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第七單元（認(rèn)識(shí)圖形和第八單元）所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，鞏固所學(xué)的知識(shí)。 2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件 四、教學(xué)過(guò)程： （一）整理與回顧 1、回顧與整理認(rèn)識(shí)圖形知識(shí) 課件演示課本P83五星紅旗圖，指導(dǎo)觀察 看到這幅圖，你聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？ 2、在認(rèn)識(shí)圖形這一章中，你還學(xué)到什么知識(shí)？ 3、針對(duì)認(rèn)識(shí)圖形這一章，你還想提出什么問(wèn)題？ 4、回顧與整理加與減（二）知識(shí) 課件顯示課本P83頁(yè)統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)學(xué)生觀察。 （1）看到這張統(tǒng)計(jì)表，你聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？ （2）引導(dǎo)學(xué)生回憶加與減的知識(shí)。 （3）在加與減（二）這一章中你學(xué)到了什么？ 讓學(xué)生回憶，接著在小組內(nèi)討論交流，然后進(jìn)行全班交流 全班交流時(shí)，引導(dǎo)整理如下： A、學(xué)會(huì)了連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，學(xué)會(huì)了結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。 B、學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 C、感知、體會(huì)、連加、連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 （3）針對(duì)這張統(tǒng)計(jì)表，你還能提出什么問(wèn)題 （4）加與減（二）這一章的內(nèi)容，你還想提出什么問(wèn)題？鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生加以解決。 （二）談話(huà)體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)收獲 組織學(xué)生討論交流以下三個(gè)問(wèn)題： A、我最滿(mǎn)意的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)是什么？ B、我最滿(mǎn)意的一件作品是什么？ C、我自己發(fā)現(xiàn)生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么？ （1）學(xué)生先在小組內(nèi)討論，交流，教師巡視，傾聽(tīng)學(xué)生的討論過(guò)程 （2）教師組織學(xué)生在全班進(jìn)行集體交流 （三）課堂練習(xí) 1、指導(dǎo)學(xué)生完成練一練第1小題 2、指導(dǎo)學(xué)生完成練一練第2小題 （1）320＋200＋400＋210＋320=1450（人） （2）300＋200＋400＋200＋300=1400（人） 都可以算是正確的 3、指導(dǎo)學(xué)生做練一練第3題 本題是復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形的內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立完成在進(jìn)行全班集體交流。 （四）全課總結(jié) 你有什么新收獲？ （五）作業(yè) 3 / 3