西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 《表內(nèi)除法》第5課時 用乘法口訣求商(1)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 《表內(nèi)除法》第5課時 用乘法口訣求商(1)教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第73頁例2及練習(xí)十七的第3~6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,并通過計算解決問題的過程。 2.進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法,能較熟練地選擇乘法口訣口算表內(nèi)除法。 3.進(jìn)一步體會用乘法口訣求商與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【重點難點】 重、難點:用乘法口訣求商的方法和原理。 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活,激趣引入 師:小朋友們,你們買過東西嗎? 師:今天,小貓的兒童用品商店開始營業(yè)了,咱們一起去看看,好嗎? (課件出示教材上例2的主題圖。) 師:小貓商店里的東西可多啦,你看到了什么?它們分別是幾元一個? 學(xué)生回答。 二、提出問題,探索求商的方法 1.小灰兔買膠水。(課件出示) (小灰兔來到商店,它拿著18元錢)小灰兔說:我有18元錢,想買幾瓶膠水,小朋友們,請幫我算一算可以買幾瓶膠水。 (板書:18元可以買( )瓶膠水。) 生:我會算,18元可以買6瓶膠水,因為每瓶膠水3元錢,183=6(瓶)。 (板書算式:183=6(瓶)) 師:18除以3得6,你們是怎樣算出來的?同桌說一說。 學(xué)生同桌交流后,請2人說說是怎樣算的。 (板書:三(六)十八,商是6) 師:計算18除以3得幾,我們只要想3的乘法口訣就可以了。 2.學(xué)生自主提問,自主解決。 師:你們能根據(jù)這些商品的價格,提出用除法來解決的問題嗎? 老師提要求:下面,我們以4人小組為單位,4個人輪流提問,其余小朋友列式解答,看哪個組合作得最好。 (1)分組提問解答。(教師巡視指導(dǎo)) (2)分組匯報。 當(dāng)一個小組的學(xué)生在提問時,其余小組的學(xué)生要準(zhǔn)備好作業(yè)本和筆列式計算。老師可以在視頻展示臺上把學(xué)生提的問題寫出來,當(dāng)學(xué)生列式后,重點問學(xué)生是怎樣算的。如果學(xué)生提出了“誰的幾個是誰的幾倍”這樣的問題,老師應(yīng)給予充分的鼓勵,并讓同學(xué)們課后思考或者我們再過兩節(jié)課來解決這個問題。 教師小結(jié):小朋友們不僅問題提得好,而且計算得又對又快,真能干!我們以后計算除法的時候,只要除數(shù)是幾,就想幾的乘法口訣就行了。 3.學(xué)生獨立完成例2后面的兩個小題。 三、鞏固練習(xí) 1.教師出示口算卡片,讓學(xué)生集體算、單獨算。 2.練習(xí)十七第3題。 當(dāng)學(xué)生獨立完成后,可以讓同桌在練習(xí)本上互相出題給對方做。 3.練習(xí)十七第4題。 做之前,同桌先說說發(fā)現(xiàn)了什么,再獨立完成。 4.練習(xí)十七第5題。 學(xué)生獨立完成后,集體評議。 5.練習(xí)十七第6題。 四、課堂小結(jié) 師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又有什么新的收獲?還有什么問題? 五、作業(yè)設(shè)計 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計”。(word版,可修改) 2.課后作業(yè) 板書筆記 用乘法口訣求商(2) 18元可以買( )瓶膠水 183=6(瓶) 三(六)十八,商是6 教學(xué)反思 6 / 6- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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