鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《8魚》教案 (2).doc
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教學(xué)資料參考范本 鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《8魚》教案 (2) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第二課時 一、(接上節(jié)課)開展科學(xué)探究 1、你對魚還有哪些感興趣的問題?用什么辦法研究解決我們感興趣的問題?(教師根據(jù)學(xué)生表述進(jìn)行板書)。 2、根據(jù)實際,各小組選擇一項大家都感興趣的研究項目,同時制定研究計劃和步驟。 3、分小組匯報研究方案,相互質(zhì)疑、修改完善研究方案。 4、分小組對選擇的研究觀察項目進(jìn)行研究,并將結(jié)果記錄下來。 5、小組匯報實驗觀察記錄結(jié)果,集體討論,統(tǒng)一意見。 二、總結(jié)與交流 (1)分小組歸納整理:“作為魚類代表的鯽魚在外形和生活、行為方式上有哪些特點?” (2)拿鯉魚與草魚、團(tuán)頭魴、鯰魚等家鄉(xiāng)水池中常見魚類進(jìn)行對比,看看鯉魚有什么特點是它們共有的? (3)分小組匯報“魚類共同特點,”各小組進(jìn)行交流、辯論,將大家共同的觀點記錄在課本空框中。 三、應(yīng)用與實踐: (1)出示各種水生生物圖片實體或展示課件,辨別出其中的魚類,并能分析說出其中原因。如果時間允許可以增加一點相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生辨別。(自然水域中生活著許多動物,有的名稱中還有一個“魚字”,如甲魚、鯨魚、鱷魚、娃娃魚等,可它們不是魚類;有的名稱中沒有“魚”字,可它們屬于魚類,如泥鰍,海馬等)。 (2)課外在家長的帶領(lǐng)下觀察家鄉(xiāng)池塘中各種魚類的生活情況,看一看除了課堂上所了解的魚類特點外,還有哪些特點是魚類共有的?與此同時通過現(xiàn)場觀察、比較、取回水樣研究、查閱資料、請教專家等方法,了解池塘水質(zhì)對池塘中水生生物有什么影響(詳見課本41頁),填寫“自由研究”調(diào)查表。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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