《鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《8魚(yú)》教案 (1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《8魚(yú)》教案 (1).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《8魚(yú)》教案 (1) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)池塘中的常見(jiàn)魚(yú)類，能說(shuō)出它們的名字。 2.觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄并歸納典型魚(yú)類的外形及行為特點(diǎn)。 3.能根據(jù)提出的問(wèn)題作出合理推測(cè)，提出探究活動(dòng)的大致思路，能用語(yǔ)言較清晰準(zhǔn)確地描述魚(yú)類的外形及行為特點(diǎn)，能利用表格整理記錄有關(guān)研究結(jié)論。 4.知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題.解答問(wèn)題，能將自己研究的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較，體驗(yàn)科學(xué)探究中運(yùn)用證據(jù).邏輯推理.想象建立假設(shè)和推斷.理解事物及現(xiàn)象的重要性。 5.樂(lè)于與他人合作與交流，通過(guò)探究，討論歸納魚(yú)類共同特點(diǎn)。實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)魚(yú)類及相關(guān)行為作出判斷和解釋。 6.能將魚(yú)類特點(diǎn)與池塘環(huán)境相聯(lián)系，知道魚(yú)的外形及行為特點(diǎn)與它生活的環(huán)境是相適應(yīng)的。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.池塘魚(yú)類的種類.外形特點(diǎn).生活方式等相關(guān)掛圖或課件。 2.水槽（或玻璃魚(yú)缸）、瓷盤、鑷子、紗布條、塑料繩、木片、滴管、水、家鄉(xiāng)池塘中的典型魚(yú)類（如鯽魚(yú)）、毛巾或衛(wèi)生紙。 3.各種水生動(dòng)物（不一定是魚(yú)類）的圖片或課件。 4.家鄉(xiāng)池塘中的小型魚(yú)類活體。 三、教學(xué)過(guò)程 1.搜集信息資料 （1）出示圖片或播放課件：同學(xué)們，這是我們家鄉(xiāng)的池塘中生活的幾種魚(yú)，誰(shuí)知道這是幾種什么魚(yú)？ （2）在我們家鄉(xiāng)的池塘中，還生活著哪些魚(yú)類？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，將有爭(zhēng)議的動(dòng)物板書(shū)在黑板一側(cè)，在后面的學(xué)習(xí)中重新歸類）。 （3）各種魚(yú)的大小.形態(tài).生活方式不盡相同，可為什么人們把它們都叫魚(yú)呢？關(guān)于魚(yú)你還知道一些什么？ 2.提出研究問(wèn)題 ⑴教師出示并簡(jiǎn)介魚(yú)類活體，安排學(xué)生觀察鯽魚(yú)的外形特點(diǎn)，為下一步研究活動(dòng)做準(zhǔn)備。 師述：鯽魚(yú)是魚(yú)類的典型代表，它在外形上具有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各小組認(rèn)真觀察魚(yú)的外形.身體表面長(zhǎng)有什么.魚(yú)鰓的形態(tài)等。同學(xué)們?nèi)魧?duì)鯽魚(yú)其它外形特點(diǎn)感興趣也可以進(jìn)行觀察，觀察之后將結(jié)果記錄在“我們的發(fā)現(xiàn)”表格里 ⑵分小組進(jìn)行觀察.討論.記錄。 ⑶小組匯報(bào)觀察記錄結(jié)果。 ⑷教師小結(jié)，然后出示圖片.展示課件或讓學(xué)生對(duì)照水槽中的鯽魚(yú)閱讀課文26頁(yè)上圖內(nèi)容，認(rèn)識(shí)魚(yú)的各種鰭。 ⑸你能根據(jù)魚(yú)的外形特點(diǎn)，對(duì)魚(yú)如何運(yùn)動(dòng).怎樣呼吸和運(yùn)動(dòng)，大膽做出自己的推測(cè)和設(shè)想嗎？怎樣證明自己的推測(cè)? 3.制定研究方案 ⑴教師出示并簡(jiǎn)介各種學(xué)具，告訴學(xué)生這些學(xué)具主要用于觀察研究魚(yú)的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式。 ⑵各學(xué)習(xí)小組制定“魚(yú)靠什么游泳”.“魚(yú)如何呼吸”的研究計(jì)劃和步驟，預(yù)測(cè)研究結(jié)果。 ⑶各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)研究方案和預(yù)測(cè)，相互質(zhì)疑.修改完善研究方案。 4. 開(kāi)展科學(xué)探究 ⑴分小組按照研究方案先進(jìn)行“魚(yú)靠什么游泳”.“魚(yú)如何呼吸”的觀察研究，并將結(jié)果記錄下來(lái)，在“我們的發(fā)現(xiàn)”表格中。 ⑵小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)觀察記錄結(jié)果。 ⑶教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)和講評(píng)。 3 / 3