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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《合作力量大》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思想： 心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前中小學(xué)生多為獨生子女，任性、自私的行為并不少見，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，在合作中學(xué)

2、會合作的原則，針對學(xué)生的實際情況，通過做游戲、觀看視頻等活動形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動，體驗合作帶來的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣合作，從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識和能力。 教材分析： 《合作力量大》是鄂教版《健康教育》六年級上冊第5課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)明白合作的力量大無比，一個人辦不到的事情，很多人在一起齊心協(xié)力、互相合作就有可能辦成，體會到團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。本課強(qiáng)調(diào)體驗型學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)設(shè)計時我力求將教學(xué)內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實際，讓他們用親身經(jīng)歷去實踐、體驗和感悟，從而掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。 學(xué)情分析： 六年級的學(xué)生對“

3、合作力量大”已有初步認(rèn)識，知道團(tuán)結(jié)合作的力量大，但對于“如何才能搞好團(tuán)結(jié)合作”即“怎樣掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法”這一問題需要在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中探討、解決。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和能力目標(biāo)： 通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。 2、情感目標(biāo)：學(xué)會從實際生活和學(xué)習(xí)中體驗和感悟，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，并在活動中感受團(tuán)結(jié)合作帶來成功的喜悅。 教學(xué)重難點： 1、學(xué)會與人合作，學(xué)會與人協(xié)作。 2、明白團(tuán)結(jié)的

4、力量大，知道團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 3、引導(dǎo)學(xué)生掌握團(tuán)結(jié)合作的方法。 教學(xué)策略、手段： 結(jié)合同學(xué)們的年齡特點，采用情境教學(xué)法和愉快教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，教師采用引導(dǎo)、鼓勵、表揚(yáng)、游戲、觀看視頻等手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生共同參與，在活動中明白道理，在活動中體會團(tuán)結(jié)合作力量大的意義，并提供暢所欲言的空間，活動中有感而發(fā)，降低教學(xué)難度，從而達(dá)到教學(xué)目的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、玻璃杯、帶繩的塑料小球、白紙、、小黑板、水果圖片、合作獎?wù)碌取? 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)? 1、小游戲：玻璃杯取球。 師：同學(xué)們

5、，上新課前老師首先要讓大家體驗一個小游戲：“玻璃杯取球”（ 出示課件）。 A、這個游戲需要在每個小組請出一名同學(xué)參加，誰愿意來？ B、老師給每位同學(xué)發(fā)一個帶繩的塑料小球。 C、學(xué)生依次將帶繩的塑料小球放入玻璃杯。 2、提問：怎樣才能又快又好地取出所有的球？（組員自由回答后同學(xué)們演示從玻璃杯取球） 3、師小結(jié)：太好了！從這個小游戲你們知道了什么？（引導(dǎo)生回答:人多力量大，合作更重要。） 4、揭示課題，生齊讀課題。 二、故事劇場 1、師講故事《螞蟻的啟示》。（出示課件） 2、生談感受：那么小的螞蟻怎么會搬動比它大那么多倍的蟲子呢？（引導(dǎo)生說：人多力量大，合

6、作很重要。） 3、師小結(jié)：那么小的螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作居然會搬動比它大那么多倍的蟲子，看來合作的力量真大??！ 4、閱讀思考：合作的好處（課件出示教材P20的故事內(nèi)容） （1）生自由閱讀。 （2）小組內(nèi)討論：合作可以帶來哪些好處？ （3）小組代表發(fā)言。 （4）師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作收獲大，在自然界中，合作可以使弱者變強(qiáng)，我們在學(xué)習(xí)、生活中只要常與他人合作，就可以戰(zhàn)勝所有的困難。 三、體驗交流 1、眼力大比拼：課前師在小黑板上貼好不同數(shù)量的幾種水果圖片。分小組比一比，看哪一組能又快又準(zhǔn)確地說出水果的種類、數(shù)量。 師：合作好處多，同學(xué)們想不想親身體驗一下？（想）讓我們一

7、起來個 “眼力大比拼”吧！ （1）課件顯示比賽規(guī)則。 （2）出示水果圖片，進(jìn)行比賽。 （3）小組匯報、評比，獲勝的小組獎勵一枚“合作獎?wù)隆薄? （4）各小組總結(jié)方法，并派一名代表匯報。 （5）說一說：哪一種方法好？為什么？ （6）師小結(jié)：分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作力量大！ 2、擂臺空間 ：紙筒撐書 師：通過“眼力大比拼”我們每個小組都知道了合作很重要，合作的力量大！那在接下來的“紙筒撐書”擂臺賽中你們準(zhǔn)備怎樣合作呢？ （1）出示課件，老師宣布比賽規(guī)則。 （2）小組內(nèi)共同商量合作的方法。 （3）小組合作，進(jìn)行“紙筒撐書”比賽。 （4）小組派代表匯報，然后進(jìn)行

8、評比。 （5）出示課件，討論交流：如何與他人合作？ 3、活動小結(jié): 師：在上面的比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯，這兩個比賽告訴我們，人多力量大，關(guān)鍵還得心齊。我們要想戰(zhàn)勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使，懂得如何與他人合作。 四、深化理解 1、說一說：下面的活動多少人或者哪些人合作才能完成？ ①辦班級板報：（需要老師和幾個同學(xué)合作，畫畫、寫字、擦黑板等） ②拔河比賽；（需要老師和很多同學(xué)合作，由老師組織，要有比賽雙方，才能開展比賽。） ③建一棟高樓；（需要很多人合作，需要工程師設(shè)計、建筑師傅修建） ④修一條公路。（需要開挖機(jī)的師傅把道路鏟平，需

9、要設(shè)計師設(shè)計，需要很多筑路工人修筑。） 2、寫一寫：（課件顯示） 學(xué)校中的合作————————————————— 家庭中的合作---------------------------------- 社會中的合作----------------------------------- 其他的合作-------------------------------------- 3、小組代表發(fā)言。 4、教師小結(jié)：同學(xué)們，說得都很好?？磥砦覀兊纳钪刑幪幱泻献?，事事有合作 。在學(xué)習(xí)上，合作幫助我們戰(zhàn)勝難題；在家庭中，合作使我們感到快樂；在創(chuàng)作中，合作讓我們分享成功；醫(yī)生和護(hù)士的合作，挽救了一個又一個生命；神舟人的合作，讓我們登上月球不再是夢想。團(tuán)結(jié)合作的力量真是太大了?。▓D片課件）。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的活動，讓我們明白了（生大聲讀“合作力量大”）。下面，老師有幾句團(tuán)結(jié)合作的格言想送給大家，請看大屏幕（課件出示名言）生齊讀名言。老師希望，同學(xué)們能從中悟出道理來，在今后的學(xué)習(xí)、生活中大家緊密團(tuán)結(jié)、密切合作，讓我們的班級變得更加團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。老師相信，你們肯定可以到達(dá)成功的彼岸！最后，讓我們在《眾人劃漿開大船》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧?。ㄈw同學(xué)起立，播放歌曲。） 專心---專注---專業(yè)