《【滬科版】八年級物理 10.3 做功了嗎導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【滬科版】八年級物理 10.3 做功了嗎導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理 10.3 做功了嗎 班級 姓名 組 號 【學(xué)情分析】功這一概念比較抽象，對學(xué)生要求較高，而初二的學(xué)生抽象能力還有待提高，理解起來會有一定的難度 【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】做功的兩個條件和做功公式 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 理解做功的兩個必要因素，學(xué)會聯(lián)系實際情況判斷物體做功 2 知道機(jī)械供的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機(jī)械功的含義。 3 會用公式W＝FS進(jìn)行簡單的計算。 【學(xué)習(xí)重、難點】 重點：怎樣

2、計算功 難點：怎樣計算功 【新課教學(xué)】 知識點1：機(jī)械功 【復(fù)習(xí)】人們在使用動滑輪提升重物時，拉力F與物重G、拉力上升的距離s與重物上升的高度h之間有什么樣的關(guān)系？ 知識點2：怎樣才算做功 【想一想】認(rèn)真看課本第196頁的圖10-24，思考： 1．汽車的牽引力使汽車移動一段距離，牽引力對汽車做功了嗎？ 2．吊車的作用力使貨物移動一段距離，吊車對貨物做功了嗎？ 3．小孩用力推車，車未動，小孩做功了嗎？ 【小結(jié)】做功的兩個因素：一是作用在物體上的 ，二是物體在力的方向上通過的 。 【辨析】常見的不做功的三種情況 1．有力F無距離s，例如舉高重物靜止

3、不動，雖然用了力，但沒在力的方向上通過距離，沒做功。 2．有距離s沒有力F，如正在空中飛行的足球，運動了一段距離，但運動員施加的力已經(jīng)消失，運動員對其沒有做功。 3．有力F，也有距離s，但在力F方向上沒有通過距離(運動方向和力的方向垂直)，此力也不做功.例如水平方向運動的物體，重力不做功. 【練一練】若一菜農(nóng)挑起兩筐白菜站著不動，他對這兩筐白菜做功了嗎？為什么？ 知識點3：怎樣計算功 【想一想】用1N的力將兩個雞蛋勻速舉高1m，做了多少功呢？ 【明確】物理學(xué)中規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的，即功=力距離。 功的計算公式為 ，W表示 ，F(xiàn)表示

4、 ，s表示 。 在國際單位制中，功的單位是 ，簡稱 ，符號 ，1J=1Nm。 用1N的力將兩個雞蛋勻速舉高1m，做功W=Fs=1N1m=1J。 【注意】使用W=Fs，要注意單位的統(tǒng)一，F(xiàn)的單位為N，s單位為m,計算得出的功單位才是J；做功的多少只由W=Fs決定，跟物體是做勻速直線運動還是做變速運動無關(guān)。 【練一練】1.體重為600N的中學(xué)生從一樓走到三樓，大約做了多少功？ 2. 在水平地面上，用50N的水平拉力拉重80N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)3M，拉力所做的功等于 J,重力所做的功等于 J

5、 3. 我國某運動員在一次國際賽事中獲得女子70KG以上舉重金牌，挺舉成績是160KG,若該運動員的身高約為1.5M,估算一下，她在挺舉過程中對杠鈴至少做多少功？ 4. 小蘭在香港海洋公園里搭乘自動扶梯，若小蘭質(zhì)量為45KG,隨扶梯上升高度約為110M,求扶梯對小蘭至少做多少功？ 5. 雪橇是雪地常見的交通工具，狗拉著雪橇以15M/S的速度沿直線滑行了3分鐘，雪橇所受的水平拉力為200N,求此過程中水平拉力所做的功。 【當(dāng)堂檢測】KKL第58頁1--6題 【布置作業(yè)】課本198頁1--5題（上交） 精 品 文 檔