六年級數(shù)學(xué)下《確定位置》教案.doc
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六年級數(shù)學(xué)下《確定位置》教案 教學(xué)目標(biāo): (一)知識目標(biāo): 1、確定位置的必要性; 2、確定位置的方法。 (二)能力訓(xùn)練目標(biāo): 1、通過豐富多彩、形式多樣的確定位置的方式,使學(xué)生感受豐富的確定位置的現(xiàn)實背景; 2、引導(dǎo)學(xué)生探索確定位置的方法。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo); 1、讓學(xué)生主動參與觀察、操作與活動; 2、訓(xùn)練學(xué)生能把思考的結(jié)果用語言很好地表達出來,同時要讓學(xué)生很好地交流和合作。 教學(xué)重點: 1、在現(xiàn)實情境中感受確定物體位置的多種方式、方法; 2、比較靈活地運用不同的方式確定物體的位置。 教學(xué)難點:靈活運用不同的方式確定物體的位置。 教學(xué)方法:引導(dǎo)探究、合作學(xué)習(xí)法。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件(圖片、地圖)等。 學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、圓規(guī)、三角板、量角器等。 教學(xué)過程: 一、 情境引入: (多媒體展示圖片)同學(xué)們還記得嗎?去年也就是20xx年10月15日,中國第一艘載人飛船神舟5號成功發(fā)射,10月16日6時28分返回艙在內(nèi)蒙古大草原安全著陸,圓了幾代中國人的夢想,讓全中國人為之驕傲和自豪!但是你們知道在茫茫無邊的大草原上,我們的科學(xué)家是怎樣迅速地找到返回艙著陸的位置的嗎?這全依賴于GPS衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)。大家一定覺得很神奇吧!學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容,你就會明白其中的奧妙。 二、 引導(dǎo)探究: 1、生活中我們也常常需要物體的位置,同學(xué)們有這樣的體驗嗎? 2、如果現(xiàn)在有同學(xué)想去看電影, (1)如何找到電影標(biāo)上所指的位置?(以6排3號為例,指名說,再用課件展示), (2)如果是3排6號,與6排3號指的是同一個座位嗎?如果將6排3號記作(6,3),3排6號該怎樣表示? (3)從剛才的討論中,你知道了在電影院內(nèi)確定一個位置一般需要幾個數(shù)據(jù)嗎?這兩個數(shù)據(jù)都代表有一定的實際意義,而且在排列上有一定的順序性,這是在平面內(nèi)確定位置的最常見的方法之一,也就是用有序排列的、具有實際意義的兩個數(shù)據(jù)可以確定一個位置。 3、指名任一同學(xué):你能用剛才這種方法描述一下你所坐的位置嗎? 4、剛才有同學(xué)提到了在地圖上確定某城市的位置,大家想一想在地圖上是利用什么來確定位置呢?請看題(P126隨堂練習(xí)) (1)分組討論:如何找到震中的位置? (2)在這張地圖上你能找到位于東經(jīng)1130、北緯400的城市嗎?你能描述大連的大致位置位置嗎?哈爾濱呢? 小結(jié):地球上的任何一個位置都有經(jīng)度和緯度,象GPS衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)就是通過監(jiān)測出神舟5號返回艙降落位置的經(jīng)度和緯度,從而幫助科學(xué)家快速地找到英雄楊利偉的。 5、除了剛才談到的方法以外,生活中確定物體的位置還有沒有其他方法呢? 6、示例1:(多媒體展示艦艇圖) (1)學(xué)生分組討論問題并交流; (2)補充問題:你能說出我方戰(zhàn)艦2號的位置嗎?我方戰(zhàn)艦1號呢?你能描述我方潛艇相對于敵方戰(zhàn)艦C的位置嗎? (3)小結(jié):用這種方法確定位置一般也需要幾個數(shù)據(jù)?哪幾個?(距離和方位角) 7、出示市地圖:你能向大家介紹一下廣州起義烈士陵園所在的區(qū)域嗎?廣州火車站呢? 三、小結(jié)質(zhì)疑: 通過剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(如:在電影院找位置,在戰(zhàn)爭中確定對方的位置,在地圖上確定某城市或地區(qū)的位置,讓我們知道了生活中常常需要確定位置,在平面內(nèi)確定一個位置一般需要兩個數(shù)據(jù),在實際生活中遇到不同情況要選擇不同的方法) 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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