蘇教版二年級數學上冊第六單元《表內乘法與表內除法》第9課時 練習十三教案.doc
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教學資料參考范本 蘇教版二年級數學上冊第六單元《表內乘法與表內除法》第9課時 練習十三精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第9課時 練習十三 教學內容： 課本第82頁的練習十三。 教學目標： 1、在現實情景中，提出數學問題，并運用9的乘法口訣和已學過的其他知識解決問題。 2、在解決問題的過程中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，感受數學與現實生活的聯(lián)系，體驗成功、合作的樂趣。 教學重難點： 能正確運用9的乘法口訣和已學過的其他知識解決問題。 教學過程： 一、基本練習 1、背9的乘法口訣。 2、師生對口令。 3、生生對口令。 讓學生仿照教師的出題方式讓同桌對口令、背口訣。 4、練習十二第2題。 讓學生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說出兩道乘法算式和兩道除法算式。 二、綜合練習 1、練習十二第4題。 學生獨立完成，相互交流，說說比較的方法。 小結：比較的方法有好幾種，可以根據計算的結果來判斷，也可以在一個乘數相同的情況下，比較另一個乘數的大小來判斷等等。 三、解決實際問題 1、練習十二第5題。 請學生讀題后聯(lián)系情境圖中的信息進行思考，獨立完成列式計算，完成后組織學生比較這幾道的思考過程。 四、課堂總結。 談話：在計算乘、除法的時候，要仔細看清數字，選擇正確的乘法口訣。運用乘法口訣進行計算還可以幫助我們解決生活中的許多問題。 板書設計： 練 習 十 三 182=9（人） 364=9（組） 教學反思： 注意讓學生積極參與學習活動,引導學生梳理9的乘法口訣后,進行解決問題的練習,其實是從另一個角度進一步強化應用9的乘法口訣解決問題。讓學生對口令復習9的乘法口訣,給學生創(chuàng)造了寬松的、充分展示個性的機會,激發(fā)了學生學習數學的興趣。 4 / 4
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