《全國教育大會發(fā)言稿深入推進各級各類教育體制機制改革》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國教育大會發(fā)言稿深入推進各級各類教育體制機制改革（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

全國教育大會發(fā)言稿深入推進各級各類教育體制機制改革我們將認真貫徹落實大會精神，加強黨對教育工作的全面領導，著力抓好兩方面工作：一、全面貫徹黨的教育方針，深化完善立德樹人制度體系。我們將按照培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的要求，加快構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，不斷優(yōu)化以政治認同、國家意識、文化自信、人格養(yǎng)成為重點的德育內(nèi)容體系。深化高?！罢n程思政”和中小學“學科德育”等建設，把發(fā)揮中小學政治課和高校思政課主渠道作用作為改革核心任務。二、按照高質(zhì)量發(fā)展的根本要求，深入推進各級各類教育體制機制改革。在基礎教育領域，堅持公平與質(zhì)量并重，不斷提升優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，辦好老百姓“家門口的每一所學校” 。在堅守公平底線方面，繼續(xù)通過郊區(qū)農(nóng)村學校委托管理、名校赴郊區(qū)辦分校、骨干教師結(jié)對幫扶和柔性流動等措施，大力推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。針對公辦初中相對薄弱這一短板問題，結(jié)合名校長名師培養(yǎng)工程，大力加強公辦初中建設。在高等教育領域，一方面，堅持育人為“生命線” ，切實加強高校教育教學工作，讓教授的心思放到學生身上。另一方面，堅持學科發(fā)展為“龍頭” ，對標最高標準和最好水平來提升學科能級，著力增強基礎研究創(chuàng)新策源力和高端人才國際競爭力，努力提升上海高等教育的國際影響力。同時，著力匹配社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的需求，大力加強應用型人才培養(yǎng)，改革調(diào)整重學術(shù)型輕應用型的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、層次、格局，著力優(yōu)化應用型人才培養(yǎng)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作等應用型人才培養(yǎng)模式改革。辦好高質(zhì)量教育關(guān)鍵在教師，我們將把加強師德師風建設作為前提，創(chuàng)新教師管理體制和激勵機制。從 2014 年開始推行上海高校所有教授必須為本科生授課，而且鼓勵他們上基礎課及專業(yè)基礎課，并以此作為教授任職的基本條件。每位教師都必須安排為學生坐班答疑的時間。高校剛留校的青年教師不能直接上講臺，要先擔任 2—3 年助教后才能獨立開課。中小學新入職教師必須接受 1—2 年的見習培訓，即使學科合格但不適合當教師的人不能進入教師隊伍。上海已經(jīng)構(gòu)建了具有教育行業(yè)特點的教師薪酬體系，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，力爭用優(yōu)秀的人才培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。