鄂教版三年級(jí)語文下冊教案《朋友之間》.doc
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鄂教版三年級(jí)語文下冊教案《朋友之間》 1.學(xué)會(huì)8個(gè)字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。 2.正確,流利,有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)到朋友之間不僅需要互相信任和尊重,還需要溝通,交流和愛護(hù),得到對方的肯定和鼓勵(lì),并感受到友誼的珍貴。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)生字,正確地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,體會(huì)朋友之間情感交流的方法,感受友誼的珍貴。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入,揭示課題。 1、談話: 說說你的好朋友是誰?你為什么喜歡和他交朋友? 2、揭示課題,板書:15 朋友之間 3、師述: 我們該怎樣保持朋友之間的友誼呢?學(xué)習(xí)可今天這篇的問題。她們是怎么解決的呢?通過這件事,她們又有什么收獲呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)課文《朋友之間》。 4、指名朗讀課題,齊讀課題。 二、初讀課文,檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。 1、自讀課文,認(rèn)讀生字新詞。 2、聯(lián)系上下文理解詞語: 興奮、欲言又止、抗議、 光彩奪目、糟糕、自不量力、震驚、 3、指名分自然段朗讀課文,正音。 4、討論:課文主要講了什么,有什么不明白的地方提出來。 三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。 1、自由朗讀課文,小組討論課文主要內(nèi)容。 2、全班交流。學(xué)習(xí)質(zhì)疑解難。 3、提出問題,教師總結(jié)歸納,在學(xué)習(xí)課文時(shí)找答案 四、課堂小結(jié),書寫生字。 1、教師小結(jié)。 2、指導(dǎo)書寫生字。 (1)指名認(rèn)讀生字。 (2)交流,說說怎么記住這些字。 左右結(jié)構(gòu):段詞扭證 左中右結(jié)構(gòu):傲 上下結(jié)構(gòu):簡 上中下結(jié)構(gòu):意 (3)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫傲字。 (4)學(xué)生書寫。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課。 提問:請同學(xué)回顧一下,上節(jié)課,我們讀了第15課,你知道了什么。 二、2、師述:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,進(jìn)一步體會(huì)友誼得真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)課文。 1、默讀課文14自然段,邊讀邊想:故事的起因是什么? (1)指名朗讀課文,邊讀邊想。 (2)討論交流。 師問:這時(shí),作者的心情怎樣? 2、學(xué)習(xí)課文528自然段。 (1)討論:我的感情有哪些變化? (2)分別找出有關(guān)的句子讀一讀。 不理解我只是覺得林童欲言又止。 她為什么不告訴我她的想法。 生氣我轉(zhuǎn)身離去。 難過一想起和林童過去是那樣友好,現(xiàn)在卻不能共同分享歡樂,我就很難過。 懷疑也許很糟糕。 3、學(xué)習(xí)課文2933自然段。 (1)請同學(xué)讀演課文內(nèi)容,體會(huì)人物的心情,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 (2)分小組表演。 (3)全班表演。 (4)學(xué)生評議,交流感受。 (5)指導(dǎo)有感情朗讀課文,體會(huì)作者內(nèi)心的感受。 三、總結(jié)全文,有感情朗讀課文。 朗讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓φn文的感受。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 朋友之間 鄂教版 三年級(jí) 語文 下冊 教案 朋友 之間
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