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鄂教版一年級語文下冊教案《迷路的小鴨子》 1、學(xué)會兔、親、抱、名、寶、辦、東、西8個字，會認傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀7個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)重點： 1、學(xué)會兔、親、抱、名、寶、辦、東、西8個字，會認傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀7個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)時間： 三課時 第一課時 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞。 2、正確、流利地朗讀課文 教學(xué)難點： 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、識字游戲，送小鴨子回家。 準(zhǔn)備：小鴨子圖、小路、鵝卵石（上面寫有生字）、小鴨子的房子。 1、讀課文，劃出不認識的字，借助拼音多讀幾遍。 2、同桌互讀，讀得好的就在書上給他畫個笑臉。 3、指名讀、開火車讀、去拼音讀。 4、游戲：鵝卵石上的字都讀對了，就可以幫助小鴨子回家了，還可以得到愛心天使的稱號。 二、朗讀課文，口語訓(xùn)練。 1、借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。 2、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽一聽。估計學(xué)生會找到小鴨子說的話：叫爸爸和媽媽。指導(dǎo)讀出小鴨子的稚氣十足和天真可愛。 3、說說你為什么覺得這句話有趣？ 4、請你幫幫小鴨子，該怎么說清楚。 三、指導(dǎo)朗讀，分清角色。 四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 學(xué)生自己識記生字兔。 指名生分析兔的字形結(jié)構(gòu)。 仔細觀察兔在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方？ 師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。 師選出寫得較好的字全班展示。 第二課時 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)重、難點： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開火車認讀生字卡片。 二、合作學(xué)習(xí)，朗讀感悟。 a) 自讀課文。 b) 同座之間分角色聯(lián)系朗讀。 c) 請兩對同座起來朗讀，大家評議。相機指導(dǎo)朗讀。 d) 邊做動作邊朗讀。 三、課本劇表演。 1、選擇自己的好朋友自由組合，成立小小表演隊。 2、小組內(nèi)分角色朗讀好課文，互相評議，互相幫助。 3、戴上頭飾，在小組內(nèi)表演，互相評議，也可以邀請老師和其他組同學(xué)提建議。 4、請表演好的小組在全班表演。評一評，誰演得最好，注意要結(jié)合課文的語言來評。 四、聯(lián)系生活，拓展訓(xùn)練。 如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果你尋求幫助，你能說清楚家里的住址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎？ 五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 第三課時 教學(xué)目的： 1、正確掌握本課生字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)重、難點： 正確掌握本課生字詞。通過課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會保護自己。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、多種形式鞏固生字認讀。 2、有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)生字 1、出示生字認讀。 2、學(xué)生自學(xué)生字。（先說它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。 3、指名說記字的方法。 4、指導(dǎo)寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。 三、復(fù)習(xí)鞏固 1、小組分角色朗讀課文。 2、完成課后第二題，第三題。 5 / 5