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1、蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷2013年 姓名： 成績(jī)： 一、積累與運(yùn)用（37分） 1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（4分） jiāo ——（ ）帶 觸（ ） y——（ ）力 （ ）制 （ ）立 kān ——（ ）測(cè) （ ）稱 y——猶（ ） 富（ ） 憂（ ） 2、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫(huà)線的字。(5分) （ ）飄（ ）舞 （ ）禮（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出 林（ ）草（ ） （ ）心

2、（ ）修 （ ）（ ）淚下 （ ）（ ）古今 ------------- 4、選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(2分) （1）．( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。 A．鄰近 B.臨近 C.靠近 （2）．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛(ài)( )了。 A．溶化 B．融化 C．熔化 （3）．下列與滿族有關(guān)的是( )。 A．潑水節(jié) B．?huà)D女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯 （4）．“華山自古一條道”是說(shuō)( )。 A．華山陡難以攀登 B．華山險(xiǎn)

3、不易攀登 C．解決問(wèn)題只有一種方法 5、句子練習(xí)。（5分） （1）、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。 改成反問(wèn)句： （2）、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。 改成夸張句： （3）、我只有用勞動(dòng)來(lái)解決饑餓的威脅。 改成雙重否定句：

4、 （4）、造句。運(yùn)氣 （yn q）…… （yn qi）…… （5）、 選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話。 秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)。我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。 （6）、仿寫(xiě)句子。 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，

5、 我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。 我原想捧起一簇浪花，你卻給了我 。 我原想 ，你卻給了我 。 6、 用符號(hào)修改下面一段話。（4分） 我非常喜歡酷愛(ài)書(shū)法，無(wú)論是剛強(qiáng)有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對(duì)我都有著特殊的感情。我即使一有時(shí)間，就揮毫煉筆， 以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。 7、 按課文內(nèi)容填空。（17分） （1）、《一本男孩必讀的書(shū)》作者是__________。這本書(shū)名叫《 》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)。我喜歡用

6、__________、__________、__________ 等成語(yǔ)贊美主人公是魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了__________等男孩健康成長(zhǎng)必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘…… （2）、《牛郎織女》一文塑造了 __________ 、__________ 的牛郎，__________ 、__________ 與__________ 的織女（填四字詞語(yǔ)）?！杜＠煽椗贰?_____

7、_____ 、__________、和__________，被稱為我國(guó)四大民間故事。 （3）、《姥姥的剪紙》一文主要寫(xiě)姥姥 __________、剪紙技藝 __________，圍繞 “ ____________________ ” 和老牛兔子的剪紙展開(kāi)了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的 ____________________ 之情。 （4）、那些小丘的線條是那么完美，就像用____________________，不用 的中國(guó)畫(huà)那樣，到處____________________ ，____________________ 。這種境界，既 __________，

8、又 __________ ，既 __________ ，又 __________ 。《草原》 （5）、《青海高原一株柳》中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅是寫(xiě)____________________，也在寫(xiě)____________________，這句話給我們的啟示是：____________________________________________________________

9、 。 （6）、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩(shī)中“__________”字最為傳神，把秋天寫(xiě)活了，把風(fēng)景寫(xiě)動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩(shī)句。如“__________________________”中“__________”字或詞最值得品味，因?yàn)?____________________________________ 。4分 2、 閱讀與理解（33分） （一）錢(qián)學(xué)森（7分） 此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。 留學(xué)生中有

10、人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！? 錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的。” 1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：（2分）到來(lái)——來(lái)到： 、 兒女——女兒： 、 2、文中破折號(hào)的作用是：

11、 。（1分） 3、反復(fù)閱讀、品味錢(qián)學(xué)森和留學(xué)生的話，一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈，把你讀懂的寫(xiě)下來(lái)。（不少于100字）（4分） （2） 鄭板橋愛(ài)子（11分） 鄭板橋（ ）是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛(ài)子之道”。 鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常（ ）地說(shuō)“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（ ），就給弟弟寫(xiě)信到：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理呢？但教

12、更重于養(yǎng)?！彼蟮艿?chē)?yán)加管教。 為了使小寶健康成長(zhǎng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒(méi)有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說(shuō)：“媽媽，我肚子餓?！眿寢屇昧艘粋€(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門(mén)外。這時(shí)，小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門(mén)邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興的對(duì)小寶說(shuō)：：“孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你?！? 當(dāng)鄭板橋病危時(shí)，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上

13、面寫(xiě)著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。 1、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分） 2、結(jié)合上下文解釋：（2分） 言傳身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、本文通過(guò)三件事記述了鄭板橋是怎樣愛(ài)子的，情分別概括地寫(xiě)在橫線上。（3分） （1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）

14、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、看完這篇短文，你有什么感想，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧?。?分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩（15分） ①一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn) 詢問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。 ②天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)

15、，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 ③老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“ ________________________________________________________ 。” ④邦迪喜出望外 將飲料抱在

16、懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的 ⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 ⑥帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居 隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。 ⑦帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。 ⑧后來(lái)，

17、帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（1分） 喜出望外：______________________ 2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3. 在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。（2分） 4、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分） 5、認(rèn)真閱讀短文，理解后填空。（3分） （1） “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話

18、的意思是說(shuō) （2）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 （3）你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的詞語(yǔ)是 和 。 6、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、_______________的孩子；老頭是一個(gè)___________的人。（2分） 7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。（2分） 8、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。（1分） 例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。 三、作文 “愛(ài)嘗試”是孩子的天性。“嘗試”的過(guò)程是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)造的過(guò)程，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己印象最深的一次嘗試，把過(guò)程寫(xiě)具體，把當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。