蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第12課時 商的近似值(1)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第12課時 商的近似值(1)精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 商的近似值(1) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第71頁。 教學(xué)目標: 1.掌握在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法,會用“四舍五入”法截取商的近似值。 2.在計算過程中,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達能力,并提高的計算能力。 3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程,并能正確進行取值。在探索的過程中,能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷移到新知識的學(xué)習中來,能較好地與他人進行交流。 教學(xué)重點: 用“四舍五入”法取商的近似值的方法。 教學(xué)難點: 理解用“四舍五入”法保留小數(shù)位數(shù)的方法。 教學(xué)準備: 課件 教學(xué)過程: 一、復(fù)習準備,揭示課題。(預(yù)設(shè)5分鐘) 1.計算下面各題: 7.30.315(保留兩位小數(shù)) 0.270.45(保留三位小數(shù)) 0.543.6 69.010.67 2. 完成后集體交流。 說說小數(shù)乘法取近似值的方法。 說說小數(shù)除小數(shù)的計算方法。 3.揭示課題。 二、自主學(xué)習例題12(預(yù)設(shè)7分鐘) 出示例12的表格,學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)單獨立完成。 學(xué)生自主學(xué)習,教師巡視指導(dǎo)。 1、自主學(xué)習導(dǎo)學(xué)單 (1)說說你從表格中讀到了哪些信息?你都想到了什么? (2)如何求海獅游速是每分鐘多少千米?(獨立計算出結(jié)果) (3)在計算時遇到了什么問題? (4)要保留兩位小數(shù),除到商的哪一位就可以了? 2、小組合作探究。 3、集體交流 (1)怎樣用“四舍五入”的方法求商的近似值? (2)用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么? 總結(jié):要保留兩位小數(shù),只要除到商的千分位(比要求的位數(shù)多一位),然后按“四舍五入”法寫出結(jié)果。 橫式上要用“≈”,答語中要寫“大約”。 三、組織練習。(預(yù)設(shè)13分鐘) 基礎(chǔ)題: 1.完成“練一練”。 (1)學(xué)生任選一種自己喜歡的海洋動物求出它每分鐘的速度。 (2)集體訂正,說說是怎么想的? 專項題: 2.練習十三第9題。 集體訂正,說說每個近似值是如何得到的? 追問:誰能來說說怎樣來求商的近似值? 3.練習十三第10、11題 學(xué)生獨立完成,交流方法。 教師巡視。教師充分讓學(xué)生說說每一題的思考過程。糾正巡視中發(fā)現(xiàn)的錯誤。 創(chuàng)編題: 人造地球衛(wèi)星每小時大約運行30000千米,衣架超音速飛機大約飛行2200千米,衛(wèi)星運行的速度大約是這架飛機的多少倍?(得數(shù)保留整數(shù)) 四、課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習,你學(xué)到了什么知識? 教學(xué)反思: 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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