《西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《兩位數(shù)除一位數(shù)的除法》第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《兩位數(shù)除一位數(shù)的除法》第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）教案.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《兩位數(shù)除一位數(shù)的除法》第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第44頁(yè)內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。 難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，中秋節(jié)我們都習(xí)慣吃什么？（月餅） 1.用多媒體出示教材例3的情境圖（只出示整盒的圖） 提問(wèn)：從圖中你知道了什么？學(xué)生看圖回答。 （1）如果把這些月餅平均分給3個(gè)組，每組得多少個(gè)月餅？ 學(xué)生獨(dú)立思考后回答：303=10。 （2）追問(wèn)：你是用什么方法計(jì)算的？ 學(xué)生1：有3盒月餅，平均分給3個(gè)組，每個(gè)組得1盒。每盒有10個(gè)月餅，因此每組得10個(gè)月餅。 學(xué)生2：把30看作3個(gè)十，3個(gè)十除以3等于1個(gè)十，也就是10。 …… 2.出示例3完整的情境圖。 提問(wèn)：如果現(xiàn)在把這些月餅平均分給3個(gè)組，每組得多少個(gè)月餅？該如何計(jì)算呢？ 教師引入：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（整除） 二、自主探究 1.學(xué)習(xí)教材例3第（1）小題。 （1）看圖解題。 提問(wèn)： ①一共有多少個(gè)月餅？（36個(gè)） ②平均分給3個(gè)小組，每個(gè)小組分得多少個(gè)月餅？（12個(gè)） ③你是怎樣想的？ 學(xué)生小組討論，教師巡視，可以讓學(xué)生（用一捆小棒代替一盒月餅，用一根小棒代替一個(gè)月餅。）通過(guò)擺小棒來(lái)分月餅。 小組選出代表上前匯報(bào)討論結(jié)果。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，用算式應(yīng)該怎樣表達(dá)。 用算式表示為：363=12（個(gè)）。 方法1：用口算的方法。 36=3個(gè)十+6個(gè)一；3個(gè)十3=1個(gè)十=10個(gè)； 6個(gè)一3=2個(gè)一=2個(gè)；10+2=12（個(gè)） 方法2：用分一分的方法。（讓學(xué)生在投影儀上展示分一分的過(guò)程。） 把3盒零6塊月餅，平均分成3份（用小棒代替月餅），先分整合的月餅，每組1盒（10個(gè)），再分單個(gè)的月餅，每組2個(gè)，兩次合起來(lái)每組一共分得12個(gè)。 ④課件演示分月餅的過(guò)程。 （2）引導(dǎo)學(xué)生也可以用豎式進(jìn)行計(jì)算。 教師：我們剛才分一分的時(shí)候，第一次分整盒的月餅，每組1盒（10個(gè)），第二次分單個(gè)的月餅，每組2個(gè)，這樣每份分得12個(gè)月餅，12就是363=的商，它是兩位數(shù)，前面我們學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的筆算除法，現(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法，你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)豎式呢？ ①想一想：寫(xiě)豎式要分幾步來(lái)寫(xiě)？ ②試一試：寫(xiě)出豎式。 ③說(shuō)一說(shuō)：交流筆算方法。 方法1： 方法2： 方法3： （3）讓學(xué)生討論哪種方法既正確，又簡(jiǎn)便。 ①學(xué)生小組內(nèi)討論。 ②小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。（第2種方法既正確，又簡(jiǎn)便。） （4）教師總結(jié)并板書(shū)演示。 教師：筆算除法的計(jì)算順序和口算一樣，也要從被除數(shù)的最高位除起。（邊講解邊板書(shū)，在豎式中寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。）被除數(shù)十位上的3表示3個(gè)十，3個(gè)十除以3得1個(gè)十，要在商的十位上寫(xiě)1，用除數(shù)3乘一個(gè)十，積是3個(gè)十，在36下面寫(xiě)30。30表示從36中已經(jīng)分出去的數(shù)。36減30得6，表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，剩下的是個(gè)位上的6。6除以3得2，要在商的個(gè)位上寫(xiě)2，再用除數(shù)3乘2，積是6。在余數(shù)6的下面寫(xiě)6。6表示又從被除數(shù)里分掉的數(shù)。6-6=0，在余數(shù)的位置上寫(xiě)0，表示全部分完。 （5）圖式結(jié)合。 從圖上看，每份是12個(gè)月餅，從豎式上看，得數(shù)是12個(gè)月餅。 （6）試一試。（先筆算，再口算） （獨(dú)立完成，統(tǒng)一講解，對(duì)豎式的格式要嚴(yán)格要求，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。） 2.學(xué)習(xí)教材例3第（2）小題。 多媒體課件出示教材例3第（2）小題：平均分給2個(gè)組，每組分得多少個(gè)月餅？ （1）讓學(xué)生列出算式。（指名回答：362=） （2）讓學(xué)生以小組為單位討論計(jì)算方法。 （3）小組討論后，小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。 方法1：結(jié)合圖，用小棒代替分一分，每小組分得18個(gè)月餅。 方法2：列豎式計(jì)算，讓學(xué)生上前板演。 （4）教師用課件演示分的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解算理。 先把3（30個(gè)）盒月餅平均分給2個(gè)組，每組先得到1盒（10個(gè)），余1盒（10個(gè)）。即十位上的3除以2，在十位上商1，余1。 把余下的1盒（10個(gè)）打開(kāi)與6個(gè)合起來(lái)，得16個(gè)，再平均分給2個(gè)組，每組得8。即16除以2在個(gè)位上商8。16減16等于0，表示分完沒(méi)有剩余。 兩次分得的月餅合起來(lái)是18個(gè)，即商的十位上的1和個(gè)位上的8合起來(lái)是18。 （5）圖式結(jié)合。 從圖上看，每份是18，分完整盒后，把剩下的1盒打開(kāi)是10個(gè)。與6個(gè)合起來(lái)是16個(gè)，再把16個(gè)平均分成2份。從豎式上看，得數(shù)是18，十位除完后，把剩余的1個(gè)十與個(gè)位上的6合起來(lái)繼續(xù)計(jì)算。 （6）學(xué)生第二次試做，邊做邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 3.比較教材例3第（1）小題和第（2）小題的異同點(diǎn)。 （1）小組討論。 （2）組長(zhǎng)代表小組在班內(nèi)交流。 （3）教師歸納總結(jié)。 相同點(diǎn)：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面。 不同點(diǎn)：第（2）小題在計(jì)算的時(shí)候，被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。 4.歸納計(jì)算方法。 師生共同歸納：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，先用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，如果有余數(shù)，就把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合并后繼續(xù)用除數(shù)去除。 三、鞏固練習(xí) 1.完成教材第44頁(yè)“試一試”。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。 （2）指名上前板演，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 2.完成教材第45頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題。 （1）學(xué)生在小組內(nèi)完成，并說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程，教師巡視。 （2）集體交流、訂正。 4、 課堂小結(jié) 教師：說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)除以一位數(shù)能整除的筆算方法。 師生共同明確：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，先用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，如果有余數(shù)，就把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合并后繼續(xù)用除數(shù)去除。 五、同步訓(xùn)練 教學(xué)至此，敬請(qǐng)選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。 【板書(shū)筆記】 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1） 例3：（1）363=12（個(gè)） 答：每組分得12個(gè)月餅。 （2）362=18（個(gè)） 答：每組分得18個(gè)月餅。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，忽視了豎式的寫(xiě)法這一難點(diǎn)，因此在教學(xué)時(shí)浪費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)糾正除的順序和豎式的寫(xiě)法，在今后的教學(xué)中，應(yīng)予以重視。特別是那些接受能力較差的學(xué)生，課下要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。 8 / 8