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幼兒園大班藝術(shù)活動《民族服飾真漂亮》隨堂課有感 10月10日我組織開展了大班藝術(shù)活動《民族服飾真漂亮》。這一活動是在幼兒有了“認識少數(shù)民族”的前期經(jīng)驗上開展起來的。課前審議時，從活動名稱入手，我們認為本教學(xué)活動最應(yīng)該抓住的重點首先是民族服飾，引導(dǎo)孩子感知幾個常見少數(shù)民族的服飾特色；接著便是設(shè)計時如何讓民族服飾更漂亮，來展現(xiàn)出不同于漢族服飾的美。 活動實施下來，卻出現(xiàn)了諸多問題。在聽了袁老師的聽課反饋與自己將課前設(shè)想及課后效果相比較后，感觸頗深。 1、欣賞的民族服飾是否彰顯了該民族特色？ 《綱要》中明確提出：藝術(shù)活動要讓幼兒欣賞美、感受美。那么在這次活動中提供給幼兒欣賞的民族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色。而我為幼兒提供的是幼兒建構(gòu)式操作材料上的圖片，圖片色彩搭配和諧，但具有特色的圖案極少，而且放在實物投影儀上展出后的效果較為模糊，不清晰。這樣的導(dǎo)入很難為后面的環(huán)節(jié)做好前期鋪墊。如果能從網(wǎng)上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒欣賞，效果就會很不一樣了。 2、紙張大小是否適合大班幼兒？ 每次繪畫時由于8K的繪畫用紙無法在桌上全部鋪開，影響到幼兒作畫。因此總有幾名幼兒要暫時到后排櫥柜進行活動，而且幼兒在一節(jié)繪畫活動的有限時間內(nèi)無法既完成構(gòu)圖，又完成涂色。 袁老師在聽課時提出了困惑與建議：1、一張8K紙一節(jié)繪畫課幼兒無法完成，活動要有延伸，幼兒會感到很累。2、幼兒繪畫紙是否能改成A4或16K紙。老師在開學(xué)后組織的相類似活動中確實也曾有過這樣的疑惑，如何能讓幼兒既在繪畫中不因紙?zhí)《鴺?gòu)圖拘謹、又能迎合幼兒在藝術(shù)方面的發(fā)展需求，還有待于我們在實踐中不斷摸索。 3、從幼兒的最后作品中感悟了什么？ 幼兒最后的作品雖說色彩搭配和諧、線條優(yōu)美流暢，但是這些設(shè)計的花 紋放到任何裝飾活動中都是可以匹配的，也就是說喪失了這節(jié)民族服飾設(shè)計課的特色，如果我在指導(dǎo)服飾設(shè)計時，能注重強調(diào)一些服飾特點，如：象孔雀開屏一樣的圖案是傣族服飾的特色；象祥云一樣的圖案代表著人們期望吉祥等等。那么這節(jié)活動課的特色也就更加明顯了。 要想在藝術(shù)活動中增強幼兒對美的感受力和表現(xiàn)力，需要教師在每個環(huán)節(jié)上都用心思考、揣摩，尤其要抓住每個教學(xué)活動的靈魂，不放過任何一個可能的機會，這樣我們的教學(xué)也就離成功越來越近了。 2 / 2