《蘇教版一年級數(shù)學上冊第十單元《20以內(nèi)的進位減法》第2課時 練習十一（1）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級數(shù)學上冊第十單元《20以內(nèi)的進位減法》第2課時 練習十一（1）教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第十單元《20以內(nèi)的進位減法》第2課時 練習十一（1）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第2課時 練習十一（1） 教學內(nèi)容： 課本第90——91頁第1—5題。 教學目標： 1、通過練習幫助學生進一步理解和掌握9加幾的計算方法，理清“湊十法”的計算思路。 2、通過練習使學生能夠熟練計算9加幾的加法，提高計算正確率。 3、逐步培養(yǎng)學生探究事物規(guī)律的能力以及運用規(guī)律計算的能力。 教學重點： 正確計算9加幾的算式。 教學難點： 進一步掌握湊十法的算理，提高計算的正確率和速度。 教學過程： 一、口算練習 出示卡片： 9+1= 9+10= 3+7= 10+9= 2+8= 4+6= 5+5= 5+4= 10+5= 3+10= 9+10= 8+10= 組織學生進行口算。 二、基本練習 1、練習十一第1題。 學生獨立填寫算式，教師巡視。 多請一些學生說說計算過程。 比較3題，說說有什么相同的地方。 教師小結(jié)“湊十法”。 2、練習十一第2題。 學生獨立算出結(jié)果。 討論：比較每組中的幾道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 指名交流。 討論：怎么提高計算的正確率，加快計算的速度。 三、組織游戲，提高效率 1、“鉆山洞”游戲——練習十一第3題。 講述游戲規(guī)則：兩個同學撐起雙手，擺處“洞”的姿勢，并做裁判，其他同學拿數(shù)字卡片鉆洞。并用卡片上的數(shù)加9，正確說出得數(shù)，說對通過，說錯重來。 分組活動。 小結(jié)活動情況。 2、計算練習。 （1）練習十一第4題，學生在書上直接計算，教師巡視，了解學生計算情況并組織學生交流。 （2）練習十一第5題，學生在書上獨立計算，然后核對。 3、補充練習： （1）在○里填上“>”、“<”或“=”。 9+5○15 9+6○6 3+5○8 6-6○6 4+5○10 6+9○9 9+8○16 19-9○4+6 （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 9+（ ）=17 9+（ ）=13 9+（ ）=11 9+（ ）=10 9+（ ）=15 （3）（ ）里可以填哪些數(shù)？ （ ）+9> 14 （ ）+9 < 19 學生獨立思考并填寫，教師組織學生交流。 五、課堂總結(jié) 通過今天的學習，你有什么收獲？ 教學反思： 本節(jié)課的教學重點是滲透轉(zhuǎn)化思想,應(yīng)用“湊十法”,正確計算9加幾的進位加法,教學關(guān)鍵在于啟發(fā)學生將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾,“湊十法”的思考過程(即為什么用“湊十法”和如何用“湊十法”)是本節(jié)課的難點。帶著學生走向新知之前,再現(xiàn)與新知有關(guān)的原認知,復習數(shù)的分解和10加幾的知識,為將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾作鋪墊。以學生的自主觀察討論為主旋律,由學生在主題圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,獨立思考與集體討論,有針對性地組織學生報告自己或小組研究的結(jié)果,表達自己的見解,促進數(shù)學交流，一起探索9加幾的計算方法——“湊十法”計算。 4 / 4