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四年級(jí)語(yǔ)文教案《鳥(niǎo)的天堂》1 1、認(rèn)識(shí)漿、耀等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)隙、暇等8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)應(yīng)接不暇、不可計(jì)數(shù)等20個(gè)詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦描寫(xiě)最美的或自己喜歡的部分。 3、感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情趣。 課前準(zhǔn)備 1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)鳥(niǎo)、樹(shù)的詞語(yǔ)。 2、制作大榕樹(shù)，百鳥(niǎo)飛翔和畫(huà)眉的課件。 3、詞語(yǔ)卡片。 第一課時(shí) 揭題 1、出示天堂，提問(wèn)：這個(gè)詞常常用來(lái)比喻什么？(比喻羌好的生活環(huán)境，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)的地方，那地方如仙境一般) 2、那鳥(niǎo)的天堂指什么？ 出自學(xué)生字、新詞、試讀課文 1、初讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通的地方多讀幾遍。 2、學(xué)生試讀。 3、交流：你喜歡讀哪一節(jié)？ 教師相機(jī)出示學(xué)生感到陌生或困難的詞語(yǔ)： 縫隙、顫動(dòng)、應(yīng)接不暇、靜寂。 精讀大椿樹(shù)部分 1、學(xué)生自由讀課文。 2、圖文對(duì)照：欣賞圖畫(huà)(課件--大榕樹(shù))，把能表示榕樹(shù)特點(diǎn)的詞寫(xiě)到黑板上，可以從課文找，也可以用自己的詞來(lái)概括。 3、我們來(lái)看同學(xué)們所寫(xiě)的詞，有不合適的嗎？井把它劃去。 4、大榕樹(shù)的這些特點(diǎn)，都交叉地寫(xiě)在課文第七、八自然段，現(xiàn)在老師只要求你們通過(guò)自古的朗讀，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，你先自己試試。 5、指名讀。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝3c5L生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 a．你為什么這樣讀？ b、垂寫(xiě)出榕樹(shù)最與眾不同的特點(diǎn)，獨(dú)木成林，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)。 c、枝上生根、不可計(jì)數(shù)寫(xiě)出榕樹(shù)很奇特、很壯觀的景象。 d．就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹(shù)朗讀出來(lái)。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我 們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。 a、讀了這句話，你最喜歡哪里？為什么？ b．看著這一切，作者被榕樹(shù)的勃勃生機(jī)震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，請(qǐng)你再讀這一段話，想一想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？ C、這么美的大樹(shù)，這么美的語(yǔ)言，讓我們美美地讀一讀。 d．通過(guò)剛才的朗讀，我們感受到了大榕樹(shù)的奇特和美麗，讓我們?cè)賮?lái)有感情地朗讀大榕樹(shù)這一部分。 e、把你最喜歡的部分背下來(lái)。 3 / 3