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幼兒園小班語言教案《我的媽媽》及反思 【活動目標】 1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。 2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。 【活動準備】 經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。 物質準備：PPT課件。 【活動過程】 一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。 1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！” “向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場） 2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?！? 二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？ 師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》） 師：你們猜到是誰了嗎？ 幼：媽媽 師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。 （分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。） 三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。 （1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。 師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節(jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？ 幼：幫她們找媽媽。 師：讓我們一起幫幫她們。 （2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。 師：他是誰？他的媽媽在哪里？ 幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。 師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？ 幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。 幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。 師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片） 幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。 師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？ 幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。 師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。 師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？ 幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛…… 師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。 小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。 此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給（ ）幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。 四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩。 （1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？ 幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。 幼：媽媽喂飯給我吃。 幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心…… （2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。 播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。 五、表達自己對他人的感恩之意。 師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？ 噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！” 六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。 節(jié)目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好） 七、結束活動（播放PPT） “親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見?！? 【活動反思】 小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。 4 / 4