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幼兒園大班教案 超級變變變 設計思路： 自從看了《西游記》，孩子們就對孫悟空那變幻莫測的72變產生了極其強烈的好奇，對于孫悟空這項“神氣”的本領，他們真是羨慕極了；同時他們也產生了一個問題：“我可以變嗎？我可以變成什么呢？” “我會變大象的，你看！”（雙手握拳，垂下，左右擺動作大象狀。） “我會變小鳥的，我可以飛的很高很高呢！”（張開雙臂并上下擺動。） “我能變成一棵大樹！”（張開雙臂，站立不動。） 小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹，孩子們各顯神通，變的倒還挺有模有樣的。 “我和你們變的都不一樣的，我變的最棒了！我可以用手變成一座山的，你們看，”這時帆帆很驕傲的站了起來，用一只手把另一只手上的皮膚提了起來，“一座山！我是在‘超級變變變’里面看到的?！? “對，里面的人都很會變的?！? 這下子，看過這個節(jié)目的人仿佛找到了知音，開始侃侃而談；沒看過的人也露出了羨慕+向往的目光…… “好吧，下次我們一起來看‘超級變變變’的錄象吧！” “YH！老師的話引來了孩子們快樂的歡呼。 于是，超級變變變的主題就此產生了…… 一：綜合活動：超級變變變 二：活動目標：幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象，并愿意表達表現(xiàn)。 三：活動準備： 1、各種輔助材料 2、幼兒和家長超級變變變的記錄 3、超級變變變的錄象 四：活動過程： 1、經驗回憶，作品欣賞，明確超級變變變要求 （1）經驗回憶 A：提問：這幾天，我們在和家里的人玩超級變變變的游戲，瞧，我們還把我們變的東西記錄下來了！來，介紹一下，你們變了什么？怎么變的？ （我們手拉手圍成一個圓圈變成一個大西瓜；我和媽媽躺在地上并連在一起，我把頭歪過來變成一根吸管；我蹲著，媽媽半蹲，站在我的后面，兩只手往前伸，我們變成一把小椅子；我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子，爺爺和爸爸站在旁邊變成小草；媽媽站著，我蹲在媽媽的下面，我們變成火箭，媽媽開始倒數，數到0的時候，我這個小火箭就發(fā)射了……） B：略小結 小結：我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。 （2）作品欣賞 A：第一遍欣賞 提問：他們用身上的什么部位變成了什么？ （用手變成熊貓的眼睛；用腳變成大鳥的頭頸；用腳變成鱷魚的嘴巴；用手變成馬的尾巴……） B：第二遍欣賞 提問：除了各個部位會變，他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動物？ （3）總結 除了用身體，我們還可以借用各種材料，或者發(fā)出各種聲音來玩超級變變變的游戲。 2、借用材料，合作創(chuàng)意超級變變變 （1）幼兒自由超級變變變 （2）略交流 3 / 3