《人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好 看》教學(xué)設(shè)計(jì) 教育教學(xué)內(nèi)容： 1、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本功之一 創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會(huì)成員最重要的心理 品質(zhì)之一，體驗(yàn)與色彩游戲相結(jié)合。 2、應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色。 教學(xué)目標(biāo)： 1、不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。 2、創(chuàng)新精神，集體合作精神。 重 點(diǎn)： 在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 難 點(diǎn)： 體會(huì)不同筆觸、不同畫材組織畫面的不同效果。 課前準(zhǔn)備：自己喜愛(ài)的工具與色彩 教 程； 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序 二、認(rèn)識(shí)不同的“筆” 同學(xué)今天都帶畫畫用的筆了嗎？帶來(lái)的把筆拿在手上

2、給老師 看。（同學(xué)們把筆拿在手上） 師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己帶的是什么筆，并拿一種你最喜歡的顏色的 筆上來(lái)。 老師：哦，我們來(lái)看看都有什么樣的筆？（先叫個(gè)拿水彩筆的上 來(lái)），帶學(xué)生們認(rèn)識(shí)它，并在投影上‘高興地‘畫上一筆，讓學(xué)生看看 是什么效果：均勻，透明。（注：此處如果擔(dān)心學(xué)生回答不出來(lái) ，可以 先不問(wèn)等油畫棒的一起問(wèn)，因?yàn)檫@樣會(huì)有個(gè)對(duì)比） 再請(qǐng)帶蠟筆或油畫棒的同學(xué)上來(lái) ，（如果沒(méi)人帶，就說(shuō)老師帶 了。）認(rèn)識(shí)此筆，并‘不高興地‘畫一畫，看是什么效果：粗獷有力。 再用CAL課件出示這幾種筆，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。（也可以在課件 上展示三種筆的不同，并用課件畫出來(lái)。讓學(xué)生比出它們的不同，并試 著說(shuō)出來(lái)。, _ _ 再出示不同筆畫的畫 三、師生共同欣賞 師：同學(xué)樣想不想再看幾張 想（師出示書(shū)上的一些畫） 師：老師這還有幾張畫，同學(xué)們看看，看看你能不能看出作者畫這幅畫 時(shí)的心情是高興，還是不高興呢？ 四、顏色的重要性 出示三張畫，一張沒(méi)色，一張一種色，一張多種色，說(shuō)明顏色的重要性。 對(duì)比有和沒(méi)有顏色的圖片，讓學(xué)生涂色（老師發(fā)紙） 五、布置作業(yè) 回家后與父母共同合作一幅作品，裝飾自己可愛(ài)的家。 (good good good ,you are good 教學(xué)設(shè)計(jì) 蚌三：梁旭 2 / 3