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“小霸王”轉(zhuǎn)變記

上傳人:清**** 文檔編號(hào):44323449 上傳時(shí)間:2021-12-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?5KB
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1、 “小霸王”轉(zhuǎn)變記 背景描述: 孫家毅是我們班的一個(gè)很可愛(ài)的小朋友,他在班里個(gè)頭不算矮,滿(mǎn)臉機(jī)靈的樣子,討人喜歡。但是他的脾氣可不小呢。做起事來(lái)不是丟東就是忘西,安靜的時(shí)間很短??偸窃谛∫巫由献蛔?。在班上時(shí)不時(shí)聽(tīng)到小朋友對(duì)他發(fā)出不滿(mǎn)之聲,“老師,孫家毅打我了”,“老師,孫家毅推我了”,更有厲害的,“老師,他用手抓住別人的頭發(fā)” 一時(shí)之間,忙得我解決了這個(gè)問(wèn)題,又迎來(lái)了下一個(gè)告狀,現(xiàn)在,其他小朋友已經(jīng)害怕他,不和他一起玩了。 片段一: 孫家毅的性格非?;顫?,但也很任性,要是想要的東西不給他,他就會(huì)不停地哭鬧,一直到大人妥協(xié)他才停止。這不,娃娃家里傳來(lái)了哭鬧聲,孫家毅和小朋友們正在一起

2、玩,他和小雨都想給寶寶梳頭,強(qiáng)勢(shì)的孫家毅從小雨手里奪過(guò)梳子,順便退了一把小雨,小雨哭了。 片段二: 中午吃飯時(shí)間到了,大家津津有味的吃了起來(lái),孫家毅每次都想做第一個(gè)吃完了飯的小朋友,這不,吃的正香的他看到旁邊張子晨的飯馬上就吃完了,急了起來(lái),“我才是第一名”“我吃的最快”可是諾諾還是比他先吃光飯,孫家毅狼吞虎咽的隨后吃完,兩個(gè)人都飛速的抱起小椅子往第一個(gè)位置走去,孫家毅一把給推了出去,霸道的坐在了第一名的位置上諾諾被絆倒在地上,霸道的孫家毅不屑一顧,還嘟囔著:我是第一我是第一,你不是。 片段三: 一次,上廁所時(shí),孫家毅不小心摔了一跤, 頭正好碰到了一下墻,當(dāng)時(shí)他大哭起來(lái),我趕緊跑過(guò)去,

3、邊安慰他邊給他做一些簡(jiǎn)單的處理。他不哭了,我又抓住這個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)告訴他:“你這樣不小心摔倒很疼吧,可你有時(shí)也要打小朋友是不是也很疼呢?你看誰(shuí)都不會(huì)喜歡,所以你以后再不要那樣對(duì)待小朋友了,好嗎?”他點(diǎn)頭答應(yīng),記住了。結(jié)果,這件事對(duì)群群的行為產(chǎn)生了很大的教育作用。 分析與反思: 形成這種情況有兩方面原因: 第一,孩子特殊階段的心理特點(diǎn),2歲到4歲的孩子,大多數(shù)處于以自我為中心的時(shí)期,他們總認(rèn)為這是我的,不懂得分享、合作,爭(zhēng)搶玩具是常有的事情。孩子的語(yǔ)言發(fā)展滯后,不能用語(yǔ)言正確處理和小朋友的問(wèn)題,易發(fā)生咬人、打人、抓人的現(xiàn)象。還有的小朋友,打人根本不是因?yàn)橐魧?duì)方,而是向?qū)Ψ奖硎居押?,?/p>

4、把打人當(dāng)作好玩,只是他的行為不懂得輕重。 其次,是家庭因素造成,父母過(guò)分溺愛(ài)造成孩子非常任性,在與小朋友交往中發(fā)生分歧,他不會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn),選擇打架或罵人的方式。或者父母太忙而忽略孩子、很少與孩子交流,缺少愛(ài)的孩子,往往會(huì)發(fā)展為兩種傾向,一種是封閉自己內(nèi)在的需要,表面上顯得乖巧聽(tīng)話(huà);還有一種就是富于攻擊性,用暴力去保護(hù)自己。 針對(duì)幼兒在交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,教師不僅要積極動(dòng)腦筋想辦法,從不同角度去引導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確交往,還應(yīng)適時(shí)抓住教育時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒偶然情況下體驗(yàn)到痛苦進(jìn)行遷移,使他由自己的痛苦感受到他人的痛苦,幫助他逐漸認(rèn)識(shí)到自己行為會(huì)給別人帶來(lái)的影響,從而主動(dòng)改變自己的交

5、往方式。 對(duì)于孫家毅這樣愛(ài)打人的孩子 ,具體應(yīng)對(duì)策略如下: 1、千萬(wàn)不能以暴制暴,要給予孩子充分的關(guān)愛(ài),多和孩子交流,當(dāng)孩子感受到被愛(ài)之后,內(nèi)心的安全感逐漸增加,慢慢地就會(huì)改變自己的行為,表現(xiàn)出好的一面。 2、對(duì)于愛(ài)打人的孩子,有的父母生怕孩子惹事,就減少孩子和其他小朋友接觸的機(jī)會(huì),這樣也是非常不妥的。愛(ài)打人的孩子更需要多參加集體活動(dòng),需要在父母的引導(dǎo)下培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往方法。 3、要教會(huì)孩子保持冷靜,你可以教他一些讓自己從爭(zhēng)執(zhí)中平靜下來(lái)的方法,比如背誦一首詩(shī),或慢慢地進(jìn)行深呼吸。 4、家園合作,及時(shí)與二家長(zhǎng)聯(lián)系,家長(zhǎng)不要過(guò)分的包辦代替,溺愛(ài)孩子,教育觀念一致,家園合作才能使幼兒快速成長(zhǎng)。

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