《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時(shí) 復(fù)習(xí)（二）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時(shí) 復(fù)習(xí)（二）教案.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時(shí) 復(fù)習(xí)（二）精編教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第19課時(shí) 復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第78頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握求未知加數(shù)與連加、連減、加減混合的計(jì)算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場景圖中的信息提出問題，寫出相應(yīng)的算式，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)連加、連減和加減混合的含義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確計(jì)算連加、連減和加減混合的算式，根據(jù)具體情境選擇信息提問題并列算式。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)具體情境選擇信息提問題并列算式，體會(huì)連加、連減和加減混合的含義。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。 二、綜合運(yùn)用提升。 1、教科書第78頁第7題 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流，說說你是怎樣想的。 2、教科書第78頁第8題 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流，說說先算什么，再算什么？ 小結(jié)：連加連減，加減混合通常是從左算到右。 3、教科書第78頁第9題 教師帶著領(lǐng)讀題目，問：這道題目首先要做什么？（計(jì)算出算式的得數(shù)，再進(jìn)行比較） 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流。 4、教科書第78頁第10題 場景圖中有些什么，各有多少？你能提出什么問題？怎樣列式？ 5、教科書第78頁第11題 你能根據(jù)小鳥、小狗和青蛙的活動(dòng)情況，列出連加、連減或加減混合的算式嗎？ 你能說說你的式子是什么意思嗎？ 3、 課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)呢？ 板書設(shè)計(jì)： 7. 10　7　5　5 8. <　=　>　>　<　< 教學(xué)反思： 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)思考的過程,沒有思考就沒有真正的學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中,教師特別注意為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和合作交流的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)用自己內(nèi)心的體驗(yàn)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這樣,既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和自主探索的能力,也大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí),在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、解決問題。 4 / 4