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幼兒園小班語言教案 熊貓的客人 相關(guān)知識： 大熊貓哺乳動物，體色為黑白兩色，圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標(biāo)志性內(nèi)八字行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，全世界野生大熊貓不足00只，屬于中國國家一級保護動物。 活動目標(biāo)： 1. 懂得到別人家做客時要有禮貌。 2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。 活動準(zhǔn)備： 1.《熊貓的客人》課件。 2.故事中的動物的頭飾 布置成熊貓家的背景。 活動過程： 一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。 出示熊貓圖片 T：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？ T：想想，會有誰到它這個家里去呢？我們來聽聽故事《熊貓的客人》是怎么說的！ 二、欣賞故事——分層解析，理解情節(jié)。 1.聽故事第一段提問 T：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？（播放PPT1） 2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。 3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。 T：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？ 4.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論 T：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？ 三、完整欣賞故事 1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。 2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。 四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗，發(fā)散思維。 T：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？ T：我們來請小朋友扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。） T：我們小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人??？（幼兒自由說說） T：請一名小朋友來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。 五、延伸 1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？ 2.T：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！ 附故事：熊貓的客人 今天，熊貓請朋友來做客。 “篤篤篤”——誰來了，在輕輕的敲門？ 熊貓快門一看，是小白兔來了。小白兔說：“熊貓，你好！”熊貓說：“你好！請進來吧！請坐。” 熊貓端來一杯水，用兩只說捧著，說：“請喝水吧！”小白兔用兩只手捧著杯子，說：“謝謝！謝謝！” “嘭嘭嘭”——是誰來了，把門敲得這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。 熊貓搬過一把椅子，沒等他說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對小黑熊說：“請喝水！”小黑熊看也不看，說：“我不喝我要搭積木！”熊貓說：“那我們一起搭小橋，好嗎？” 小白兔說：“好”。 小黑熊說：“不，我要自己搭房子！”它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。 “嘩啦”一聲，小黑熊搭得房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小熊大笑起來了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說：“熊貓，再見！明天請你到我家來玩?！毙茇埜吲d地說：“我一定來！” 小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，它想：“要不要也請小黑熊明天家里來玩呢？” 3 / 3