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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 (2)

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1、課題一:圓柱的認(rèn)識(shí) 賴延思 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)圓柱,掌握?qǐng)A柱的基本特征,知道圓柱的各部分名稱。 2、理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題 師:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)“圓柱的認(rèn)識(shí)”(板書課題)。 二、出示目標(biāo) 本節(jié)課我們的目標(biāo)是:(出示) 1、認(rèn)識(shí)圓柱,掌握?qǐng)A柱的基本特征,知道圓柱的各部分名稱。 2、理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。 為了達(dá)到目標(biāo),下面請(qǐng)大家認(rèn)真地看書。 三、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第2頁到第4頁的內(nèi)

2、容,看圖看文字,,重點(diǎn)看圓柱的側(cè)面展開圖,想: 1、 圓柱有幾部分組成,各部分名稱是什么? 2、 圓柱的側(cè)面展開圖是什么形狀,與圓柱有什么關(guān)系? 5分鐘后,比誰能做對(duì)檢測題! 師:認(rèn)真看書自學(xué),比誰自學(xué)的最認(rèn)真,自學(xué)效果最好。下面自學(xué)競賽開始。 四、先學(xué) (一)看書 學(xué)生認(rèn)真看書,教師巡視,督促人人都在認(rèn)真地看書。 (二)檢測(找兩名學(xué)生板演,其余生寫在練習(xí)本上) 第3 ,4頁的“練一練”第1,2題 要求:1、認(rèn)真觀察,正確書寫。 2、寫完的同學(xué)認(rèn)真檢查。 五、后教 (一)更正 師:寫完的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面,請(qǐng)大家一起看黑板上這些題

3、,發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請(qǐng)舉手。(由差-中-好) (二)討論 1、看圖認(rèn)為判斷正確的請(qǐng)舉手。 【圓柱有上下兩個(gè)底面(是圓),有一個(gè)側(cè)面(長方形)】 2、觀察自己做的圓柱,側(cè)面展開圖是什么形狀?它的長和寬相當(dāng)與圓柱的什么? [長方形的長等于圓柱底面的周長,寬等于圓柱的高] 3、評(píng)正確率、板書,并讓學(xué)生同桌對(duì)改。 今天你們表現(xiàn)實(shí)在是太好了,老師真為你們感到高興。老師這里有練習(xí)題,敢不敢來試一試?(出示) 六、補(bǔ)充練習(xí),填一填,背一背: 圓柱有( )個(gè)底面,是完全相同的( ),有一個(gè)( ),展開后是個(gè)( )。 下面,我們就來運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè),比誰的課堂作業(yè)能做得又對(duì)又快,字體還又端正。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 作業(yè):課本第3、4,5,6題。 練習(xí):《金牌作業(yè)》第一頁的練習(xí)。 八、板書設(shè)計(jì) 圓柱的認(rèn)識(shí) 1、圓柱有上下兩個(gè)底面(是圓),有一個(gè)側(cè)面(長方形)。 2、長方形的長等于圓柱底面的周長,寬等于圓柱的高。

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